資源簡介

(共20張PPT)
《小鳥，小鳥》
畫眉鳥
紅頭啄木鳥
丹頂鶴
相思鳥
海鷗
貓頭鷹
百靈鳥
教學目標
一、情感.態度.價值觀
通過演唱《小鳥，小鳥》，感受歌曲帶來的愉悅、歡快之情，以及對春天和大自然的熱愛之情。
二、過程與方法
用輕快的歌聲來表現歡快、愉悅的情感，掌握6/8拍的律動。
三、知識與技能
按照6/8拍的律動及力度記號來演唱歌曲。
教學重點：
學會用輕快的聲音演唱，體會6/8拍跳躍輕盈的律動感。
教學難點：
在輕快、緊湊的旋律中找到正確的呼吸及氣息支持；能夠根據歌曲的律動編排簡單的舞蹈動作，并跟隨音樂加以展現。
沒有小鳥的大自然，缺少了生機活力，快看他們唱著歌來了！
請欣賞
1.里面描繪了什么景物？
2.用怎樣的情緒去演唱這首歌曲？
輕快的，活潑的，愉快的，
優美舒暢的。
樹林，花朵，小鳥，草地，湖邊，山崗等。
全曲分為幾部分呢？（看歌詞）
第一部分的時候，聲音要富有彈性，第二部分的“啦”抒發了愉快的心情，所以要優美舒暢。
知識擴展
1.要有樂觀向上的生活態度。
2.保護自然，保護動物，愛護我們美麗的家園。
3.通過自己的歌聲和舞蹈展現了小鳥歡樂活潑，自由自在生活形態。
啟示
謝謝觀賞
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餐
格
螻
獠
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by
09
搜狗
酒
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如果受可以異華
為何祝福後
源，還是止不住的滑落？
如果情可以割捨
為何道別後
心，還是管不住的難過？
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藍森林的蠲角默，人角的悲歌
愛情島飛過留下的線索
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