資源簡介

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人美版美術(shù) 七年級下冊 第十一課《旅行團的標志和旗幟》教學
設(shè)計
課題 旅行團的標志和旗幟 單元 第三單元 學科 美術(shù) 年級 七年級下冊
教材分析 通過讓學生了解標志和旗幟的有意義、作用及藝術(shù)特點。運動所學技能完成標志和旗幟的設(shè)計和制作。欣賞標志和旗幟的文化內(nèi)涵，提升自我文化素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)目 標 藝術(shù)表現(xiàn)：學習標志和旗幟的不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。創(chuàng)意實踐：設(shè)計出簡單又具有內(nèi)涵立意的標志和旗幟。審美感知：欣賞標志和旗幟設(shè)計的藝術(shù)風格和特點。文化理解：鑒析標志和旗幟蘊含的文化內(nèi)涵。
重點 掌握標志和旗幟的基本設(shè)計方法，欣賞鑒析標志。
難點 設(shè)計出簡單又具有內(nèi)涵立意的標志和旗幟。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 請互助之間交流說說自己見過哪些標志和旗幟，其都有哪些特點，說說自身對標志和旗幟的理解。請欣賞以下標志和旗幟 思考問題互相之間交流 拋出問題引導(dǎo)學生思考和交流，引入本節(jié)課學習內(nèi)容
講授新課 標志：以特定形象來代表事物（企業(yè)、機構(gòu)、活動、產(chǎn)品等）的視覺識別符號。首要功能是區(qū)分和識別，還具有描述功能，能將事物的性質(zhì)和特征等信息清晰快速地傳遞給大眾。中國國家旅游局標志其原型為東漢青銅器“銅奔馬”，天馬行空的形象象征著前程似錦的旅游事業(yè)。 北京市旅游局標志 設(shè)計者巧妙地把“北京”兩字變形為天壇，將地點與典型的旅游景點合二為一。 生存島標志 將首寫字“S”“C”“D”重組,再構(gòu)成一個帆船形象，顯得朝氣蓬勃、動感十足。設(shè)計標志的方法1、具象表現(xiàn)形式通過概括、提煉客觀物體的主要特征，用簡化、變形和夸張等手法形成簡潔、鮮明的視覺形象。2、抽象表現(xiàn)形式 用點、線、面等幾何圖形來暗示、象征一定的含義。3、文字表現(xiàn)形式對中英文字體或者數(shù)字進行變形、重組和構(gòu)成。抽象表現(xiàn)形式標志圖片具象表現(xiàn)形式標志圖片文字表現(xiàn)形式圖片旗幟旗幟是標志應(yīng)用的載體之一，也具有標志的同樣作用，用來展示形象、易于識別。旗幟的特點造型簡練、新穎傳達信息清晰、易識別體現(xiàn)文化內(nèi)涵色彩鮮明亮麗欣賞旗幟圖片旗幟設(shè)計方法1.外形一般常用矩形、三角形等。2.要有能表現(xiàn)主題的圖形。3.文字應(yīng)顯示目的地和學校名稱。4.色彩應(yīng)體現(xiàn)活潑愉快的風格 了解標志的含義和意義。欣賞不同標志所代表的含義學習設(shè)計標志的方法欣賞不同表現(xiàn)形式下的標志作品了解旗幟的含義及作用、特點。學習旗幟的設(shè)計方法 講解標志的含義及意義，讓學生對標志有一定的了解。引領(lǐng)學生一起欣賞不同標志蘊含的意義及藝術(shù)呈現(xiàn)的特點講解標志的設(shè)計方法及表現(xiàn)形式，并欣賞不同形式的標志作品講解旗幟的含義及作用、特點，讓學生對旗幟有更多的了解將姐旗幟的設(shè)計方法，讓學生知道如何去設(shè)計旗幟。
課堂交流 請互相之間交流說說你更傾向喜歡哪種表現(xiàn)形式的標志，說說原因。若讓你設(shè)計標志，會如何設(shè)計？列舉幾個有關(guān)旅游的標志，互相之間討論標志在生活中的作用。 互相之間談?wù)勛约旱南敕?培養(yǎng)學生主動思考和表現(xiàn)自我想法的能力
課堂練習 運用所學的標志和旗幟的設(shè)計方法構(gòu)思一個旅行團標志，并將它表現(xiàn)出來。可采取手繪、剪貼、電腦繪制等方法制作完成。 設(shè)計標志和旗幟 讓學生發(fā)揮想象力動手設(shè)計標志和旗幟，感受其設(shè)計過程的樂趣。
學生作品 欣賞借鑒學習 圖片 欣賞借鑒學習 讓學生互相之間欣賞借鑒學習
課堂展示 將完成的標志和旗幟設(shè)計互相之間展示，分享自己的設(shè)計構(gòu)思及設(shè)計過程中的收獲，互相之間進行評價及完善作品。 互相展示自己設(shè)計的標志和旗幟，說說自己的設(shè)計理念及想法 讓學生互相展示自己的作品談?wù)勛晕业男牡茫囵B(yǎng)其主動分享及交流的能力
課堂總結(jié) 本節(jié)課學習了解標志的標志和旗幟的意義、作用及藝術(shù)特點，欣賞鑒析標志和旗幟，并學習標志和旗幟的設(shè)計制作方法并進行實踐和體驗其設(shè)計過程。感興趣的同學課后多搜資料去深入的探討標志旗幟其后背的含義及發(fā)揮自我的創(chuàng)意多設(shè)計標志和旗幟作品。 總結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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