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化學(xué)思想方法的應(yīng)用和坐標(biāo)圖像分析
化學(xué)思想方法的應(yīng)用(10年10考)
考情總結(jié)
1．題型、題位：近10年均在選擇題中考查，2022、2019、2018、2017年4年均考查2道題，其余年份均考查1道題。
2．考查形式：2022.9和2019.8均圍繞一條主線(素材或主題)考查，2017.9中3個選項均考查分子的性質(zhì)，2016.3和2014.7均考查物質(zhì)分類，其余試題中四個選項考查的知識點各不相同。
3．考查類型：2022、2018、2017年均為2道題考查2種類型；2015年1道題綜合考查4種類型；其余年份均考查1種類型。
(1)推理法6考：類推法2考，均以物質(zhì)的性質(zhì)類推同類物質(zhì)的性質(zhì)；依據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論、依據(jù)證據(jù)得出結(jié)論、實驗事實與觀點的對應(yīng)各1考，均以表格形式考查；依據(jù)實驗探究物質(zhì)燃燒得出結(jié)論1考。
(2)分類歸納法7考：分類法7考，均結(jié)合物質(zhì)分類考查；歸納法1考。
a．從形式來看：圖表結(jié)合2考，單獨韋恩圖、模型圖1考，單獨表格2考，純文字描述1考。
b．從考法來看：判斷給出物質(zhì)的所屬類別從屬關(guān)系3考，判斷物質(zhì)類別分類關(guān)系3考，判斷分類法1考，歸納法1考。
(3)建模法2考：均結(jié)合四幅圖示考查。
(4)實驗法2考：以圖表結(jié)合形式考查4個對比實驗1考。
具體考查情況
類型 年份 題號 考查形式 考查內(nèi)容
推理法 類推 2022 10 純文字 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(氯化氫―→氯化鈉)； 金屬的銹蝕(鐵器―→鋁制品)； 堿與酚酞溶液作用(氫氧化鈉―→氫氧化鈣)； 金屬與稀硫酸的反應(yīng)(鋅―→銅)
2015 9D 表格 金屬與稀鹽酸的反應(yīng)(鋁―→銅)
推理法 2019 9 純文字 碳單質(zhì)的性質(zhì)(木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附性)； 酸堿中和反應(yīng)(鹽酸和氫氧化鈉混合無現(xiàn)象，因此判斷反應(yīng)未發(fā)生)； 質(zhì)量守恒定律的理解(鐵制品銹蝕，因此判斷自然界中鐵元素不斷減少)； 氮肥的檢驗(利用是否有氨味產(chǎn)生判斷)
依據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論 2021 11 表格 銨態(tài)氮肥的檢驗(加熟石灰)； 金屬活動性順序的判斷(金屬與酸反應(yīng))； 酸堿指示劑(判斷能使紫色石蕊試液變紅的溶液酸堿性)； 硬水的檢驗(加肥皂水)
依據(jù)證據(jù)得出結(jié)論 2020 10 表格 分子的性質(zhì)(體積小)； 金屬活動性順序的判斷(金屬與鹽溶液反應(yīng))； 酸的化學(xué)性質(zhì)(判斷與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì))； 燃燒條件的探究(氧氣能支持燃燒)
依據(jù)實驗得出結(jié)論 2019 8 純文字 圍繞一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，據(jù)此判斷結(jié)論
實驗事實與觀點的對應(yīng) 2017 9 表格 質(zhì)量守恒定律的理解(鐵絲在氧氣中燃燒質(zhì)量增大——化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒)； 微粒的性質(zhì)(水電解可得到氫氣和氧氣——分子是可分的； 少量白糖加入水中，不久“消失”——微粒是不斷運動的； 5 mL苯和5 mL冰醋酸混合后體積大于10mL——微粒間有間隔)
分類歸納法 分類法 2022 9 標(biāo)簽圖＋表格 結(jié)合素材(自熱火鍋發(fā)熱包成分)判斷物質(zhì)類別從屬關(guān)系(堿、含碳化合物、鹽、金屬單質(zhì))
2014 7 韋恩圖＋表格 根據(jù)圖示判斷物質(zhì)分類從屬關(guān)系
2018 6B 維恩圖 物質(zhì)分類關(guān)系(混合物、純凈物、化合物)
2017 6B 模型圖 物質(zhì)分類模型(混合物、純凈物、化合物)
2016 3 表格 判斷物質(zhì)類別從屬關(guān)系(混合物、單質(zhì)、營養(yǎng)物質(zhì)、有機物的判斷)
2015 9B 表格 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
2013 9 純文字 分類法的判斷
歸納法 2015 9C 表格 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
建模法 2018 6 結(jié)合圖 化學(xué)反應(yīng)分類關(guān)系； 物質(zhì)分類關(guān)系(混合物、純凈物、化合物)； 地殼中元素含量(前四位)； 金屬轉(zhuǎn)化為鹽的途徑
2017 6 結(jié)合圖 原子結(jié)構(gòu)模型； 物質(zhì)分類模型(混合物、純凈物、化合物)； 燃燒條件模型； 空氣組成模型(氮氣、氧氣)
實驗法 對比實驗法 2018 9 圖表結(jié)合 探究溫度對分子運動快慢的影響； 探究水對鐵釘銹蝕的影響； 探究空氣是燃燒的必要條件； 探究CO2與水發(fā)生反應(yīng)
/ 2015 9A 表格 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
坐標(biāo)圖像分析(10年5考)
類型 年份 題型 題號 分值 考查形式 考查內(nèi)容
信息圖像分析 2022 非選擇題 13(4) 1 折線圖中a點未生成過氧化氫的原因(根據(jù)已學(xué)知識并提取材料中的關(guān)鍵信息分析)
16(4) 1 分析曲線圖可得出的結(jié)論
2020 非選擇題 13(3)第二空 1 根據(jù)柱形圖分析與甲烷相比，氫氣作燃料的優(yōu)點
數(shù)字化圖像分析 2018 選擇題 10 2 蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒的O2和CO含量曲線圖分析
2017 非選擇題 15(3) 4 含有HCl的CO2氣體通入飽和石灰水中的pH曲線變化分析
2014 非選擇題 15(3) 4 不同濃度氫氧化鈉溶液使酚酞溶液褪色的情況分析

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