資源簡介

教 案
一：教學目標 課題 從“貞觀之治”到“開元盛世” 課 型 新授課
課節 2 教學方法 講授法、合作探究法
教學目標要求 1.知道 “貞觀之治”和“開元盛世”。2.分析“貞觀之治”、“貞觀遺風”以及“開元盛世”產生的原因。
重點難點 重點難點：“貞觀之治”和“開元盛世”。
教具 PPT
二：教法過程 【導入】視頻微課。【新課】師：唐朝建立的概況？生：618年，李淵建立唐朝，以長安為都城，。626年，李世民即位，改年號貞觀，（唐太宗）。 看材料，思考師： “貞觀之治”形成原因是什么？生：唐太宗吸取隋速亡的教訓，勤于政事，虛心納諫，從善如流。師：貞觀時期推行革新的措施有哪些？生：（1）政治上，進一步完善三省六部制，明確中央機構的權限及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵世人報考；進士科逐漸成為最重要的科目；嚴格考察各級官吏的政績。（2）在經濟上，減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。（3）在軍事上，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域 的統治。視頻：女皇帝武則天師：武則天的治國措施有哪些？生：①打擊敵對的官僚貴族；?②大力發展科舉制，創立殿試制度，不拘一格選拔；?③繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。師：武則天統治有什么影響？生：“開元盛世”局面的出現奠定了基礎.史料解讀 憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。 九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。師：（1）詩中的開元是誰的年號？（2）此詩描繪了怎樣的盛世景象？（3）唐玄宗的治國又有哪些措施？生：（1）唐玄宗統治前期（2）唐朝進入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。政治穩定、經濟繁榮、國庫充盈、民眾生活安定、唐朝國國進入鼎盛時期（3）①勵精圖治，重用賢能（姚崇、宋璟） ②實行一系列改革： 政治上：整頓吏治，裁減冗員 ；經濟上：發展經濟，改革稅制；文化上：注重文教（把詩賦作為進士科考試 的重要內容），編修經籍。師：比較唐太宗、武則天、唐玄宗 前期的治國有何共同點？生：都善于用人，重視地方吏治，重視發展農業生產，注重“戒奢從簡”，統治期間出現盛世景象。小結：秦隋：都是完成統一后很快滅亡；都是統治者殘暴無道、政治黑暗；都爆發了大規模的農民起義。漢唐:統治者都吸取前朝的教訓出現了繁榮的局面；都輕徭薄賦，整頓吏治，任用賢良；都成為影響當時世界的大國。
板書設計 第二課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 1.唐朝的建立：618 年；李淵；長安2.唐太宗治國措施：貞觀之治出現的原因3.武則天治國措施： 4.唐玄宗治國措施的結果： “開元盛世”。
課后心得 本節課知識點非常重要，在課前備課環節，準備了很多視頻，但是真正開始上課的時候，只用了導入時候的視頻，其他視頻都沒有播放，因為時間根本不夠。

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