資源簡介

新人教版高中生物必修一--分子與細胞易錯知識點判斷
1．(必修1 P2～3正文)細胞學說不涉及原核細胞、真菌和病毒，僅涉及動、植物細胞。(√)
2．(必修1 P4正文)細胞學說揭示了細胞的統一性和多樣性。(×)
3．(必修1 P5“科學方法”)完全歸納法得出的結論是可信的，不完全歸納法得出的結論是不可信的。(×)
4．(必修1 P6～7圖1 3、P8“概念檢測”)一株冷箭竹無系統層次，人體皮膚和迎春葉屬于器官層次。(√)
5．(必修1 P12“生物科技進展”)人工合成支原體的300多個基因，并將其注入去掉DNA的支原體細胞中；人工合成5條釀酒酵母染色體，這些成果說明人工合成了生命。(×)
6．(必修1 P10正文)真核細胞都有以核膜為界限的細胞核，而原核細胞都沒有。(×)
7．(必修1 P10～11正文)乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍細菌都具有RNA、染色體和核膜。(×)
8．(必修1 P11正文)藍細菌和大腸桿菌都沒有細胞核和染色體，但有一個大型鏈狀DNA分子位于擬核。(×)
9．(必修1 P12“概念檢測2”)草履蟲、衣藻、細菌、變形蟲都是單細胞原核生物，酵母菌是單細胞真核生物。(×)
10．(必修1 P16“思考·討論”)細胞中的微量元素因含量極少從而不如大量元素重要。(×)
11．(必修1 P21正文)儲藏中的種子不含水分以保持休眠狀態。(×)
12．(必修1 P21正文)入冬后氣溫下降，植物體內自由水含量相對增多。(×)
13．(必修1 P21正文)小麥種子燒盡后留下的灰白色灰燼是無機鹽。(√)
14．(必修1 P22正文)哺乳動物血液中鈣離子含量太低，會出現抽搐癥狀。(√)
15．(必修1 P23“問題探討”)動物細胞培養過程中加入葡萄糖的目的是為動物細胞提供能源物質。(√)
16．(必修1 P24正文及圖2 3)構成淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖分子，但是葡萄糖的連接方式不同。(√)
17．(必修1 P25正文)幾丁質是一種廣泛存在于甲殼類動物和昆蟲外骨骼中的脂質。(×)
18．(必修1 P27正文)磷脂均由C、H、O、N、P組成，是構成細胞膜和多種細胞器膜的重要成分。(×)
19．(必修1 P27正文)糖類供應充足時可以大量轉化為脂肪，糖類代謝發生障礙時，大量脂肪轉化為糖類。(×)
20．(必修1 P29正文)組成蛋白質的21種氨基酸之間的區別在于R基的不同。(√)
21．(必修1 P29正文)至少含有一個氨基和一個羧基的化合物，都是構成蛋白質的氨基酸。(×)
22．(必修1 P30“與社會的聯系”)必需氨基酸是人體細胞不能合成的，必須從外界環境中獲取。(√)
23．(必修1 P30正文)一個氨基酸分子的羧基和同一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫去一分子水，這種結合方式叫作脫水縮合。(×)
24．(必修1 P32“與社會的聯系”)高溫處理過的蛋白質仍能與雙縮脲試劑發生紫色反應。(√)
25．(必修1 P34正文)真核細胞的DNA分布在細胞核中，RNA分布在細胞質中。(×)
26．(必修1 P35正文)DNA是由脫氧核苷酸連接而成的長鏈，RNA是由核糖核苷酸連接而成的長鏈。(√)
27．(必修1 P35圖2 15)核苷酸種類不同取決于堿基的不同。(×)
28．(必修1 P35正文)脫氧核苷酸的排列順序儲存著生物的遺傳信息，DNA分子是儲存、傳遞遺傳信息的生物大分子。(√)
29．(必修1 P40正文)人體的邊界是皮膚和黏膜，細胞的邊界是細胞膜。(√)
30．(必修1 P40正文)在生命起源過程中，膜的出現是至關重要的階段。(√)
31．(必修1 P41圖3 2)兩個相鄰細胞的細胞膜接觸可實現細胞間的信息傳遞。(√)
