資源簡介

生活適應 年級 四年級
教學內容 生活適應——整理技能
課題 勞動小課堂——我的衣服我來疊
教學目標： 1.A 層學生：掌握疊衣服的方法和技能，獨立疊有帽開衫外衣。 B層學生：掌握疊衣服的方法和技能，在家長的幫助下疊有帽開衫外衣。 C層學生：初步了解疊衣服的方法，與家長共同疊有帽開衫外衣。 2.通過觀察、模仿、家長輔助等方式掌握疊衣服（有帽開衫外衣）的技能。 情感態度與價值觀： 3.知道自己是家庭中一員，愿意承擔家務勞動。培養學生整理衣服的意識和自理能力。
教學重點： 掌握疊衣服（有帽開衫外衣）的方法和技能。
教學難點： 將衣服疊平整。
教學方法:直觀演示法、實踐操作法、反復訓練法
教學準備： 教師：教學視頻資料（學生打掃教室、疊衣服的方法、疊衣服分解動作）、圖片 學生（家長）：衣服若干（有帽開衫、無帽開衫、長袖丁恤）
教學過程
教師活動 學生活動 效果預設
導入 1、播放視頻（學生打掃教室） 同學們，大家還記得這些情景嗎？大家都在干什么呢？ 同學們在學校都是愛勞動的好學生，在家里也要自己的事情自己做，承擔家務勞動。 這節課，老師帶同學們一起學習疊衣服。 觀看視頻 回答問題： ××在掃地。 ××在擦桌子。 觀看視頻樹立信心，激起學生學習新技能的興趣。
二、學習新知 1、整體感知 （1）觀察衣服，指并說出衣服各 部分名稱 展示有帽開衫外衣 （2）疊衣服完整過程 播放視頻(疊衣服的方法) 2、分解動作學習 示范講解分解動作要領 展開放平 抓住衣領，正面向上，將衣服放平整。 （2）播放視頻，引用兒歌學習分 步動作。 兩扇大門關一關， (將開衫兩邊合好，拉上拉鏈。） 兩手小手抱一抱. （袖子水平對折，） 點點頭 (把帽子向下折。） 彎彎腰， （領子和衣服下擺對折對齊。） 我的衣服疊好了。 （整理疊好的衣服） 觀察圖片，指并說出衣 服各部分名稱(C層學 生指出即可) 觀看視頻 跟讀兒歌 跟學疊衣服的分步動作 學生整體感知疊衣服的過程。 教師示范講解,使學生理解兒歌，在是語言和肢體輔助下完成分解動作。學生可以模仿每一步動作。
三、學生練習 1、分步練習 播放疊衣服分解動作視頻。 2、獨立練習 疊2-4件衣服 跟讀兒歌，分步練習。 練習由易到難，逐漸減弱學生的學習障礙。
四、拓展練習 1、找不同 展示其他樣式的衣服（無帽開 衫、長袖T恤） 觀察一下，和我們剛才疊的衣服 有什么不同。 2、嘗試疊衣服 同學們試著去疊一下這些衣服，相信你一定可以做到。 3、評價學生完成情況 仔細觀察，指出不同： 無帽開衫： 沒有帽子 長袖丁恤： 沒有帽子、沒有拉鏈 嘗試疊無帽開衫、長袖T恤。 拓展練習鞏 觀察圖片，固己學知識，提升學習技能。 提高孩子自信心，有注意身心健康發展。
小結 今天我們學習了疊衣服的方法，以后在家里，自己的衣服要自己疊，也可以幫助爸爸媽媽疊衣服，做一些力所能及的事，相信大家一定會成為爸爸媽媽的小幫手！
布置作業 幫助爸爸媽媽疊衣服。
教學反思： 這節課我選取了學生生活中常見的事——疊衣服為教學內容，旨在培養學生的自理能力和承擔家務勞動的意識。首先播放了每一個學生在學校教室打掃衛生的場景，樹立學生的自信心，從而引起學生學習新技能的興趣。學習疊衣服的過程，從整體感知到分步講解示范，并引用兒歌幫助學生記憶疊衣服的過程，練習由分步到整體，由易到難，逐漸減弱學生的學習障礙，提升學習技能學生學習知識技能速度緩慢，有意注意力時間短，知識。拓展練習中，讓學生嘗試疊其他樣式的衣服，有效地鞏固了已學知識。 通過本節課的學習，學生們基本掌握了疊衣服的方法，課后還需要在家中多練習鞏固，家長樂于放手讓孩子去做，才能達到更好的效果，使學生逐漸自理，提高生活質量。

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