資源簡介

《中國畫的筆墨情趣》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容分析
主要是介紹水墨畫的繪畫語言——“筆墨”，以及運(yùn)用“筆墨”來表達(dá)思想感情、“傳達(dá)心靈的絮語”。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求是：“有意圖地運(yùn)用美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想感情”。因此教材中水墨畫的筆墨技法知識篇幅較少，而用大量的作品來讓學(xué)生欣賞、分析.讓學(xué)生懂得筆墨是用來營造畫境、表達(dá)情感的。分析作品是讓學(xué)生理解通過筆墨來表達(dá)作者的思想感情。
二、教學(xué)目標(biāo)分析
知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握水墨畫的繪畫語言“用筆”和“用墨”的方法和特點(diǎn)，理解用“筆墨”來表達(dá)情感。
能力目標(biāo)：臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫作品，提高學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體驗水墨畫的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對水墨畫的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：中國畫的筆法和墨法。
難點(diǎn)：能透過作品欣賞和筆墨練習(xí)體會筆墨情趣。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、水墨畫工具
教學(xué)時間：1課時
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生對學(xué)習(xí)水墨畫有較濃厚的興趣，已掌握一定的水墨畫的基本知識，具有一定的欣賞水平和初步的水墨畫表現(xiàn)能力。但學(xué)生水墨畫技法水平參差不齊，發(fā)展不夠均衡，運(yùn)用筆墨表達(dá)情感的能力還有欠缺，因此本課教學(xué)中應(yīng)著力提高學(xué)生運(yùn)用繪畫語言來傳遞情感的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。
五、教學(xué)過程設(shè)計
（一）、導(dǎo)入新課
利用多媒體播放動畫片《山水情》，
從視覺、方面激發(fā)學(xué)生興趣，刺激學(xué)生思維，引出本課主題。
讓學(xué)生談?wù)勥@段動畫片有什么特點(diǎn)
（出示課題：中國畫的筆墨情趣）
（二）、講授新課
講授中國畫的四種用筆方法：中鋒用筆、側(cè)峰用筆、逆鋒用筆、拖筆
游戲?qū)嶒灒?、畫中國畫最重要的是用筆和用墨，它就像一個人的血肉筋骨。下面我們來做一個實(shí)驗：先把毛筆沾水，然后沾墨，
在紙上點(diǎn)點(diǎn)
在紙上畫線
用側(cè)鋒在紙上皴擦，每個人都一直畫到筆干墨枯為止。
小論：展示實(shí)驗成果。
展示提示：
畫面中墨色出現(xiàn)了那些變化及產(chǎn)生的原因。
墨：焦、濃、重、淡、 清 水分的減少
中國畫用墨離不開用水，水分的多少決定了墨色的深淺
出示《五種墨色的調(diào)配》視頻
講授基本的幾種中國畫墨法
潑墨法 破墨法 積墨法 沖墨法
欣賞名家大師用筆用墨方法
2.大詩人王維曾說“詩中有畫，畫中有詩”那么這種意境是如何來表現(xiàn)的呢？我們來作一個小游戲，體驗一下。
游戲規(guī)則：老師出示詩句，同學(xué)們來猜這是描寫什么植物的。
1.“ 有節(jié)骨乃堅，無心品自端”（竹子）
2.“只留清氣滿乾坤”“凌寒獨(dú)自開”。（梅花）
3.“猶有晚節(jié)香” “待到秋來九月八，我花開后百花殺”（菊花）
4.“不有君子心，飄拂同芳草” 。（蘭花）
師：同學(xué)們很聰明，都能找出相應(yīng)的植物，詩人們根據(jù)這些植物的自然特征給它們賦予了相應(yīng)的品格，梅花凌寒而開，蘭花香而不艷，竹子四季常青，菊花傲霜吐香。那么我們來感受一下這些植物在大師的筆下表達(dá)出的意境……
請同學(xué)們翻開教材，帶著問題將教材中的圖片與文字進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的閱讀。
1.畫家筆下的物象與生活中一模一樣嗎？
2.你對哪幅繪畫作品印象最深刻？
3.你對那段文字最感興趣？
4.透過畫面，你能感受作者怎樣的情懷？
以多種呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生感受風(fēng)格多樣的水墨畫作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，體驗不同畫家的創(chuàng)作思想。
多媒體播放名家大師的作品
看了這些充滿了生活氣息的作品，是不是覺得畫中國畫并不難，它不追求形似，重在表現(xiàn)畫面情趣和抒發(fā)情感，但中國畫講究意在筆先，得先構(gòu)思一下你打算表現(xiàn)什么？給畫配上什么樣的詩句或題目。
（三）、課后作業(yè)
學(xué)生臨摹或創(chuàng)作一幅水墨畫作品。
考慮到學(xué)生的能力差異，采取作業(yè)（臨摹或創(chuàng)作）滿足不同層次學(xué)生的要求
（四）、展示評價
作業(yè)評價采用“作品發(fā)布會”的形式，分兩個步驟：
1.介紹自己的作品。2.其他同學(xué)對作品進(jìn)行評價。
設(shè)計思路：①運(yùn)用“自評”和“互評”的方法，使學(xué)生成為評價的主體，強(qiáng)調(diào)了參與和互動。 ②通過自我介紹和自評，讓同學(xué)了解自己的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)形式、思想主題以及自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處等內(nèi)容，可以使學(xué)生創(chuàng)作思路條理化；鼓勵學(xué)生“評頭論足”發(fā)現(xiàn)別人的作品的優(yōu)點(diǎn)、提出建設(shè)性意見，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)評價、鑒賞能力，從而體現(xiàn)評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。
（五）、延伸與拓展 課外作業(yè)：以小組為單位介紹某一畫家或某一時期的藝術(shù)特點(diǎn)。
設(shè)計思路：通過課外作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的能力。

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