資源簡介

第八單元　金屬和金屬材料
命題點1　金屬材料(10年8考)
考情總結
1．題型、題位：常結合其他知識綜合考查，2022年在選擇題考查；2013～2019年均在非選擇題第11題結合實物圖(2018年為表格信息)考查。
2．具體內容
(1)金屬材料的判斷：10年4考。合金的判斷2考，金屬材料的判斷1考，金屬單質的判斷1考。
(2)合金：10年5考。合金的優點3考，合金的特性1考，合金的組成1考。
(3)金屬的物理性質：10年1考。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查內容
金屬材料的判斷 2018 非選擇題 11(1)第二空 1 表格信息中合金的判斷(特種鋼)
2017 非選擇題 11(1)第一空 1 圖示中金屬材料的判斷(鋁合金內筒、鐵制外筒)
2015 非選擇題 11(1)第二空 1 圖示中合金的判斷(鋼車架、不銹鋼車圈)
2014 非選擇題 11(1)第一空 1 圖示中金屬單質的判斷(銅螺絲)
金屬的物理性質 2013 非選擇題 11(3) 1 鋁鍋輕便耐用的原因
合金 2022 選擇題 3C 0.25 合金的特性：硬鋁的強度和硬度比鋁大
2019 非選擇題 11(2) 1 合金的優點：太陽能電池中多處使用合金，合金相比純金屬的優點(開放性空)
2017 非選擇題 11(3) 1 合金的優點：鋁合金做內筒的優點(開放性空)
2016 非選擇題 11(2) 1 合金的優點：飛機大量使用合金材料的原因(開放性空)
2013 非選擇題 11(1)第一空 1 合金的組成：鐵鍋中含有金屬單質鐵
命題點2　金屬的化學性質(10年10考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎通過實驗探究等活動認識常見金屬的主要化學性質。 ◎認識常見金屬的主要化學性質。
◎學生必做實驗及實踐活動：常見金屬的化學性質。 ◎完成基礎的學生實驗：金屬的某些化學性質。
考情總結
1．題型：選擇題、非選擇題、計算題均有考查，選擇題主要考查邏輯推理、非選擇題主要考查化學方程式書寫、計算題考查根據化學方程式進行簡單計算。
2．具體內容
(1)金屬與氧氣反應：10年5考。
①考查的反應：鋁與氧氣反應3考，鎂與氧氣反應2考，鐵與氧氣反應1考。
②設問角度：定性考查性質——鋁耐腐蝕3考，化學方程式書寫1考；定量計算——化學方程式簡單計算1考、應用極值法計算1考。
(2)金屬與酸反應：10年8考。
①化學方程式書寫5考(鋅與稀硫酸反應2考、鋅與稀鹽酸反應1考、鎂與稀鹽酸反應1考、生成氫氣的反應1考)。
②邏輯推理3考(根據氫前金屬與酸能發生反應推理氫后金屬能否與酸反應2考、根據與酸反應生成氣體判斷固體成分1考)。
③化學方程式簡單計算1考。
(3)金屬與鹽反應：10年3考，均考查鐵與硫酸銅反應；其中化學方程式書寫2考、化學方程式簡單計算1考。
(4)金屬活動性順序：10年6考。
①邏輯推理2考。
②直接判斷金屬活動性強弱2考。
③根據流程圖中發生的反應判斷金屬活動性強弱1考。
④評價驗證金屬活動性順序的實驗方案1考。
(5)綜合考查：10年2考。
韋恩圖歸納金屬的化學性質，判斷金屬與氧氣、酸反應均能生成鹽的正誤1考；設計實驗驗證固體中是否存在鐵1考。
引導教學
金屬的化學性質每年考查形式、題型不固定，希望教師引導學生從大量簡單重復刷題中解放出來。教師需要把視野轉向基礎知識和必做實驗，熟練掌握化學基本觀念，結合化學視角認識物質世界，并在此基礎上進行應用和拓展。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查形式 考查內容
金屬與氧氣反應 2022 選擇題 10B 0.25 類推 根據鐵器在空氣中易腐蝕，推測鋁制品在空氣是否易腐蝕
非選擇題 17(1) 4 化學方程式計算 鎂條完全燃燒生成氧化鎂的質量
2021 非選擇題 16(5)② 2 化學方程式 計算(極值法) 鐵與氧氣反應生成物質量的取值范圍(鐵與氧氣反應的條件不同，產物不同)
2016 非選擇題 11(3) 第二空 3 原理解釋(化學方程式書寫) 結合化學方程式描述鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性的原因
2015 非選擇題 15(1) 2 實驗 寫出鎂與氧氣反應的化學方程式
2013 非選擇題 11(3) 1 原理解釋 鋁鍋耐用的原因
金屬與酸反應 2022 選擇題 10D 0.25 類推 根據鋅片放入稀硫酸中產生氫氣，推理銅片放入稀硫酸中能否產生氫氣
2020 選擇題 10C 0.25 推理 根據某固體與稀鹽酸反應產生氣體，判斷該固體是否一定是碳酸鈉
2019 非選擇題 15(1) 第二空 2 實驗 書寫鎂與稀鹽酸反應的化學方程式
2017 非選擇題 12(1) 2 實驗 根據裝置書寫鋅與稀硫酸反應的化學方程式
