資源簡介

課程基本信息
學科 美術 年級 一年級 學期 春季
課題 《手形的聯想》
教科書 書 名：美術教材 出版社：人民美術出版社 出版日期：2022年10月
教學目標
1. 認知目標：感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物進行聯想，探究裝飾與結合的美感。 2. 情感目標：培養觀察生活、表現生活、裝飾美化生活的能力，培養熱愛生活的情感。 3. 能力目標：從不同的角度對手進行聯想，
教學內容
教學重點： 1.觀察感知不同姿態、角度的手形。 2.探索以手形與身邊熟悉事物的關系進行聯想。 教學難點： 1. 探究手形的表現與組合。
教學過程
一、課前提示。 同學們，大家好！今天我們需要用到的工具有：圖畫紙、水彩筆或者油畫棒、勾線筆。 你準備好了嗎？ 二、激趣導入。 今天老師帶來了一些動物朋友，請你猜一猜，這些小動物都是怎樣表現出來的呢？ 有的同學已經看出來了，它們都是用手表現出來的。我們的手不僅是我們生活中的好幫手，能做很多事情，還能扮演出很多形象呢！那么這節課，請你跟著老師伸出小手動一動，我們來一起學習人美版美術教材第九課《手形的聯想》。 三、范畫欣賞。 1.首先，我們先來欣賞一下其他小畫家們充滿想象力的作品吧！ 2.觀察小朋友們的作品，想一想他們是根據什么樣的手形畫出來的？請你試著擺擺看。 四、教師講解繪畫步驟，演示創作過程。 1.手形游戲很有趣，怎樣把他們表現出來呢？相信同學們已經躍躍欲試了。（講解創作步驟） 第一步：擺手形； 第二步：根據手形仔細描畫在紙上（注意筆和手的距離，不要太貼近，以免畫在小手上）； 第三步：想象手變成了什么； 第四步：添畫上合適的背景和裝飾。 2.請同學們仔細觀察老師下面的視頻，觀看繪畫時要注意什么。 第一種方法：首先伸出我們的小手按在紙上，用筆沿著手外輪廓描畫，注意筆和手保持距離，不要畫在手上哦！根據手形，看看老師把它聯想成了什么？手的造型繪畫完成后，我們可以再空白處添畫上背景和裝飾，使構圖更加飽滿。 第二種方法：畫完手形后，我們可以轉動畫紙，繼續觀察，改變方向后說不定有新的創意和想法。添畫好之后，我們同樣需要在畫面空白處添加背景和裝飾，使畫面豐富、完整。通過擺出各式各樣的手形再進行想象，我們可以創作出許多不同的作品。 第三種方法：除此之外，我們還可以用兩只手進行創作聯想，看！老師把兩只手畫成了什么？（螃蟹） 五、學生創作 觀看了這么多手形的聯想繪畫，相信一定給了同學們許多啟發，請你發揮想象力，根據手形進行創新，完成你的作品吧！ 作業要求： 根據手形的變化展開想象，畫一幅生動有趣的畫。 1.手形的變化要豐富； 2.畫面飽滿，背景豐富，色彩鮮艷。 期待你的作品哦！

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