32．(必修1 P45小字)糖類與蛋白質、脂質結合形成的糖蛋白、糖脂統稱為糖被。(×)
33．(必修1 P45小字)糖蛋白分布于細胞膜的內側和外側。(×)
34．(必修1 P56圖3 10)細胞的核膜是雙層膜結構，核孔是物質進出細胞核的通道。(√)
35．(必修1 P56圖3 10)核膜可實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。(×)
36．(必修1 P56正文)染色體和染色質只是形態不同，成分都主要是DNA和蛋白質。(√)
37．(必修1 P56正文)細胞依據遺傳信息進行物質合成、能量轉化和信息交流，完成生長、發育、衰老和凋亡。(√)
38．(必修1 P56正文)真核細胞都有一個細胞核，是細胞代謝和遺傳的中心。(×)
39．(必修1 P48～49圖3 6)細胞壁位于植物細胞細胞膜的外面，可以控制物質進出細胞。(×)
40．(必修1 P48～49圖3 6)高爾基體是蛋白質等大分子物質的合成、加工場所和運輸通道。(×)
41．(必修1 P48～49圖3 6)植物細胞都含有葉綠體，動物細胞都含有線粒體。(×)
42．(必修1 P48～49圖3 6)溶酶體合成的多種水解酶可以分解自身衰老、損傷的細胞器。(×)
43．(必修1 P50正文)細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關。(√)
44．(必修1 P51“思考·討論”)消化酶、抗體、血漿蛋白和性激素等分泌蛋白經過囊泡運輸到細胞外。(×)
45．(必修1 P51“思考·討論”和P52正文)血漿中的抗體是漿細胞產生的分泌蛋白。抗體肽鏈的合成場所是內質網上的核糖體，抗體的加工場所是內質網、高爾基體。(√)
46．(必修1 P52正文)分泌蛋白在細胞內的合成需要核糖體的參與；分泌蛋白從細胞內排出時，囊泡的膜可與細胞膜融合。(√)
47．(必修1 P52正文)囊泡在細胞中穿梭往來，繁忙地運輸著“貨物”，其中起重要交通樞紐作用的是內質網。(×)
48．(必修1 P52圖3 8)生物膜之間通過囊泡的轉移實現膜成分的更新。(√)
49．(必修1 P62“問題探討”)滲透作用中膜兩側溶液的濃度指的是質量濃度。(×)
50．(必修1 P63“思考·討論”)紅細胞吸水與失水的多少取決于紅細胞內外溶液濃度的差值。(√)
51．(必修1 P63正文)植物細胞內的液體環境主要指的是細胞質基質中的細胞液。(×)
52．(必修1 P64“探究·實踐”)在不染色的條件下，最適合觀察細胞質壁分離現象的是紫色洋蔥根尖分生區細胞。(×)
53．為研究植物細胞質壁分離現象，某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發生了質壁分離現象。細胞內甲物質的濃度高于細胞外甲物質的濃度。(×)
54．(必修1 P66正文)水分子和脂溶性小分子有機物都可以通過自由擴散進入細胞。(√)
55．(必修1 P67正文)水分子更多的是借助細胞膜上的水通道蛋白以協助擴散方式進出細胞。(√)
56．(必修1 P69正文)一種載體蛋白通常只適合與一種或一類離子或分子結合。(√)
57．(必修1 P69正文)輪藻細胞中K＋濃度比它們生活的水環境高63倍，說明輪藻吸收K＋的方式為主動運輸。(√)
58．(必修1 P72正文)胞吞、胞吐依賴于膜的流動性，主動運輸、協助擴散與膜的流動性無關。(×)
59．(必修1 P78黑體)酶提供了反應過程中所必需的活化能。(×)
60．(必修1 P79“思考·討論”)薩姆納從刀豆種子中提取到了脲酶，并證明脲酶是蛋白質。(√)
61．(必修1 P81黑體)酶都是活細胞產生的，具有催化和調節生命活動的作用。(×)
62．(必修1 P84正文)高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性。(×)
