資源簡介

課題名稱 收納衣物會擺放 任務群 收納與整理
課時安排 1 授課日期 2023.3.12 主備人
勞 動 素 養 目 標 勞動觀念：能夠認識到勞動創造美好生活，感受勞動成果的美味。
勞動能力：掌握歸類收納衣物的方法。
勞動習慣與品質：能夠定期收拾自己常用衣物，逐步養成及時收納，分類存放衣物，逐步養成及時收納、分類存放衣物的好習慣。
勞動精神：形成不怕辛苦、積極探索、精益求精的勞動精神
教學 重難點 重點：掌握歸類收納衣物的方法 難點：根據家庭實際情況，進行分類、收納存放衣物。
教學準備 教師準備：PPT、衣服、小物件、壓縮袋、環扣，掛鉤、圖片或視頻 學生準備：每位學生帶一件衣服。
每課三分鐘
教 學 流 程 二次備課
教師活動 學 生 活 動 評價嵌入
一、創設情境 師：同學們，最近換季了，小明遇到了一個麻煩，他找不到襪子了。我們一起來看看怎么幫助他？（出示小明站在亂糟糟的衣柜前苦惱的圖片）。 師：大家覺得小明為什么會找不到襪子呢？ （預設：他的衣柜太亂了，很難找到襪子。） 出示兩張圖片：圖 1 整齊美觀、分區明顯的衣柜 圖 2 堆放雜亂、衣物擁擠的衣柜。 師：請同學們思考 , 同時在兩個衣柜里找襪子，哪個比較容易找到？ （預設：圖 1 很快就可以找到） 師：為什么我們可以快速從圖 1 的衣柜里找到襪呢？ （預設：因為圖 1 的衣服放得整齊，很快就可以看到，而且容易拿出來） 師：衣服每天都要取用，怎樣擺放才能即使衣柜干凈整潔，又便于我們日常穿搭呢？今天，我們一起來學習衣物歸類收納、整齊擺放的技巧，相信一定會給你的生活帶來更多的便利。 （出示主題 收納衣物會擺放） 【準備階段】 講授新課 引導學生了解本節課的勞動任務： 掌握歸類收納義務的方法。 能夠定期收拾自己常用衣物，逐步養成及時收納，分類存放衣物，逐步養成及時收納、分類存放衣物的好習慣。 （二）引導學生了解整和收納衣物需要準備哪些工具和材料。(P11勞動準備） 教師示范操作，學生做中學 師：今天，我們就一起來學習整理衣柜的方法，讓我們的衣柜變得方便、整齊。同學們，請想一想，整理衣柜需要準備哪些工具和材料呢？（預設：衣架、收納箱。） 師：老師從衣柜里找出了這些衣服，你能給他分一分類嗎？ （預設：按常用與不常用分；按種類分；按季節分） 師：請同學們想一想，整理衣柜有哪些步驟呢？ （清空衣柜→分類整理→衣物收納→收拾清潔） 師：襪子等小衣物不起眼，但我們需要時又很急切，你們有什么小妙招可以收納這些小物件，做到更方便尋找、使用嗎？ 一、分類存放衣物 (1)衣物分類 教師演示:將衣物按照收納需要進行分類。（小提示：可以根據衣物的材料進行分類，把容易起皺和不易起皺的衣物分別存放； 也可以根據衣物的顏色和類型進行分類，將同色系、同類型的衣物集中收納； 還可以依據衣物長短分類） 將衣柜中存放衣服的空間擦拭干凈 懸掛收納。把衣物按照種類、長度、顏色等分類懸掛，盡量把同類衣物掛在一起，便于取用。（小提示：1.經常使用的衣物，要擺放在衣柜中最明顯的位置，即方便取用，又不會在取用時弄亂其他衣物。 2.容易褶皺的衣物要使用衣架掛好，比如大衣、套裝、連衣裙等） (4)擺放方式 平鋪折疊收納。將衣物平鋪折疊，分類疊放在一起，放于衣柜內。 豎立折疊收納 將衣物折疊成不易散開的小方塊，豎立放在衣柜中較小的收納空間。 抽屜分隔擺放 將抽屜分割成多個小空間，內衣、襪子等分開存放。 收納盒收納 將小件配飾分類存放到小收納盒里，如頭花、發卡。胸針等。 （為了方便尋找，可以在抽屜、收納盒等處貼上標簽。） 利用扣環、掛鉤收納。 利用扣環或掛鉤將圍巾、腰帶、帽子等物品掛在衣架上，這樣既整潔，又方便取用。 定期整理 要將清洗過的衣物及時放回原處，養成定期整理衣物的好習慣。 （9）收拾清潔 整理完衣柜后，將衣柜附近區域收拾干凈。 [實施階段] 在勞動準備環節，學生已經了解衣物分類的方法和過程。 教師要提醒學生：一、注意衛生，從衣柜拿出的衣服要放置在干凈區域；二、注意安全，安全規范使用衣架、 三、容易粉塵過敏的同學請佩戴口罩進行勞動。 教師布置勞動任務，學生在家完成整理衣柜這一家庭日常勞動，鼓勵學生按步驟用心完成。 學生按照清空衣柜、分類整理、衣物收納、收拾清潔的步驟來操作。 學生在操作的過程中，教師可爭取家長的配合，讓家長在家引導學生規范操作，熟練掌握整理衣柜的步驟與方法。 [反思階段」 師：你學會整理衣柜了嗎？整理的步驟是什么？ （清楚知道整理衣柜的步驟是清空衣柜、分類整理、衣物收納、收拾清潔。） 師：在整理衣柜的過程中，你還有哪些小技巧呢？懸掛區的衣物可以按照哪些分類方式進行排序呢？ （能夠說出一些折疊衣物或者整理小件衣物的技巧。懸掛區的衣物可以按照厚度、顏色、類型等進行分類排序） 7 教學拓展 教師引導學生進行思考和嘗試：運用整理衣柜的方法，嘗試整理自己的鞋柜和書柜。 學生思考，并回答 學生自主閱讀課本聯系現實生活的問題引導學生解決問題 思考交流 觀察圖片學習制作步驟和方法 學生觀察學習 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。
板書 設計 收納衣物會擺放
分層作業 設 計 利用課余時間完成衣柜里衣物的收納整理
課 后 反 思

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