資源簡(jiǎn)介

深度教學(xué)研討課教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間：
課題 《汽車的造型》 課型 新授課
執(zhí)教 學(xué)科 美術(shù) 班級(jí)
【學(xué)情、內(nèi)容分析】
一．學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的空間思維能力和想象能力，求知欲較強(qiáng)，對(duì)汽車知識(shí)比較感興趣，本課聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采用各種各樣的汽車來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和研究汽車造型。教學(xué)過(guò)程中有必要引導(dǎo)學(xué)生回顧在七年級(jí)“校園風(fēng)景”一課中涉及的平行透視和成角透視的知識(shí)點(diǎn)，來(lái)幫助學(xué)生理解本課中結(jié)合幾何形體來(lái)表現(xiàn)汽車造型的方法，達(dá)到舉一反三，溫故而知新的作用。
二．內(nèi)容分析：在現(xiàn)在生活中，汽車已經(jīng)成為人們不可缺少的交通工具。各式各樣的汽車改變了人類的生活方式和審美觀念。汽車造型與結(jié)構(gòu)涉及造型藝術(shù)、人體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等多門(mén)學(xué)科，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生欣賞汽車外觀及內(nèi)容結(jié)構(gòu)的審美價(jià)值與實(shí)用功能，讓學(xué)生初步感知藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)不同類型的汽車外形特征，了解汽車造型藝術(shù)與科技的關(guān)系，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)作手繪汽車造型作品。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在手繪汽車造型的創(chuàng)作中體會(huì)手繪的樂(lè)趣。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：簡(jiǎn)單了解汽車造型藝術(shù)與科技的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)汽車的造型設(shè)計(jì)藝術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極參與的人生態(tài)度。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：欣賞汽車外觀及內(nèi)容結(jié)構(gòu)的審美價(jià)值與實(shí)用功能。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用透視、切挖、添加的方法表現(xiàn)汽車造型，體驗(yàn)手繪的樂(lè)趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 汽車模型、長(zhǎng)方形石膏、范畫(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
【A】教學(xué)流程、教師活動(dòng) 【B】學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
意義導(dǎo)入 一．情景導(dǎo)入 1.互動(dòng)環(huán)節(jié) 學(xué)生分享自己的汽車模型。 2.總結(jié)汽車的外形共同特征 由車燈、車輪、車門(mén)、后視鏡、玻璃等組成。 二．問(wèn)題引入 問(wèn)題：1.汽車的造型經(jīng)過(guò)怎樣的演變？ 2.世界上第一臺(tái)汽車又是什么樣的？ 學(xué)生分享自己喜愛(ài)的汽車品牌、造型特征、性能等信息。 總結(jié)所有汽車的外形共同特征。 3.思考老師提出的兩個(gè)問(wèn)題。 1.學(xué)生對(duì)自己喜歡的汽車會(huì)有更多的了解和同學(xué)們分享時(shí)可以鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.總結(jié)汽車的外形共同特征為后面的內(nèi)容做鋪墊。 3.通過(guò)問(wèn)題引入后面的教學(xué)內(nèi)容。
深度理解 一.汽車造型的發(fā)展史 1.馬車型 1886年，德國(guó)工程師卡爾·奔馳（1844-1929）在曼海姆制造成一輛裝有0.85馬力汽油機(jī)的三輪車。1886年1月29日也被公認(rèn)為汽車的誕生日。當(dāng)時(shí)的汽車外形基本上沿用了馬車的造型。因此，當(dāng)時(shí)人們把汽車稱為無(wú)馬的“馬車”。 2.箱型 馬車型汽車很難抵擋風(fēng)雨的侵襲，美國(guó)福特汽車公司在1915年生產(chǎn)出一種新型的福特T型車，這種車的車室部分很像一只大箱子，并裝有門(mén)和窗，人們把這類車稱為“箱型汽車”。這種車以其結(jié)構(gòu)緊湊、堅(jiān)固耐用、容易駕駛、價(jià)格低廉而受到歡迎，并以產(chǎn)量之高而著稱于世。 3.甲殼蟲(chóng)型 1934年美國(guó)的克萊斯勒公司生產(chǎn)的氣流牌小客車，首先采用了流線型的車身外形。此車散熱器罩很精練，并具有動(dòng)感，俯視整個(gè)車身呈紡錘形，很有特色。 4.船型 美國(guó)福特公司經(jīng)過(guò)幾年的努力，于1949年推出具有歷史意義的新型的福特V8型汽車。這種車型改變了以往汽車造型的模式，使前翼子板和發(fā)動(dòng)機(jī)罩、后翼子板和行李艙罩溶于一體，大燈和散熱器罩也形成一個(gè)平滑的面，車室位于車的中部，整個(gè)造型很象一只小船，所以人們把這類車稱為“船型汽車”。 5.魚(yú)型 船型汽車尾部過(guò)分向后伸出，形成階梯狀，在高速時(shí)會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的空氣渦流。為了克服這一缺陷，人們把船型車的后窗玻璃逐漸傾斜，傾斜的極限即成為斜背式。由于斜背式汽車的背部象魚(yú)的脊背，所以這類車稱為“魚(yú)型汽車”。 6.楔型 為了從根本上解決魚(yú)型汽車的升力問(wèn)題，人們?cè)O(shè)想了種種方案，最后終于找到了一種楔型。就是將車身整體向前下方傾斜，車身后部象刀切一樣平直，這種造型能有效地克服升力。