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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人美版美術(shù) 七年級(jí)下冊(cè) 第十課《策劃一次出游活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 策劃一次出游活動(dòng) 單元 第三單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 七年級(jí)下冊(cè)
教材分析 引領(lǐng)學(xué)生思考如何策劃出游活動(dòng)及策劃出游活動(dòng)的主要組成部分有哪些如何更好地策劃出游活動(dòng)，設(shè)計(jì)好其策劃書、路線圖和備忘錄動(dòng)手以手繪的形式呈現(xiàn)策劃書、路線圖和備忘錄，去體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程帶來的感受與收獲
核心素養(yǎng)目 標(biāo) 藝術(shù)表現(xiàn)：欣賞分析策劃書、路線圖、備忘錄采用的藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)意實(shí)踐：采用手繪線條圖像等方式設(shè)計(jì)策劃書、路線圖、備忘錄審美感知：鑒賞手繪的策劃書、路線圖、備忘錄文化理解：思考及學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)策劃書、路線圖及備忘錄
重點(diǎn) 了解策劃出游活動(dòng)的步驟及如何設(shè)計(jì)出游活動(dòng)的策劃書、路線圖及備忘錄
難點(diǎn) 動(dòng)手以手繪的形式設(shè)計(jì)策劃書、路線圖及備忘錄
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 是否曾跟父母，朋友們一起旅行過？請(qǐng)互相之間交流說說旅行之前需要做哪些策劃的準(zhǔn)備？旅行過程當(dāng)中都有哪些感受和體會(huì)，互相之間分享下。 假日里的出游活動(dòng)可以達(dá)到感受自然、增長(zhǎng)才干等目的，如何才能使一次活動(dòng)進(jìn)行得順利而收獲頗豐呢 這需要我們?nèi)翰呷毫Γ牟邉潱眉w智慧保證活動(dòng)的成功。本節(jié)課將進(jìn)入學(xué)習(xí)探討如何策劃出游活動(dòng)。 思考問題并互相交流說說是否參與過出游活動(dòng) 拋出問題引導(dǎo)學(xué)生去思考并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
講授新課 策劃出游活動(dòng)主要步驟：策劃書：是目標(biāo)規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的指路燈。發(fā)起者通過策劃書傳達(dá)出游信息，號(hào)召大家參與。路線圖：是為出游事先準(zhǔn)備,從起點(diǎn)到終點(diǎn)一路所要探尋的觀賞點(diǎn)的圖。備忘錄：上網(wǎng)查一查目的地的簡(jiǎn)單情況，有針對(duì)性地做出備忘錄，提醒每一個(gè)人細(xì)心做好物質(zhì)準(zhǔn)備。藝術(shù)表現(xiàn)形式：彩色手繪、電腦手繪剪紙粘貼、顏料涂抹 學(xué)習(xí)策劃出游的步驟了解其他藝術(shù)表現(xiàn)形式 講解如何策劃出游步驟及所涉及主要環(huán)節(jié)講解其策劃出游的主要環(huán)節(jié)內(nèi)容及藝術(shù)表現(xiàn)形式
思考交流 策劃一次出游活動(dòng)需要從哪幾方面著手考慮呢？互相之間結(jié)合自身的經(jīng)歷說說。 互相思考可以通過哪些藝術(shù)形式來表現(xiàn)策劃書、路線圖及備忘錄？ 一般策劃書應(yīng)包括哪些內(nèi)容？怎樣才能使策劃盡量做到有的放矢、周密詳盡且更吸引人？ 思考問題，互相交流說說自己的想法 拋出問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考問題并表達(dá)自己想法，目的是培養(yǎng)其自我思考能力
拓展提高 如何制作手繪策劃書？互相討論確定出游地點(diǎn)，時(shí)間選定路線圖及活動(dòng)內(nèi)容考慮出游所需要準(zhǔn)備的物品制作策劃書并宣傳確定參與人數(shù) 策劃書組成部分包括：標(biāo)題、文字內(nèi)容、插圖裝飾部分：標(biāo)題—— 明確活動(dòng)主題，根據(jù)已確定主題進(jìn)行創(chuàng)意展示。文字—— 闡述清楚活動(dòng)的主要內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間及地址、聯(lián)系。插圖裝飾部分——豐富策劃書風(fēng)格及體現(xiàn)活動(dòng)吸引性。左圖為策劃書案例，觀察分析看看，其標(biāo)題、文字內(nèi)容、插圖裝飾部分是如何通過繪畫來呈現(xiàn)的。如何制作手繪備忘錄？根據(jù)活動(dòng)地址查詢當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，思考所需要的用品及出游所需的日用品和食物等，用手繪的方式畫出來即可。如右圖參考~如何制作手繪路線圖？確定旅游地點(diǎn)找出主要參觀的景點(diǎn)計(jì)劃游覽的先后順序根據(jù)景點(diǎn)的特征手繪出來并標(biāo)注好方向即可 了解如何制作手繪策劃書的步驟了解策劃書的主要部分了解學(xué)習(xí)如何制作備忘錄了解學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)路線圖 講解如何制作手繪策劃書講解策劃書的主要組成部分，讓學(xué)生對(duì)策劃書有大致的了解講解如何設(shè)計(jì)手繪備忘錄和路線圖，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考策劃旅游需要注意的事項(xiàng)有哪些及如何設(shè)計(jì)路線圖。
課堂交流 請(qǐng)互相之間交流說說若由你來策劃一次出游活動(dòng)，你會(huì)如何策劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，路線圖及備忘錄？ 互相交流說說自己的想法和看法 目的培養(yǎng)學(xué)生多思考和交流，表達(dá)自我的想法的能力
課堂作業(yè) 策劃一次出游活動(dòng)。可自由結(jié)合成小組，選擇不同目的地，以手繪的形式做策劃書、路線圖和備忘錄。 動(dòng)手以手繪的形式策劃一次出游活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及去思考如何策劃出游活動(dòng)
學(xué)生作品 欣賞學(xué)生作品，互相借鑒學(xué)習(xí)。圖片 欣賞借鑒學(xué)習(xí) 互相借鑒學(xué)習(xí)
課堂展示 小組之間互相展示自己的策劃書，說說是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考慮的互相之間補(bǔ)充完善其策劃書內(nèi)容。 互相展示作品 目的讓學(xué)生互相顯示彼此的作品，借鑒學(xué)習(xí)
課堂分享 互相之間分享下在本次活動(dòng)的藝術(shù)策劃中的收獲及心得，若再次讓你策劃活動(dòng)，你會(huì)如何更好地優(yōu)化策劃的內(nèi)容。 互相分享交流 目的培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)分享和交流的能力
課堂總結(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)探討如何策劃出游活動(dòng)，并動(dòng)手以手繪的形式呈現(xiàn)出策劃書、路線圖和備忘錄，欣賞分析不同策劃書、路線圖和備忘錄呈現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格。感興趣的同學(xué)可以多搜集旅行資料去了解和探討如何更好地設(shè)計(jì)策劃書及路線圖及備忘錄。 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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