資源簡介 學考復習--初中生物所有識圖題匯總1.根據(jù)右圖的植物細胞結構示意圖回答。(1)圖中①是(細胞壁),它有保護和支持作用。(2)圖中②的功能除保護以外,還能控制(物質的進出)。(3)煙葉中的煙堿和尼古丁等物質存在于細胞的【⑤】(液泡)中。(4)一個細胞的控制中心是【④】(細胞核)。(5)在生命活動旺盛的細胞中,可以看【⑥】(細胞質)緩緩流動,以此來加速細胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。(6)洋蔥、大象和小螞蟻,都是由相同的基本結構單位即(細胞)構成。2.圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關問題:(1)圖中生產(chǎn)者是(草),屬于生態(tài)系統(tǒng)的(生物)部分。該食物網(wǎng)中共有(5)條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:(草→鼠→蛇→鷹)。(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是(草),數(shù)量最少的生物是(鷹) 。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著(物質)和能量流動。(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在(相對穩(wěn)定)的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力。如果由于人類大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(增多),最后會導致(生態(tài)平衡的破壞)。(4)圖中所有動物可統(tǒng)稱為(消費者)。其中,兔與草、鷹與鼠的關系是(吃與被吃)的關系。(5)若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是(細菌)和(真菌) 。3.右圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答問題:(1)圖中生產(chǎn)者是(A) ,消費者是(B )和(C ),分解者是(D)。(填寫編號)(2)消費者與生產(chǎn)者之間的關系主要是(吃與被吃)的關系。4.右圖是光學顯微鏡結構示意圖。(1)使看到的物像更清晰,應輕微調(diào)節(jié)的結構是(細準焦螺旋)(2)物鏡是指圖中的結構(4)(3)取顯微鏡時,手握顯微鏡的部位應是結構(12鏡臂)(4)觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片,看到的物像是(倒像)(5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細胞時,所使用的目鏡是“8 X”, 物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是(120倍)5.圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,回答下列問題:(1)多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎?(不是) (2)與它身世有關的母羊有(3)只,它們是(A 、B 、C) 。(3)多莉的長相幾乎與(B)一模一樣。(4)通過這個實驗,我們知道,細胞中的遺傳信息在(細胞核)內(nèi)。6.右圖是眼球結構圖,請回答下列問題。(1)填寫各序號的結構名稱。①(瞳孔),②(角膜),③(晶狀體),④(玻璃體),⑤(視網(wǎng)膜),⑥(脈絡膜),⑦(視神經(jīng)) 。(2)外界物體反射來的光線,依次經(jīng)過(角膜)、(瞳孔),并經(jīng)過(晶狀體)和(玻璃體)等的折射,最終落在視網(wǎng)膜上,形成一個(物像)。物像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了視覺。(3)如果長期不注意用眼衛(wèi)生,使晶狀體的凸度增大,形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的(前面),造成(近視眼)。(4)剛走進電影院時幾乎什么也看不見,片刻后才可看見周圍的人,這種變化是由于(眼球的瞳孔變大)了。(5)想一想我們的眼睛,通常被稱為“黑眼珠”的部分是(虹膜 ),“白眼珠”的部分是(鞏膜) 。(6)你能看到遠處的一棵樹,是因為它反射的光線形成的物象是落在【5】 視網(wǎng)膜 上,這個信息通過【7】傳導到(大腦皮層),形成視覺。(7)若長時間近距離看書寫字,就容易造成假性近視,這時眼球中【4】的特點是(晶狀體過度變凸)。以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如下圖右所示,這種情況下要想看清楚遠處的物體,就需選用此下圖左邊的( A) 種(填字母)透鏡加以糾正。(8)預防近視眼,除了注意用眼衛(wèi)生外,還應注意平時的飲食營養(yǎng),缺乏(維生素A)易患夜盲癥。7.下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,分析回答:(1)圖中所指的1是(花粉) ,它是在(花藥)里產(chǎn)生的。(2)圖中4是(花粉管),根據(jù)這一結構的生長情況分析,說明這朵花還沒完成(受精)作用。這一作用一經(jīng)完成,子房將發(fā)育成(果實)。8.