資源簡介

(共21張PPT)
點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式點擊這里，輸入您的文本文字，更改文字的顏色或者大小屬性。還可以設(shè)置合適的文字格式
本節(jié)學(xué)習(xí)漢字書體中的左右偏旁部首的寫法及要領(lǐng)，認(rèn)識各種偏旁在結(jié)字中的位置和形態(tài)特征，掌握左右偏旁在字形中的位置和協(xié)調(diào)方法，學(xué)會筆畫在字體中的穿插和避讓，從而書寫出結(jié)構(gòu)緊密、規(guī)范、舒展的字體。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
矢
扌
人
口
土
月
工
昜
漢字拼接小游戲
生
彡
卩
人
觀察八個字有什么相同點和不同點？
，“場、知、即、勝、彩、快、扛、從
場
知
即
勝
彩
快
扛
從
左大右小 左高右低 左低右高
彩、 快、 扛、 從
左寬右窄 左窄右寬 左長右扁 左右同形
它們是什么結(jié)構(gòu)的字？
，“場、知、即、勝、彩、快、扛、從
場
知
即
勝
彩
快
扛
從
左小右大
左大右小
左高右低
左低右高
左寬右窄
左窄右寬
左長右扁
左右同形
左大右小 左高右低 左低右高
彩、 快、 扛、 從
左寬右窄 左窄右寬 左長右扁 左右同形
書法藝術(shù)
喚
葉
叮
冷
次
沖
你還知道有哪些字是這種結(jié)構(gòu)？
“口”、“ 冫 ”、字作偏旁的書寫 （左低右高）
書法藝術(shù)
把
打
折
鄭
卻
印
你還知道有哪些字是這種結(jié)構(gòu)？
“扌”、“ 阝 ”、字作偏旁的書寫 （左高右低）
書法藝術(shù)
左右
等高
左高
右低
左低
右高
初識左右結(jié)構(gòu)
02
左右結(jié)構(gòu)：左右相等
指字的左右兩個部分的寬度大致相等。凡這種左右相等的結(jié)構(gòu)，其要領(lǐng)是兩邊各占整個字寬度的二分之一。
快
輔
韓
左右結(jié)構(gòu)：左低右高
寫這類字時，左邊一般略靠上，并要做到將短而窄的部分與寬而長的部分有機(jī)地組合在一起，使之緊湊而不擁擠。
禮
勝
掛
燈
都
胡
左右結(jié)構(gòu)：左高右低
寫這類字時，左邊要高，右邊要低，左邊應(yīng)多占一些位置，右邊少占一些位置，體現(xiàn)錯落之美。
要點剖析
1. 左高右低——書寫口訣
左右等長要錯位，
左高右低有趣味；
印
03
一、字形
二、結(jié)構(gòu)
三、大小
四、位置
書法藝術(shù)
左高右低的字往往兩邊都有豎向筆畫，為了保證字體的漂亮，兩邊稍微做一錯開，各部分能夠相互交叉又形成高低起伏，更有節(jié)奏感，忌兩邊一樣高顯得呆板。
左高右低
2. 左低右高——書寫口訣
短的在左往下挪，
讓出位置給右坐；
掛
二、要點剖析
一、字形
二、結(jié)構(gòu)
三、大小
四、位置
書法藝術(shù)
左低右高的書寫要注意不能絕對的水平，要略為傾斜，以水平線呈一夾角。
應(yīng)注意的，右側(cè)只是稍微地右上斜，不可太過夸張。
左低右高
左右等寬向中靠；
左右不等窄讓寬。
要點剖析
書法藝術(shù)
左右結(jié)構(gòu)
左高右低
左右等長
左短右長
左長右短
左往上挪
左往下落
要點剖析
書法藝術(shù)
書寫口訣
左中右，別碰撞，
寬窄高低要細(xì)想。
避讓穿插形體美，
和睦團(tuán)結(jié)好風(fēng)尚。
作業(yè)提示：
1、注意“雙姿”的規(guī)范。
2、注意運(yùn)用筆畫運(yùn)筆方法。
3、注意結(jié)構(gòu)比例安排。
請各位同學(xué)在書法練習(xí)紙上，書寫一篇本課所學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)各種類型的漢字。
課堂練習(xí)
04
展示評一評
老師進(jìn)行集體點評。
全班展示小組優(yōu)秀作品，并請出代表說明理由。
05《硬筆書法左右結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計
課題名稱 《硬筆書法左右結(jié)構(gòu)》 課時：1課時
主備教師 xxx
教學(xué)目標(biāo) 能力目的 在老師的講解引導(dǎo)下，掌握左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律；能夠掌握左右結(jié)構(gòu)字中三部分之間的高低、寬窄大小變化的書寫方法。
藝術(shù)表現(xiàn) 在觀察、比較、練習(xí)的基礎(chǔ)上，感悟書法的藝術(shù)魅力。
審美感知 體會寫字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品格以及學(xué)生的審美能力， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣權(quán)。
教學(xué)重點 在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，了解左右結(jié)構(gòu)左低右高、左高右低的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
教學(xué)難點 掌握左右結(jié)構(gòu)字三部分的組合關(guān)系。
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、演示法
教學(xué)資源準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、米字格磁性黑板貼、鋼筆、米字格硬筆書法本等、翻頁筆等。
教 學(xué) 過 程