63．(必修1 P84正文)細胞中的各類化學反應之所以能有序進行，還與酶在細胞中的分布有關。(√)
64．(必修1 P86正文)ATP是驅動細胞生命活動的唯一的直接能源物質。(×)
65．(必修1 P86正文)ATP含有3個特殊化學鍵，但是只有一個特殊化學鍵會發生斷裂。(×)
66．(必修1 P87正文)人在劇烈運動時，骨骼肌細胞ATP的合成遠多于ATP的水解。(×)
67．(必修1 P87正文)人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態平衡。(×)
68．(必修1 P87正文)植物細胞可以通過光合作用和細胞呼吸形成ATP，而動物細胞只能通過細胞呼吸形成ATP。(√)
69．(必修1 P92正文)有氧呼吸第二、三階段所需的酶都分布在線粒體內膜的嵴上。(×)
70．(必修1 P93“相關信息”)細胞呼吸過程中產生的[H]是還原型輔酶Ⅰ的簡化表示方法。(√)
71．(必修1 P94“相關信息”)人體肌細胞無氧呼吸產生的乳酸，能在肝臟中再次轉化為葡萄糖。(√)
72．(必修1 P94正文)無氧呼吸只在第一階段釋放少量的能量，生成少量的ATP。(√)
73．(必修1 P94小字)細胞呼吸是生物體代謝的樞紐，蛋白質、糖類和脂質的代謝都可以通過細胞呼吸過程聯系起來。(√)
74．(必修1 P94文字)釀酒過程的早期需要不斷通氣的目的是促進酵母菌有氧呼吸產生酒精。(×)
75．(必修1 P95“思考·討論”)破傷風芽孢桿菌易在被銹釘扎過的傷口深處繁殖，原因是傷口深處氧氣缺乏。(√)
76．(必修1 P95文字)中耕松土、適時排水都是通過改善氧氣供應來促進作物根系的呼吸作用。(√)
77．(必修1 P95“思考·討論”)慢跑時，氧氣供應不足，肌細胞主要進行無氧呼吸產生乳酸1．(必修1 P98“探究·實踐”)綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中。(√)
78．(必修1 P98“探究·實踐”拓展)濾紙條上擴散速度最快的是葉綠素a。(×)
79．(必修1 P98正文)陽光是由不同波長的光組合成的復合光，在穿過三棱鏡時形成的不同顏色的光帶叫作光譜。(√)
80．(必修1 P99“學科交叉”)葉綠體中的色素一般只利用波長在400～760 nm之間的可見光。(√)
81．(必修1 P101正文)光合作用的酶分布于葉綠體內膜、外膜、類囊體薄膜和葉綠體基質中。(×)
82．(必修1 P103～104黑體)光反應必須在光照下進行，暗反應必須在暗處進行。(×)
83．(必修1 P103“相關信息”)水分解為氧和H＋的同時，被葉綠體奪去兩個電子。電子經傳遞可用于NADP＋與H＋結合形成NADPH。(√)
84．(必修1 P103正文)NADPH既可作還原劑，又可為暗反應提供能量。(√)
85．(必修1 P103正文)葉綠體中光合色素吸收的光能，一方面用于H2O分解產生氧和NADPH；一方面用于ATP的合成。(√)
86．(必修1 P104“相關信息”)C3是指三碳化合物——3 磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖 1,5 二磷酸(RuBP)。(√)
87．(必修1 P104“相關信息”)光合作用的產物有淀粉和蔗糖，淀粉和蔗糖可以進入篩管，通過韌皮部運輸到植株各處。(×)
88．(必修1 P105“探究·實踐”拓展)探究光照強度對光合作用強度影響的實驗中的自變量是光照強度，因變量是光合作用強度。(√)
89．(必修1 P105“探究·實踐”拓展)在探究光照強度對光合作用強度的影響中，增加光照強度或溫度，都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時間。(×)