1963年司蒂倍克·阿本提第一次設(shè)計(jì)了楔型小客車。 二．不同時(shí)期的汽車對(duì)比 從外形、線條、色彩三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。 ①外形：概況、簡(jiǎn)約、完整。 ②線條：流暢、自然、優(yōu)美。 ③色彩：大膽、豐富。 三．汽車的造型表現(xiàn) 1.繪畫(huà)汽車的步驟。 ① 概括為幾何形體。 （注意構(gòu)圖關(guān)系） ② 運(yùn)用切挖、添加畫(huà)出汽車的基本造型。 （注意比例、透視） ③ 調(diào)整畫(huà)面，精細(xì)汽車結(jié)構(gòu)。 （線條、明暗、色彩） 2.回顧平行透視與成角透視理論知識(shí)。 四．作品欣賞 欣賞優(yōu)秀作品。 課堂實(shí)踐 學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)的知識(shí)繪畫(huà)出自己帶的模型汽車。 （播放音樂(lè)，讓學(xué)生再輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作） 作業(yè)評(píng)價(jià) 學(xué)生互評(píng) 教師點(diǎn)評(píng) 總結(jié) 100多年來(lái)，汽車的制造技術(shù)在科技的推動(dòng)下，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著科技不斷發(fā)展，未來(lái)汽車將會(huì)在造型、性能方面發(fā)生更多的改變，展開(kāi)你們的想象力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，未來(lái)的汽車靠你們來(lái)創(chuàng)造。 1.學(xué)生帶著上面所提出的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)入到學(xué)習(xí)之中。 2.了解汽車造型的發(fā)展史，知道汽車造型的演變與不同造型的特點(diǎn)和功能。 3.從外形、線條、色彩三個(gè)方面對(duì)不同時(shí)期的汽車進(jìn)行對(duì)比。 4.學(xué)習(xí)汽車的繪畫(huà)步驟與方法。 5.回顧平行透視、成角透視的理論知識(shí)。 6.欣賞優(yōu)秀作品。 在優(yōu)美的音樂(lè)聲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪畫(huà)汽車。 8.展示自己的作品，評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。 1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)發(fā)生過(guò)程，理解汽車造型發(fā)展的來(lái)龍去脈為理解和轉(zhuǎn)化奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。 2.通過(guò)對(duì)比法直觀感受不同時(shí)期汽車外形、線條、色彩的差別。 3.運(yùn)用幾何的簡(jiǎn)化方式將復(fù)雜的汽車造型簡(jiǎn)化成長(zhǎng)方體，有利于學(xué)生理解汽車的透視規(guī)律。 4.回顧透視的繪畫(huà)方法有利于學(xué)生理解不同角度汽車的繪畫(huà)方法。 5.欣賞優(yōu)秀作品為學(xué)生創(chuàng)作提供參考。 6.及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。 7.學(xué)生展示自己的作品增強(qiáng)學(xué)生自信心，運(yùn)用美術(shù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 8.總結(jié)汽車發(fā)展取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生想象未來(lái)的汽車是什么樣的為下節(jié)課做鋪墊。
能力轉(zhuǎn)化 學(xué)生運(yùn)用透視原理寫(xiě)生自己帶來(lái)的汽車模型。 運(yùn)用透視原理繪畫(huà)汽車。 通過(guò)應(yīng)用已有知識(shí)，經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程，形成有價(jià)值的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)。
變式遷移 本課繪畫(huà)汽車的方法可運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中多數(shù)物體的繪畫(huà)中。 在今后的繪畫(huà)創(chuàng)作中會(huì)運(yùn)用幾何的簡(jiǎn)化方法畫(huà)出物體的透視關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生理解和把握新知識(shí)對(duì)不同情境的適應(yīng)性，獲得知識(shí)所承載的普遍規(guī)律。
總結(jié)反思 通過(guò)簡(jiǎn)單的幾何形體的變化創(chuàng)作出各種不同樣式的汽車造型，讓學(xué)生創(chuàng)造以及感受到了不同汽車造型所帶來(lái)的美感，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維，簡(jiǎn)單了解了汽車的結(jié)構(gòu)，激發(fā)了對(duì)汽車創(chuàng)作的興趣，在學(xué)習(xí)中，鞏固復(fù)習(xí)了透視，并運(yùn)用在創(chuàng)作表現(xiàn)中。 學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系新舊知識(shí)，分享收獲，談啟發(fā)、疑惑、感悟。 通過(guò)總結(jié)反思分析尋找汽車的繪畫(huà)方法能運(yùn)用到生活中那些地方。并思考該知識(shí)可以應(yīng)用到哪些實(shí)際問(wèn)題中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的自我覺(jué)醒。
板書(shū)設(shè)計(jì) 汽車的造型 外形：概況、簡(jiǎn)約、完整 線條：流暢、自然、優(yōu)美 色彩：大膽、豐富
課后作業(yè) 學(xué)生選擇自己喜歡的汽車，用線描形式表現(xiàn)。可根據(jù)自己的立意選擇立體感強(qiáng)的成角透視或簡(jiǎn)單易畫(huà)的平行透視均可。

展開(kāi)更多......

收起↑