資源簡介

(共23張PPT)
扎染藝術
漂
亮
的
扎染藝術
目
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錄
課前律動
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教學導入
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探究學習
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小朋友作品
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擴展欣賞
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課前律動
該怎么辦呢？
01
漂亮的染花紙
扎染藝術
第/一/部/分
桂美版一年級上冊第十七課
探究學習
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染花紙
扎
染
染花紙也是我國傳統的一項民間工藝，它是吸取印染工藝而形成的一種折紙和染色結合的手工制作活動。
漂亮的染花紙是怎么制作的？
它們都有什么特點？
折
染
1
2
對稱、工整
探究學習
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米字折
田字折
輻射折
井字折
折紙的四種方法
探究學習
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探究學習
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探究學習
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探究學習
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探究學習
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點染
浸染
探究學習
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小圓點
大圓點
菱形
線條
探究學習
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花紋的制作
小點
大點
探究學習
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1
2
作業要求
將紙巾按不同的方法折疊，然后用水性顏料染色，嘗試染制一塊漂亮的染花紙。
1.色彩鮮艷、圖案精美
2.可以適當留白
3.注意衣物和環境衛生
創意實踐
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02
小朋友作品
扎染藝術
第/二/部/分
比一比：這些染花紙中你最喜歡哪一張，為什么？
用色過多
色彩渾濁
用色過少
圖案不精美
適當留白
色彩鮮艷
圖案精美
1
2
3
米字格
浸染
點染
作品欣賞
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點染
點染
點染
作品欣賞
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扎染藝術
中
國
風
1
扎染技藝，云南省大理市地方傳統紡織品染色技藝，國家級非物質文化遺產之一。
扎染古稱“絞纈”，是中國一種古老的紡織品染色技藝。扎染一般以棉白布或棉麻混紡白布為原料，染料主要是植物藍靛（云南民間俗稱板蘭根）。
擴展
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染花紙的應用
which works better.《漂亮的染花紙》教學設計
課題名稱 《漂亮的染花紙》 課時：1課時
主備教師 xxx
教學目標 能力目的 學習染紙方法，體會美術活動的樂趣。
藝術表現 學會掌握簡單的，點染、、浸染方法并能制作有漂亮圖案。
審美感知 體會染紙的樂趣，培養學生耐心細致的品格及團隊協作精神。
教學重點 學生如何掌握點染、侵染的方法，并能用這兩種方法設計一塊漂亮的小方巾。并從中獲得相互合作、參與美術活動表現的樂趣。
教學難點 折紙方法的掌握點染、浸染技法的掌握。
教學方法 情景教學法、演示法
教學資源準備 1.教具準備：多媒體課件、毛筆、調色盤、生宣紙、餐巾紙、彩色染料等。2.學具準備：生宣紙、餐巾紙、調色盤。
教 學 過 程
1. 創設情境，揭示課題（1）播放一段視頻讓學生參與活動，吸引學生注意力。（2）用情景帶入方式講述一個有趣的小故事（小熊），激起學生學習興趣。（3）揭示課題：《美麗的染花紙》【 設計意圖：通過創設情境，吸引學生注意力，激起學生學習染花紙興趣，揭示課題。】2.初步感受，染紙作品（1）講述扎染的知識，思考花紋是怎么制作出來了的？引導學生主動去學習。（2）引導學生思考染花紙的方法，喚起學生參與課本學習活動的興趣。【 設計意圖：能誘發和激起學生的求知欲和好奇心，激發創作欲望】小組交流，師生互動（1）引導學生想一想：都有什么折法？在制作過程中出現了什么問題 如何解決？教師視頻示范用點染、浸染的方法，引導學生觀察、思考點染與浸染方法有什么不同。（3）引導學生比一比，說一說，看看那一種折法染出來的花紙最漂亮。【邊播放視頻教師邊告訴學生以下注意事項】點染時盡量染透紙張，以免造成染色不均；浸染時注意浸泡時間長短，時間長則吸色多，染色面積大，反之則少，染色的面積小；染制時注意注意畫面色彩的控制，以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。（4）小組討論、交流，學生暢談自己的發現。【設計意圖：學生能通過比較、觀察點染、浸染的方法，引發思考，尋找答案。能針對制作中出現的問題提出疑問，討論解決，提高學生語言歸納能力。】5.欣賞染紙作品，大膽創作（1）教師播放示范視頻【邊播放視頻教師邊告訴學生以下注意事項】點染時盡量染透紙張，以免造成染色不均；浸染時注意浸泡時間長短，時間長則吸色多，染色面積大，反之則少，染色的面積小；染制時注意注意畫面色彩的控制，以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。（2）課件出示作業要求。1.色彩鮮艷、圖案精美 2.圖案可以適當留白 3.要注意衣物和環境衛生，不要弄臟衣服（3）學生用點染、浸染的方法自由進行創作。大膽的探索。（4）教師在學生學習探索過程中要指導學生折紙、用色和用水量。【 設計意圖】：學生能以小組或個體的形式交流探究，共同學習折、染方法，大膽自由的創作，體現團結協作的精神。6.擴展延伸（介紹扎染工藝圖片）古時候聰明的人們不單單把染的技術用紙來表現，還把這項技術技術引用及推廣至我們的布藝上面，并采用更為豐富的方法來制作花紋圖案，人們這項工藝稱之為扎染。（展示扎染工藝圖片）師：染的技術是不是很有趣啊，我們染好的紙呢，不僅僅可以拿來做方巾，還可以做出各種各樣的東西。（展示案例圖片）例如屏幕中的帆布袋、扇子、衣服上的染色，都屬于染纈技藝。看著大家努力的幫小熊想出了這么多漂亮的染紙花，小熊可高興啦！小熊寶寶說，它相信你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！希望同學們在今后繼續發現美、感受美、保持對生活的熱愛。那么我們這節課就上到這里，下課！現在請同學們原地不要動，將你的垃圾都裝到袋子里，桌面用紙巾擦干凈。
作業布置 將紙巾按不同的方法折疊，然后用水性顏料染色，嘗試染制一塊漂亮的染花紙。要求： 1.色彩鮮艷、圖案精美 2.可以適當留白 3.注意衣物和環境衛生
教學反思
1.學生學習由被動接受變為愉快的學習，本節課通過多媒體的形式，讓學生對于本節課的內容產生興趣，教學過程以學生為主體，教師為輔，完成教學內容。本節課的課堂內容設置也 2、體現了學生的自主、探究學習，教師沒有把教學任務一一講解，而是讓學生自主、合作，探究完成任務。最后在未來的課堂當中3、學生進行創造性學習，以后多多運用平臺的資源，將智慧平臺與課堂嫁接，實現課堂教育信息化。

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