資源簡介 第三章 發現與明確問題1.同學們看了陳曉麗同學的兒童自行車設計方案,指出方案中鏈輪、鏈條裸露在外的設計違反了相關的技術規范。陳曉麗出現這樣的設計失誤,是因為( )A.沒有進行問卷調查 B.沒有進行模型制作C.沒有進行技術試驗 D.沒有明確童車的設計要求 某設計師在就餐時發現普通托盤上的酒杯很容易被碰倒,于是設計了如圖所示的卡口式酒杯托盤。請回答2~3題。2.該設計師發現問題的途徑是( )A.觀察日常生活 B.技術試驗C.技術研究 D.收集和分析信息3.下列關于卡口的設計分析中比較合理的是( )A.卡口數量與酒瓶容量有關B.卡口大小與杯子高度有關C.卡口之間的距離與酒杯大小有關D.卡口形狀與杯子底座形狀有關4. 汽車行駛過程中,如果發生劇烈撞擊,安全氣囊能自動打開,保護車內乘員。下列對安全氣囊提出的設計要求,不恰當的是( )A.靈敏度高,一有震動就打開B.氣囊內的氣體不可燃C.打開時不能爆炸D.打開時不能傷害乘員 某設計師查閱相關數據后,發現火災中大多數人死亡的原因是吸入毒性氣體。于是他設計了如圖所示的消防裝置,由滅火器和防毒面具組成,既能滅火又能保護使用者。請回答5~6題。5.該設計師發現問題的途徑是( )A.觀察日常生活 B.科學實驗C.技術試驗 D.收集和分析信息6.在設計過程中需要明確解決問題受到的限制,下列不屬于該裝置設計限制因素的是( )A.滅火器的技術規范 B.火災發生的原因C.制作成本 D.設計者的設計能力 小王同學在學校浴室洗澡時,發現不開啟冷水閥就可以打開熱水閥,容易造成洗澡者燙傷。請回答7~8題。7.為了解決該問題,他在明確了問題的內容后,進一步需要明確的是( )A.具體的試驗方法 B.問題的價值C.產品的方案構思 D.設計產品的具體制作方案8.他有以下四種解決問題的設想,不合理的是( )A.采用先打開冷水閥,然后才能打開熱水閥的方法B.熱水閥上安裝一個水溫器C.設計自動調和成溫水的閥門D.減小水管出水量,開啟熱水閥門也不足以對人產生危害9. 小通設計了一款充電器專用插座,其外殼呈碗狀,上面有頂蓋。可對頂蓋上的多個小電器充電,而將充電器隱藏在頂蓋下。在設計過程中,下列不屬于該插座設計限制因素的是( )A.插座的設計標準 B.充電器的體積大小C.小電器外殼的色彩 D.插座的制造工藝 在寒冷的冬天,人們往往緊閉門窗來保持室內的溫度,小黃同學發現這種方式會使室內二氧化碳濃度升高,空氣質量下降,不利于人的健康。請回答10~11題。10.小黃同學為了解決這個問題,計劃設計一個自動換氣裝置,受到了各種主客觀條件的限制,以下不屬于限制條件的是( )A.設計與制作該裝置的資金 B.小黃設計裝置的能力C.換氣裝置的技術要求 D.門窗的數量11.為了改善室內空氣質量,又要保持室內溫度,小黃提出了四個方案,其中最合理的是( )A.定時啟閉換氣扇B.定時啟閉窗戶C.根據二氧化碳濃度自動啟閉換氣扇D.根據二氧化碳濃度自動啟閉窗戶12.某品牌對生產出來的掃地機器人進行測試,發現此款掃地機器人對角落的清潔達不到基本要求。發現該問題的途徑屬于( )A.觀察日常生活B.技術研究和技術試驗C.收集信息D.詢問法 某設計師查閱相關數據后,發現戶外迷路的大多數原因是方位偏離。于是他設計了如圖所示的新型導游設備,由外表面信息屏幕和內部卷軸地圖組成,并具備定位功能、緊急呼叫功能。據此回答13~14題。13.該設計師發現問題的途徑是( )A.觀察日常生活 B.科學實驗C.技術試驗 D.收集和分析信息14.在設計過程中需明確解決問題受到的限制,下列不屬于該設計限制因素的是( )A.定位功能的技術規范B.迷路者迷路的原因C.設計成本D.設計者的設計能力15.人類的文明和發展不斷經歷著“發現問題、設計方案、解決問題”,可見發現問題是十分重要的,而世界上問題又是無處不在的。我們很難發現問題的原因是( )A.沒有做必要的問卷調查B.缺乏發現問題的意識C.沒有前輩的引導D.問題太多以至于無法確定解決哪個問題16.“盲人防溢水杯”的發明者是在看到他的一個盲人朋友在倒水時用手指插進杯里試探水的高度,他認為這樣既不方便也不衛生,從而萌生了發明的動機。這個事例說明( )A.因為和盲人是朋友而產生發明動機B.觀察意識和社會責任感使他萌生發明動機C.受盲人之托而萌生發明動機D.只要看到盲人倒水就能產生發明動機1.D 2.A 3.C 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C10.D 門窗的數量是設計要求,而不是設計限制條件。11.C 啟閉換氣扇才能快速地改變室內空氣質量,將室內二氧化碳濃度控制在期望的范圍內最合理,故選C。12.B 13.D 14.B 15.B 16.B 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