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(共24張PPT)
第六單元《采花》
第一課時(shí)
人音版 五年級(jí)下
走進(jìn)音樂課堂
猜謎語
冰天雪地一枝花，
有紅有黃枝上趴，
一身鐵骨傲風(fēng)雪，
花香滿園人愛它。
快問快答：以搶答的形式說出花的名字。
桃花
葡萄
石榴花
芍藥花
牡丹花
桂花
菊花
臘梅
梅花
采 花
人音版5年級(jí)下6單元1課時(shí)
歌曲中都唱到了哪些花？
初次聆聽
采
花
采
花
歌曲《采花》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語言樸素、精煉。
再次聆聽
1、說一說歌曲的情緒和速度是怎樣的？
2、歌曲表達(dá)了怎樣的感情？
速度：
中速
情緒：
歡快熱烈
充分表現(xiàn)力人們迫不及待的期盼心情再到想象著花開后采得鮮花的舒心和快慰。
結(jié)合旋律線用“La”磨唱歌曲，并說說出現(xiàn)最多的節(jié)奏型是什么？
2、3這兩個(gè)節(jié)奏對(duì)比節(jié)奏1發(fā)生了什么樣的變化呢？
1、X X X
切分節(jié)奏
2、X X XX
3、XX X X
后十六分
前十六分
接龍演唱
注意切分節(jié)奏
想一想
切分節(jié)奏的運(yùn)用使的歌曲更加的怎樣了？
歌曲更加的富有跳動(dòng)感
想一想
你可以在這些地方加入什么力度記號(hào)豐富歌曲的情緒呢？
mf
mp
mp
mp
f
舒展、連貫，把喜得鮮花的舒心與快慰唱出來。
填入歌詞演唱，注意演唱的情緒。
換氣要及時(shí)，快速
注意一字多音需要唱的連貫、圓潤
注意弱起
分組學(xué)唱其余段落歌詞
根據(jù)歌曲的情緒選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
民歌是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作的，作者傳唱著是勞動(dòng)人民，通過編創(chuàng)民歌傳授知識(shí)、記錄自己的生活，形式簡(jiǎn)明樸素、短小，易于傳唱。
民歌是我們民族音樂的魂，是民族文化的基因，它延續(xù)了中華民族一脈相承的文化。在多元文化的背景下，傳統(tǒng)的民族音樂文化，不僅需要我們傳承，更需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們！
再見
謝謝
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