資源簡介

(共34張PPT)
《久不唱歌忘記歌》
《小山羊》
人教版 四年級下
教學目標
審美感知目標：
能基本正確而流暢的演唱歌曲《久不唱歌忘記歌》，并知道該作品是貴州布依族民歌。使學生了解和熱愛祖國的民族音樂文化，增強民族意識。
藝術表現目標：
對所學唱的歌曲《久不唱歌忘記歌》完全掌握，能體會歌詞中襯詞對情趣表現的作用，并能以風趣地演唱。
創意實踐目標：
引導學生參與以小組為單位的創編活動，并且可以自己創編歌詞與演唱，使每個同學都積極投入到音樂實踐活動與音樂理論活動中去。
文化理解目標：
復習掌握教材中所涉及到的少數民族，了解地理位置、風俗特點、生活喜好、勞動內容等各方面。充分了解教材以外的其他少數民族的知識內容。
01
新知導入
新知導入
我們本單元已經學了3個民族的音樂，同學們說一說都是哪個民族？
壯族
苗族
維吾爾族
新知導入
今天我們要來認識一個新的少數民族，大家想知道嗎？
布依族，中國西南部一個較大的少數民族，民族語言為布依語，漢藏語系壯侗語族壯傣語支，與壯語有密切的親屬關系，通用漢文。布依族常用的樂器有嗩吶、月琴、葫蘆琴、竹琴、巴勒、洞簫、短簫、姊妹簫、銅鼓、牛骨胡等。銅鼓是布依族最古老、最具有民族特點的樂器。它全部用青銅鑄成，鼓身鑄有各種花紋圖案。1950年以前，幾乎每寨都有銅鼓，隆重節慶必敲擊為樂。舉行喪葬、祭祀，則只有摩公才能按照儀式的程序敲擊銅鼓。
02
新知講解
新知講解
2/4拍
1）歌曲是幾拍子
2）歌曲的情緒是怎樣的？
活潑歡快地
聆聽《久不唱歌忘記歌》
新知講解
密集緊湊的
2）密集的節奏型多是由什么音符組成的？
16分音符
聆聽《久不唱歌忘記歌》
1）歌曲的節奏是怎樣的
新知講解
十六分音符
它比八分音符還要小一半。（它等于全音符1/16的時值） 一拍可以分成均等的四份，每份都是十六分音符，并且比八分音符要快一倍的速度，在一個整拍里的十六分音符有兩個在落拍上，另兩個則在起拍上。
發聲練習
隨著老師的琴聲，來練聲吧！
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏！
新知講解
按照歌曲節奏
朗讀歌詞！
新知講解
歌詞中圈起來的歌詞表達了什么含義？你聽懂了嗎？
圈起來的歌詞沒有特殊含義，是歌唱中加的襯詞。
新知講解
襯詞
襯詞，是在民歌的歌詞中，除直接表現歌曲思想內容的正詞外，為完整表現歌曲而穿插的一些由語氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構成的襯托性詞語。襯詞大都與正詞沒有直接關聯，不屬正詞基本句式之內，甚至很多還是無意可解的詞語，但一經和正詞配曲歌唱，成為一首完整的歌曲時，襯詞就表現出鮮明的情感，成為整個歌曲不可分割的有機組成部分。
新知講解
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
新知講解
視唱歌曲
新知講解
插入歌詞演唱，
3段歌詞分別用不同的情緒
新知講解
請同學們
試著續寫歌詞并演唱
拿起 鮮花 細 細 聞 呦
花香 鮮花 蜜蜂 來。
新知講解
我們還知道很多少數民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我們的生活中也有少數民族的好伙伴，現在讓我們來共同欣賞一首侗族大歌《小山羊》
歌曲背景
侗族，是中國的一個少數民族，民族語言為侗語。侗族大歌，流行于貴州省黔東南地區的黎平縣、從江縣、榕江縣等侗族聚居區和廣西壯族自治區三江侗族自治縣的傳統音樂，中國國家級非物質文化遺產之一，人類非物質文化遺產之一。侗族大歌結構嚴密而精美，歌詞押韻，曲調優美，歌詞多采用比興手法，意蘊深刻。
新知講解
活潑、自由自在
2）侗族大歌的風格具體是怎樣表現的呢
旋律優美，音樂格調高雅平和，表現細膩微妙，是世界民族音樂的一朵奇葩。
聆聽《小山羊》
1）聽聽作品的情緒是怎樣的
新知講解
音樂的歌詞有什么特點
有兩段歌詞，一段是講小羊，第二段是講放羊的娃。
我們分角色朗讀歌詞，
誰能來飾演一下娃娃和小羊呢
新知講解
讓我們跟著音樂哼唱歌曲，作品表現了什么思想感情呢
向往童年、熱愛大自然、熱愛生活。
03
鞏固拓展
我會這樣做
請學生自主合作分組演唱歌曲，利用身邊的樂器為歌曲創編伴奏，表現歌曲意境。學生分組創編動作，并邊唱歌曲邊表演。
我會這樣跳
為今天的歌曲編配適合的舞蹈，請為每一聲部編配不同的舞蹈，我們一起來試試吧！
56個民族是56朵美麗的鮮花，少數民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我們愛自己的國家愛自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少數民族的特色風情，讓我們共同的進入56朵花的海洋。
04
課堂小結
課堂小結
　56個民族是56朵美麗的鮮花，每個民族的音樂都有自己的特色，我們今天只是學習了民歌海洋中的一滴水，希望同學們今后要更多地了解我們的民歌，學唱我們的民歌，讓我們的民歌音樂文化代代相傳下去！
05
板書設計
板書設計
《久不唱歌忘記歌》
拍子 2/4
情緒 活潑歡快地
節奏 密集緊湊的
作業布置
會唱
《久不唱歌忘記歌》
謝謝觀賞
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