資源簡介

2014年中考物理實驗操作試題2014
試題１ 探究凸透鏡成像的特點
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：探究凸透鏡成放大和縮小實像與物距的關系。
????二、實驗器材：光具座，標明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。
????三、實驗操作要求：
????1.提出問題：凸透鏡成縮小和放大實像時，物距分別滿足什么條件？
????2.猜想與假設：⑴當物距大于2時，凸透鏡是否成縮小的實像？⑵當物距大于且?小于2時，凸透鏡是否成放大的實像？
????3.設計和進行實驗：
????⑴檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。
????⑵把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具座上，通過調節，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。
????⑶找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、縮小、清晰的實像時為止，記下此時對應的物距u1。
????⑷移動物體到2倍焦距以內且大于1倍焦距某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、放大、清晰的實像時為止，記下此時對應的物距u2。
????⑸熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。
????4.分析與論證：⑴根據實驗完成下表格。⑵根據表格中的數據得出結論。
物距u的大小
成像情況
u1=
倒立的縮小的實像
u2=
倒立的放大的實像
????四、實驗記錄：
????1.凸透鏡的焦距?=?????????。
????2.記錄數據：
五、實驗結論：
?物體(蠟燭)到凸透鏡的距離???????????（選填“u＞2”或“＜?u?＜2”）時，成倒立的縮小的實像。
物體(蠟燭)到凸透鏡的距離???????????（選填“u＞2”或“＜?u?＜2”）時，成倒立的放大的實像。
????六、反思與拓展：
當物距＝2時，凸透鏡成????????????????????????????????像。
試題１??《探究凸透鏡成像的特點》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.設計實驗進行實驗
1分
1分
2分
2分
1分
2.實驗結論
2分
3.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題２??用溫度計測量水的溫度
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：練習使用溫度計，用溫度計測量水的溫度。
????二、實驗器材：溫度計，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯。
????三、操作要求：
????1.檢查器材。
????2.估測熱水的溫度。
????3.用溫度計測量熱水的溫度，操作正確。
????4.估測溫水的溫度。
????5.用溫度計測量溫水的溫度，操作正確。
????6.估測冷水溫度。
????7.用溫度計測量冷水的溫度，操作正確。
????8.整理器材。
????四、實驗記錄：
?????1.觀察器材：溫度計的量程?????????????，分度值??????????????。
?????2.記錄數據：
手指的感覺（熱或冷）
估測溫度
實測溫度
????五、反思與拓展：
?為什么不能用體溫計測量熱水的溫度？
?????????????????????????????????????????????????????。
試題２　《用溫度計測量水的溫度》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.檢查器材
1分
2.估測熱水的溫度
1分
3.用溫度計測量熱水的溫度
1分
1分
1分
4.估測和測量溫水的溫度
1.5分
5.估測和測量冷水的溫度
1.5分
6.整理器材
1分
7.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題3???用刻度尺測量長度
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：練習正確使用毫米刻度尺測量長度。
????二、實驗器材：毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細銅絲，鉛筆。
????三、實驗操作要求：
????1.檢查器材,觀察刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損。
????2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。
????3.用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。
????4.測細銅絲直徑，記錄要求同上。
????5.整理器材。
????四、實驗記錄：
????1.刻度尺的量程??????????，刻度尺的分度值???????????。
????2.記錄數據：
????物理課本長?????????????，寬????????????。硬幣的直徑???????????。 細銅絲的線圈長度??????????，線圈圈數??????????，細銅絲的直徑???????????。
????五、反思與拓展：
????測細銅絲直徑時，如果繞線時沒有緊密繞線，則測量結果比真實值?????????。（填“偏大”、“偏小”）
試題3??《用刻度尺測量長度》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.檢查器材
1分
2.測物理課本的長和寬
0.5分
0.5分
1分
3.測硬幣的直徑
1分
1分
1分
4.測細銅絲直徑
1分
1分
5.整理器材
1分
6.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題4　探究重力的大小與質量的關系
（考試時間：10分鐘）
?????一、實驗目的：探究重力的大小與質量的關系。
????二、實驗器材：彈簧測力計，鐵架臺，相同的鉤碼3個(每個質量為50g)，鉛筆，刻度尺。
????三、實驗要求：
????1.提出問題：重力的大小與質量有什么關系？
????2.猜想與假設：重力的大小與質量可能成正比？
????3.設計并進行實驗：
????⑴檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度值，指針是否指到零刻度線。
????⑵將彈簧測力計懸掛在支架上。
????⑶將鉤碼逐個加掛在彈簧測力計上。
????⑷將3次的測量結果記錄在表格中。
????4.分析與論證：
????⑴用3組數據在圖像中描點并繪出圖線。
????⑵根據圖線分析得出結論。
????5.整理器材。
????四、實驗數據記錄處理：
????1.觀察彈簧測力計的量程為????N，分度值為?????N。
????指針是否指到零刻度線??????（選填“是”或“否”）
?實驗次數
物理量
1
2
3
質量m/kg
重力G/N
G/m
?????2.圖像：見右圖
????五、實驗結論：
????重力的大小跟物體的質量的關系是??????????????????????。
????六、反思與拓展：
重力與質量之比有什么特點？
??????????????????????????????????????????。
試題4?《探究重力的大小與質量的關系》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.檢查器材
2分
2.進行實驗
3分
3.整理器材
1分
4.作出圖像
2分
5.分析論證
1分