2016 非選擇題 13(1) 2 流程圖 書寫鋅與稀鹽酸反應的化學方程式
金屬與酸反應 2015 選擇題 9D 0.5 類比 根據金屬鋁能與稀鹽酸反應，推測金屬銅是否能與稀鹽酸反應
計算題 16(1) 4 化學方程式計算 計算：通過鐵與稀鹽酸反應計算“蕪湖鐵畫”中鐵的質量
2014 非選擇題 13(2)② 2 實驗 寫出生成氫氣的化學方程式
2013 非選擇題 15(1) 2 實驗 寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式
金屬與鹽反應 2020 非選擇題 15(1) 2 流程圖 書寫鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式
2018 非選擇題 11(3) 2 原理解釋 寫出鐵粉與含硫酸銅的廢水反應的化學方程式
2016 計算題 16(2) 4 化學方程式計算 鐵與硫酸銅廢液反應消耗鐵的質量
金屬活動性順序 2021 選擇題 11B 0.25 推理 判斷“某金屬與鹽酸反應比鋁與硫酸反應劇烈，得出該金屬的活動性比鋁的強”說法正誤
2020 選擇題 10B 0.25 推理 根據Cu與AgNO3溶液反應生成Ag與Cu(NO3)2，判斷Cu的金屬活動性比Ag強
2019 非選擇題 15(1) 第一空 1 實驗 鋁的金屬活動性比銅強
2018 非選擇題 13(2) 第一空 1 流程圖 根據流程圖中發生的反應判斷銅和錫的活動性強弱
2017 非選擇題 11(4) 2 實驗(方案評價) 判斷通過比較鋁和鐵分別與鹽酸反應的劇烈程度來驗證金屬活動性順序的實驗方案的合理性及原因
2016 非選擇題 11(3) 第一空 1 教材結論的 直接考查 鋁的金屬活動性比鐵強
綜合 2018 選擇題 6D 0.5 歸納 韋恩圖歸納金屬的化學性質：判斷金屬單質與氧氣、酸反應都能生成鹽的正誤
2014 非選擇題 14【實 驗探究】 2 實驗(方案設計) 利用鐵的化學性質檢驗剩余固體中是否有鐵
命題點3　金屬的冶煉(10年3考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎知道大多數金屬在自然界中是以金屬礦物形式存在的，體會化學方法在金屬冶煉中的重要性。 ◎知道一些常見金屬(鐵、鋁等)礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。
具體考查情況
年份 題型 題號 分值 考查內容
2021 選擇題 12 1 創新實驗：將木炭還原氧化銅實驗進行創新，炭粉先與CO2反應生成CO，再用CO 還原CuO
2016 選擇題 2B 0.5 尾氣處理：判斷“一氧化碳還原氧化鐵實驗中，將尾氣直接排放”是否符合實驗室安全要求
2013 非選擇題 13(5) 1 Fe2O3(黃鐵礦生產硫酸的爐渣)在工業上的用途
命題點4　鐵的銹蝕與防護(10年5考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎以鐵生銹為例，了解防止金屬腐蝕的常用方法。 ◎了解防止金屬腐蝕的簡單方法。
具體考查情況
知識點 年份 題型 題號 分值 考查形式 考查內容
鐵的銹蝕與防護 2022 選擇題 10B 0.25 類推 根據鐵器在空氣中易腐蝕，推測鋁制品在空氣是否易腐蝕
2020 非選擇題 16(1) 1 教材結論的直接考查 判斷鐵制品最容易生銹的環境
2017 非選擇題 14(1) 1 教材結論的直接考查 鐵銹的主要成分
2015 非選擇題 11(2) 2 教材結論的直接考查 防銹原理：自行車車架刷漆 防銹措施：延長自行車使用壽命的建議(開放性空)
探究鐵的銹蝕 2020 非選擇題 16(4) (5) 5 利用控制變量法分析表格數據 探究溫度對鐵釘腐蝕快慢的影響及結論，評價及改進實驗方案
2018 選擇題 9B 0.5 實驗方案設計 對比實驗：探究水對鐵釘銹蝕的影響
2017 非選擇題 14(2) (3)(4) 6 利用控制變量法分析對比實驗 影響鐵制品銹蝕快慢的因素：對比實驗分析并得出結論，設計實驗驗證其他因素
命題點補充　金屬資源的利用與保護(10年3考)
課標鏈接
2022年版課標 2011年版課標
◎了解廢棄金屬對環境的影響及金屬回收再利用的價值。 ◎認識金屬礦物是寶貴的自然資源，形成保護和節約資源的可持續發展意識與社會責任。 ◎認識廢棄金屬對環境的影響和回收金屬的重要性。
具體考查情況
年份 題型 題號 分值 考查內容
2020 選擇題 2B 0.25 判斷“將廢棄易拉罐丟入可回收垃圾桶”是否符合環保理念
2017 選擇題 2A 0.5 判斷“稀土金屬是否可以任意開發利用”
2013 非選擇題 11(4) 1 回收廢舊鐵鍋、鋁鍋的意義(開放性空)

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