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教學(xué)設(shè)計
科 目 美術(shù) 年級 1 課型 新授
主備人 單位
授課教師 單位
課 題 由小變大的畫 課時 1 評論或修改
教學(xué)目標(biāo) 1.告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式 ( http: / / www.21cnjy.com )，豐富表現(xiàn)手段。
2.畫一副較有趣味的變大的畫， 獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。
3.讓兒童在充滿情意的學(xué)習(xí)， 受到一次環(huán)境保護(hù)的教育。
重點難點 教學(xué)重點： 探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。 教學(xué)難點： 使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連
教具學(xué)具 ： 幾個拆開的小紙盒
教學(xué)程序 師 生 活 動 評論或修改
一、示標(biāo) 一、兒歌導(dǎo)入， 揭示課題
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀教材中的兒歌。請學(xué)生先讀一讀兒歌，再請學(xué)生歡快的唱一唱兒歌。 激發(fā)快樂的學(xué)習(xí)情緒和興趣。
二、探究 小組探究 ，教授樣式
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分 ( http: / / www.21cnjy.com )析書中的范畫，設(shè)問“這樣的畫是怎樣變大的呢？”并教師小結(jié)。 教師小結(jié)：三種樣式：1.幾張小紙片的拼合變大。2.將大些的畫紙折小后從一小塊開始畫變大。3.從拆開的小紙盒反面的某一塊開始變大。
2.請小朋友來評析一下范畫：你喜歡哪一幅作品，為什么？學(xué)生小組自主觀察教材中的范圖。學(xué)生分析比較后匯報分析結(jié)果。 學(xué)生分組認(rèn)真學(xué)習(xí)三種不同的樣式并說說自己學(xué)習(xí)的感受。 學(xué)習(xí)完三種樣式后學(xué)生看范圖說說自己的感受。 了解從小畫變大的方法。了解熟悉拼合的樣式。
三、展示 大膽設(shè)想 ，自主創(chuàng)作
以小組為單位，用接 ( http: / / www.21cnjy.com )龍的方法，每一位同學(xué)在紙盒上續(xù)畫一幅小畫， 最后變成一幅內(nèi)容有關(guān)連的大畫，內(nèi)容自定。 要具有一定的創(chuàng)意和想象。 學(xué)生以小組為單位大膽設(shè)想并按照要求進(jìn)行活動。練習(xí)鞏固由小變大的作畫方法，增強(qiáng)拓展思維能力。
四、延伸 總結(jié)評價
1.引導(dǎo)學(xué)生說一說自己教材中學(xué)到的方法和自己探索得到的方法2.學(xué)生總結(jié)自主創(chuàng)作活動探索的方法并展示自己小組完成的作品。
板書設(shè)計 5.由小變大的畫
學(xué)情反饋 優(yōu) 秀 良 好 達(dá) 標(biāo) 待 達(dá) 標(biāo)

教學(xué)反思
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