90．(必修1 P105“探究·實踐”)在探究光照強度對光合作用強度的影響中，往水中吹氣是為了增加水中的溶解氧。(×)
91．(必修1 P105“探究·實踐”)探究光照強度對光合作用強度影響的實驗中使用的圓形小葉片應先排出里面的氣體。(√)
92．(必修1 P105“探究·實踐”拓展)探究光照強度對光合作用強度影響的實驗中能測定出其真正光合作用速率。(×)
93．光合作用過程中產生的NADPH可用于有氧呼吸的第三階段。(×)
94．葉綠體產生的O2可進入線粒體被直接利用，線粒體產生的H2O可進入葉綠體被直接利用。(√)
95．某光照強度下，有機物的積累量與有機物的消耗量相等，該植物在此光照條件下重量不增加。(×)
96．不同植物的真正光合速率不相同，那么凈光合速率可能相同。(√)
97．進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原，植物體的凈光合速率長期為零時會導致幼苗停止生長。(√)
98．(必修1 P110黑體)細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖、遺傳的基礎。(√)
99．(必修1 P110正文)多細胞生物體的生長依賴于細胞的生長和細胞的增殖。(√)
100．(必修1 P111正文)間期細胞核的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質的合成。(×)
101．(必修1 P111表6 1拓展)同一生物的不同組織細胞的增殖都具有周期性。(×)
102．(必修1 P115“思維訓練”)細胞越小，其相對表面積也越小，這有利于提高物質交換效率。(×)
103．(必修1 P112～113 圖6 2)每個子細胞含有的染色體數目與親代細胞的相等。分裂后的子細胞若繼續分裂，就進入下一個細胞周期的分裂間期狀態。(√)
104．(必修1 P112～113 圖6 2)有絲分裂前期染色質逐漸螺旋化形成了染色單體。(×)
105．(必修1 P114正文)在一個細胞周期中，DNA的復制和中心粒的倍增可能發生在同一時期。(√)
106．(必修1 P114正文)低等植物細胞和動物細胞都含有中心體，有絲分裂前期，中心粒發出星射線形成紡錘體。(√)
107．(必修1 P114黑體)間期復制的DNA通過有絲分裂平均分配到兩個子細胞中。(√)
108．(必修1 P118“思考·討論”)同一人體內的上皮細胞、骨骼肌細胞、軟骨細胞、神經細胞等都源自早期胚胎中一群彼此相似的細胞。(√)
109．(必修1 P119正文)肌細胞與紅細胞中的基因、mRNA、蛋白質均不同。(×)
110．(必修1 P121正文)利用植物組織培養技術快速繁殖花卉、蔬菜的原理是植物體細胞的全能性。(√)
111．(必修1 P121正文)非洲爪蟾的蝌蚪腸上皮細胞核移植實驗證明了動物體細胞具有全能性。(×)
112．(必修1 P121正文)臍帶血中含有大量的干細胞，可以培養并分化成人體的各種血細胞。(√)
113．(必修1 P123圖6 8)衰老細胞內染色質收縮、染色加深，這樣會影響DNA復制和轉錄。(√)
114．(必修1 P124正文)對單細胞生物來說，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。(√)
115．(必修1 P125正文)正常的細胞衰老有利于機體更好地實現自我更新。(√)
116．(必修1 P126正文)細胞凋亡受基因調控，不利于個體生長發育。(×)
117．(必修1 P126正文)蝌蚪尾的消失、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡。(√)

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