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.老師播放書法故事小視頻，吸引學(xué)生注意力。學(xué)生活動：觀看視頻【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2.老師課件出示漢字拼接游戲師出示八個字拆分開的十六個部首。分別是：場、知、即、勝、彩、快、扛、從。學(xué)生活動：請同學(xué)進(jìn)行小組合作，在1分鐘內(nèi)拼接出8個漢字【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過小游戲的方式，判斷出左右結(jié)構(gòu)的字，初步了解左右結(jié)構(gòu)。3.老師課件再次出示“場、知、即、勝、彩、快、扛、從”這八個字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這八個字說出有什么相同點和不同點？【設(shè)計意圖】通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生思考解決問題的能力。4.師出示課件提問有誰了解以上幾個字是什么結(jié)構(gòu)？學(xué)生活動：回答“場 、 知、 即、 勝左小右大 左大右小 左高右低 左低右高彩、 快、 扛、 從左寬右窄 左窄右寬 左長右扁 左右同形學(xué)生回答完后由老師總結(jié)示以上左右結(jié)構(gòu)的各種類型名稱并介紹書寫規(guī)律。【設(shè)計意圖】讓學(xué)生初步掌握左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。4.師提問：同學(xué)們誰還知道有哪些字是這種結(jié)構(gòu)的？請同學(xué)回答還有哪些是“口”、“ 冫 ”、“扌”、“ 阝 ”、字偏旁結(jié)構(gòu)的字。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生思考回答，并得出這兩種左右結(jié)構(gòu)的規(guī)律。二、講授新課、初識左右結(jié)構(gòu)老師課件出示左右結(jié)構(gòu)的字，講解該課知識點。1、左右等高：快、輔、韓。指字的左右兩個部分的寬度大致相等。凡這種左右相等的結(jié)構(gòu)，其要領(lǐng)是兩邊各占整個字寬度的二分之一。左低右高：勝、掛、禮寫這類字時，左邊一般略靠上，并要做到將短而窄的部分與寬而長的部分有機(jī)地組合在一起，使之緊湊而不擁擠。左高右低：都、胡、燈寫這類字時，左邊要高，右邊要低，左邊應(yīng)多占一些位置，右邊少占一些位置。體現(xiàn)錯落之美。【設(shè)計意圖】老師總結(jié)引出本課知識：學(xué)習(xí)左高右低、左低右高的字，分析兩種左右結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生初步掌握左右結(jié)構(gòu)字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。講授書寫要點1、師課件出示漢字：印（練習(xí)該字）注意字形、結(jié)構(gòu)、大小、位置通過動畫形式由師講解左高右低書寫口訣：左右等長要錯位，左高右低有趣味；演示完后老師總結(jié)：左高右低的字往往兩邊都有豎向筆畫，為了保證字體的漂亮，兩邊稍微做一錯開，各部分能夠相互交叉又形成高低起伏，更有節(jié)奏感，忌兩邊一樣高顯得呆板。師課件出示漢字：掛（練習(xí)該字）注意字形、結(jié)構(gòu)、大小、位置等。通過動畫形式由師講解左高右低書寫口訣：短的在左往上挪，讓出位置給右坐；左低右高的書寫要注意不能絕對的水平，要略為傾斜，以水平線呈一夾角。應(yīng)注意右側(cè)只是稍微地右上斜，不可太過夸張。學(xué)生練習(xí)完該字后，師出示左右結(jié)構(gòu)書寫的思維導(dǎo)圖，總結(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)律。師總結(jié)書寫口訣：左中右，別碰撞，寬窄高低要細(xì)想。避讓穿插形體美，和睦團(tuán)結(jié)好風(fēng)尚。課堂練習(xí)：師發(fā)書法練習(xí)紙，請同學(xué)書寫一篇本課所學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)各種類型的漢字。1、教師巡回輔導(dǎo)，對學(xué)生的書寫要領(lǐng)（雙姿、筆畫、結(jié)構(gòu)比例安排）進(jìn)行強(qiáng)調(diào)或糾錯。注意：需要提醒學(xué)生抓住左右高低的結(jié)構(gòu)要點。 作業(yè)提示： 1、注意“雙姿”的規(guī)范。 2、注意運(yùn)用筆畫運(yùn)筆方法。 3、注意結(jié)構(gòu)比例安排。【設(shè)計意圖】通過練習(xí)學(xué)生對本課知識結(jié)構(gòu)的掌握。并鞏固延伸。展示評價：教師集體點評師：同學(xué)們都完成的非常認(rèn)真，給所有的同學(xué)一個大大的贊。可以從字的間架結(jié)構(gòu)，整體布局，筆畫位置等方面來談。2、全班展示小組優(yōu)秀作品，小組代表說明理由。【 設(shè)計意圖】：學(xué)生能以小組或個體的形式大膽自由的創(chuàng)作、討論。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。課堂總結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)字的寫法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，也能認(rèn)真寫字，做到“逢寫必茍”，持之以恒，讓我們認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人。

展開更多......

收起↑