資源簡介

同頭備課教案 總第7節(jié)
小組： 學校：
教學內容 實驗活動5　一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制
課時 1 課型 新授
主備人 備課日期 年月日
備課組成員
教 學 目 標 1、知識與能力：練習配制一定溶質質量分數(shù)的溶液；加深對溶質質量分數(shù)概念的理解。
2、過程與方法：通過練習溶液的配制，提高學生動手操作能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過自己的努力配制好一瓶溶液使學生產生完成任務的成就感。
三、教學方法 合作探究、實驗探究
四、教學重難點 重點：正確配制溶液一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液。 難點：在實驗過程中保持細心和標準的實驗操作。
五、教具學具準備 教材 教案 PPT
共性教案 個性教案
教學過程 【回顧】如何計算溶質的質量分數(shù)？ 【提問】已知要配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，請同學們計算，所需氯化鈉和水的質量分別是多少？ 【回答】氯化鈉3g，水47g。 【提問】需要水的體積是多少？可以將水的密度近似看做1g/cm3。 【回答】需要水47mL。 【提問】我們需要用到哪一些實驗用品？ 【實驗用品】托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水。 【出示】請同學們利用所給的實驗用品按照下圖的實驗步驟完成50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的配制。 【實驗】 (1)計算：氯化鈉：50g×6%＝3g，水：50g－3g＝47g。 (2)稱量：用托盤天平稱量3g氯化鈉，放入燒杯中。 (3)量取：用量筒量取47mL的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中。 (4)溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉全部溶解。 【提問】我們如何用已經配制好的溶液來配制質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液？ 【回答】加水稀釋。 【計算】配制50g質量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液所需6%氯化鈉溶液的質量為50g×3%＝m×6%，m＝25g，溶液的體積為25g／1.04g/cm3≈24mL；水的質量為50g－25g＝25g，即25mL。 【實驗】(１)計算 (2)量取：用量筒量取24mL氯化鈉溶液和25mL水，倒入燒杯中。 (3)混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。 【提問】溶液配制好，應如何保存？ 【回答】裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標簽(標簽中應包括藥品名稱和溶液中溶質的質量分數(shù))，放到試劑柜中。 【提問】請大家總結一下配制溶液的一般步驟。 【總結】①計算；②稱量或量取；③溶解或混勻；④裝瓶貼標簽。 【問題與交流】(1)用托盤天平稱量氯化鈉時，有哪些注意事項？(2)用量筒量取液體，讀數(shù)時應注意什么？(3)準確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液，在實際應用中有什么重要意義？請舉例說明。 【回答】（１）稱量前天平調平，左物右碼，兩邊各放一張等大的紙，用鑷子夾砝碼等。（２）量筒放平，視線與量筒內凹液面的最低處保持水平。（３）例如在給農作物或樹木噴施農藥溶液時，農藥溶液太稀，即溶液的溶質質量分數(shù)太小，不能殺死害蟲和病菌。但農藥溶液太濃，即溶液的溶質質量分數(shù)太大，又會毒害農作物或樹木，因此在配制溶液時，必須準確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液。
七、作業(yè)布置
八、板書設計 實驗活動5　一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制 計算 稱量或量取 溶解或混勻 裝瓶貼標簽
九、教學反思 成功： 不足：

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