下圖為光合作用示意圖,請分析并回答:(1)該圖表示了光合作用的現(xiàn)象,它的實質是完成了(物質和能量)的轉化。(2)現(xiàn)在,生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應)的威脅,溫室效應主要是大氣中(二氧化碳)氣體含量增加造成的。解決這一問題的方法:一方面要減少(二氧化碳)等溫室氣體的排放,另一方面要大力開展(植樹造林)活動。9.右圖是葉片結構示意圖,據(jù)圖回答:(1)寫出圖中序號所示結構名稱:②(柵欄組織) ⑥(氣孔)(2)葉片進行光合作用時,所需二氧化碳從標號處進入葉內(nèi),所需水分通過圖中標號(③)所示部分運輸而來。(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的(葉綠體)。10.實驗步驟如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時。③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由(綠色)變成(黃白色)。⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成(藍色)。(1)步驟①的作用:(讓葉片內(nèi)的有機物運走耗盡)。(2)步驟④中酒精的作用:(脫去葉綠素)。(3)這個實驗說明了:(綠葉在光下制造淀粉)。11.取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請根據(jù)實驗的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:(1)量筒中出現(xiàn)(分層)現(xiàn)象。(2)量筒中1、2、3三層的物質依次是(血漿)、(白細胞)和(血小板、紅細胞),2、3 層的細胞總稱為(血細胞)。(3)本實驗證實了血液的成分包括(血漿)和(血細胞)兩部分。(4)量筒里放入檸檬酸鈉的目的是(防止血液凝固)。12.右圖為模擬隔肌的運動示意圖,據(jù)圖回答:(1) 圖B 表示(吸氣)狀態(tài),圖A 表示(呼氣)狀態(tài)。(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于(收縮)(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。(3)A、B過程合起來表示肺與(外界)進行氣體交換的過程。(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響“(圖B)”(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行,經(jīng)常這樣會引起體質下降。13.下圖為女性生殖系統(tǒng)的一部分。據(jù)圖回答:(1)精子與卵細胞結合形成受精卵是在圖中數(shù)字②(輸卵管)所示的結構內(nèi)。(2)受精卵不斷地進行分裂,形成胚泡并且埋入圖中數(shù)字(④)所示的結構內(nèi)。(3)胎兒成熟后從圖中數(shù)字③所示的結構排出體外的過程叫(分娩)。14.觀察心臟結構,回答問題:(1)心臟四個腔的名稱:一是(左心房),二是(左心室),三是(右心房),四是(右心室)。(2)心臟四個腔中壁最厚的是二,和它相連的血管是(①)。(3)在心臟的(心室和心房)之間、(心室和動脈)之間都有防止血液倒流的瓣膜。(4)在連接心房的血管中,血液里含氧較少,含營養(yǎng)物質較多的血管是【⑥】下腔靜脈和【⑦】上腔靜脈。(5)當人體發(fā)生煤氣中毒時,血液中的一氧化碳首先通過圖中【③】肺靜脈進入心臟。(6)如果對心臟進行灌注實驗,若向【7】內(nèi)注水,則水將從【②】肺動脈流出。(7)某人患感冒,若靜脈注射藥物,則該藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是(三、四、一、二)。(填數(shù)碼)(8)假設某人大腿股動脈出血,你認為該如何救助?先打“120”求救電話,同時,用手指、止血帶、或繃帶壓迫止血15.欲購買無污染、安全、優(yōu)質的食品,要關注下列哪一個標志 (A )16.右圖為人的消化系統(tǒng)關系圖,椐圖填空(【 】內(nèi)填序號,橫線上填名稱):(1)【1】口腔是消化系統(tǒng)的開始。人體的消化系統(tǒng)由(消化道)和(消化腺)組成。(2)人體的外消化腺中最大的消化腺是【4】肝臟。它分泌的膽汁可以有利于幫助消化脂肪。(3)【9】小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所。說明腎臟的(腎小管)發(fā)生了病變。17.如圖所示實驗,甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水,在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。據(jù)圖回答下列問題:(1)呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是,呼出的氣體中 氧 含量減少了,而(二氧化碳)的含量增加了;乙瓶中較渾濁。(2)產(chǎn)生以上變化的原因是,氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入了(血液);而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了(肺泡),然后隨濕潤的氣體一起排出來。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