6.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題5　探究杠桿的平衡條件
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：探究杠桿的平衡條件。
????二、實驗器材：帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環，鉤碼（6-8個，每個鉤碼質量相等并標明質量大小）。
????三、實驗操作要求：
????1.提出問題：杠桿的平衡與哪些因素有關？
????2.猜想與假設：杠桿的平衡可能與力和力臂的乘積有關？
????3.設計實驗和進行實驗：
????⑴檢查器材。
????⑵調節杠桿在水平位置平衡。
????⑶杠桿兩邊掛不同數量鉤碼，杠桿平衡后測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。
????⑷改變鉤碼數量和位置，杠桿平衡后再次測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。
????⑸整理器材。
????4.分析與論證：
????⑴杠桿標尺上的分度值是????????cm，每一個鉤碼的重力是?????????N。
????⑵數據記錄：
實驗
次數
動力F1/N
動力臂L1/cm
動力×動力臂
/（N·cm）
阻力F2/N
阻力臂
L2/cm
阻力×阻力臂
/（N·cm）
1
2
????四、實驗結論：
????歸納出杠桿的平衡條件：???????????????????????????????????????????。
????五、反思與拓展：
實驗前為什么要調節杠桿在水平位置平衡？
????????????????????????????????????????????????????????????????????。
試題5　《探究杠桿的平衡條件》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.檢查器材
1分
2.進行實驗
1分
2分
2分
1分
3.實驗結論
2分
4.反思拓展
1分
合??計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題6??探究串聯電路電壓的規律
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：探究串聯電路的總電壓跟各部分電路電壓的關系。
????二、實驗器材：2節干電池（或學生電源），電壓表（0～3V、0～15V），小燈泡2個（燈泡規格不同，標明燈泡阻值），開關，導線若干，已預接好電路（題6實驗電路圖）待用。（電壓表可用導線夾）
????三、實驗要求：
????1.提出問題：串聯電路的總電壓與各部分電路電壓有什么關系？
????2.猜想與假設：串聯電路的總電壓可能等于各部分電路電壓之和。
????3.設計實驗和進行實驗：
????⑴檢查器材，觀察電壓表的量程和分度值。
????⑵檢查預接電路，試觸開關，查看兩燈是否發光。
????⑶測量并記錄L1兩端的電壓。??????
????⑷測量并記錄L2兩端的電壓。
????⑸測量并記錄L1?L2兩端的總電壓。???????????????????題6??實驗電路圖
????⑹斷開開關，整理器材。????????????????????????????
????四、實驗記錄:
????1.接入電路中電壓表的量程是??????????????，分度值是????????????????。
????2.測量數據：
L1燈兩端的電壓U1/V
L2燈兩端的電壓U2/V
串聯電路的總電壓U/V
????五、分析和論證：
?實驗結論：串聯電路的總電壓???????????????????????????????????????。
????六、反思與拓展:
?在串聯電路中，各部分電路電壓按什么規律來分配的？
????????????????????????????????????????????????????????????????????。
試題6??《探究串聯電路電壓的規律》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.進行實驗
1分
1分
1.5分
1.5分
1.5分
1分
2.分析論證
1.5分
3.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題7???用天平和量筒測量液體的密度
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：用天平和量筒測量液體的密度。
????二、實驗器材：托盤天平（已調平待用），砝碼，鑷子，量筒，燒杯，滴管，鹽水（標明燒杯和鹽水的總質量）。
????三、實驗操作要求：
????1．設計實驗：
????⑴檢查器材。
????⑵記錄燒杯和鹽水的總質量。
????⑶把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測鹽水的體積。
????⑷用天平稱量燒杯和剩余鹽水的質量。
????⑸計算鹽水的密度。
????⑹整理器材。
????2.進行實驗并記錄：
燒杯和鹽水
的總質量m/g
量筒中鹽水
的體積V/ cm3
燒杯和剩余
鹽水的質量m1/g
量筒中鹽水
的質量m2/g
鹽水的密度
ρ/(kg/m3)
????四、反思與拓展：
????為什么本實驗要用測兩次燒杯和鹽水的總質量之差來測量量筒中的鹽水的質量？
??????????????????????????????????????????????????????????????????????。
?試題7?《用天平和量筒測量液體的密度》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.檢查器材
0.5分
0.5分
2.記錄總質量
1分
3.測量鹽水體積
1分
1分
4.測量燒杯和剩余鹽水的質量
1分
1分
5.計算鹽水的密度
2分
6.整理器材
1分
7.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????
試題8???用滑動變阻器改變電流
（考試時間：10分鐘）
????一、實驗目的：知道滑動變阻器的構造，會用滑動變阻器改變電流。
????二、實驗器材：2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（10Ω或15Ω），電流表，小燈泡（2.5Ｖ），開關，導線若干根，已預接好電路（題8實驗電路圖）待用。
????三、實驗操作要求:
????1.檢查器材。???????????
2.將電流表正確連入電路，調節變阻器到電阻最大值，試觸開關，檢查電路是否正確。
????3.移動變阻器的滑片，觀察小燈泡亮度的變化，記錄??
小燈泡不同亮度時的電流值。???????????????????????????題8??實驗電路圖????
????4.?整理器材。?????????????????????????????????????????
????四、實驗記錄：
????1.電流表連接入電路的量程??????????，分度值?????????。
????2.斷開開關，整理記錄。?
測量
第一次
第二次
第三次
燈泡
發暗光
發較亮光
發更亮光
電流值I/A
????五、反思與拓展：
????使用滑動變阻器時，為什么要“一上一下”接線？
???????????????????????????????????????????????????????????????????。
?試題8?《用滑動變阻器改變電流》評分表
（以下由監考教師填寫）
實驗步驟
操作評分要點記錄
分值
得分
1.檢查器材
1.5分
2.連接電路并檢查電路是否正確
1分
1分
3.進行實驗
1.5分
1.5分
1.5分
4.整理器材
1分
5.反思拓展
1分
合???計
10分
簽名:
主考教師???????????????????監考教師??????????????????考生???????????

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