資源簡介

2.我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做代言
【教學(xué)目的】
　　讓學(xué)生抓住家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點,用簡潔的詞語或句子概括,并配合生動活潑的畫面,用多種形式為家鄉(xiāng)特產(chǎn)創(chuàng)作廣告,同時通過廣告詞這種生活中喜聞樂見的形式來表達自己的真情實感,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
【課前準備】
教師準備：多媒體課件，廣告宣傳用品，手機，彩筆，手卡，特產(chǎn)實物等。
學(xué)生準備：收集特產(chǎn)并整理特產(chǎn)簡介；收集廣告詞；編寫廣告詞，創(chuàng)作廣告宣傳方式。
【教學(xué)過程】
　一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1、師：同學(xué)們記不記得，我們班在跳蚤書市上什么地方最吸引人？（廣告）要告訴其它班級的同學(xué)我們有這個活動，就要做好宣傳，做好廣告，那天我們班的書被一掃而光，那是因為我們廣告做得好！誰來說說你印象深刻或最喜歡的一則廣告是什么？（板書：廣告）
2、在上節(jié)課，我們已經(jīng)了解到了福建的物產(chǎn)豐富，想讓更多的人來了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們就來為它們做做廣告。（補充板書：我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)做代言）
二、生活引入,了解廣告
（一）讀經(jīng)典廣告詞，發(fā)現(xiàn)并提煉廣告詞特點
1、師：廣告詞要怎么寫呢，咱們一起來看看大屏幕。【課件出示】
請同學(xué)們讀一讀并想一想：每句話是為什么產(chǎn)品做的廣告？
學(xué)生自由讀，指名答。
2、師：你從廣告詞中還知道了哪些信息？生答。
小結(jié)：短短的一句話竟然涵蓋了這么多信息。產(chǎn)品的名字、顏色、味道、作用等等，這些信息都是廣告詞告訴我們的，我們寫廣告詞就是要抓住產(chǎn)品最主要的特點或優(yōu)點。
板書：抓住特點
3、師：把你喜歡的廣告詞再讀一讀，想想，你為什么喜歡它？指名讀，回答。
4、師：讀起來很順口，有的還押韻，這就叫順口溜。
第二句廣告詞是以什么方式表現(xiàn)的？對話形式。咱們剛才讀到的順口溜都比較短，有的是一句話，有的只是一個短語，其實，有的順口溜是比較長的。【課件出示】娃哈哈AD鈣奶 指名讀。
5、師：像這種廣告詞要長一點，它其實是一首兒歌。這產(chǎn)品有什么好處
6、師(小結(jié)):那么我們怎樣來寫廣告詞呢？首先要抓住產(chǎn)品的特點，語言簡潔明了，也就是要精練，還有內(nèi)容一定要真實可信，不能搞虛假騙人。
板書：語言精練 內(nèi)容真實
三、自主創(chuàng)編，欣賞點評
1、師：下面就要請大家一起來當(dāng)當(dāng)廣告設(shè)計師，用這些方法來為我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“龍眼”寫一則廣告詞！愿意嗎？先看看要求，自讀一遍。（出示要求）
2、（出示圖片）生寫廣告詞，師巡視指導(dǎo)
3、學(xué)生匯報，引導(dǎo)其他學(xué)生評價（評價主要從是否突出了產(chǎn)地、名字，是否抓住了特點，語言是否精煉等方面進行評價）
師：誰來說說看？
師:你能抓住龍眼味道、口感方面的特點來贊美它。有這么好的作用,人們一定會喜歡。
4、師：聽了大家這么多精彩的設(shè)計，我知道了原來寫廣告詞不一定單純地介紹特產(chǎn)的外形特征，也可以結(jié)合味道、功能等來描述，語言可以幽默、也可以溫馨、富有詩意。能不能用上這些方法再為家鄉(xiāng)的其它特產(chǎn)設(shè)計獨特、新穎的廣告詞呢？我們再來欣賞一組圖片。（出示課件）
5、欣賞完了圖片，小組里一起討論合作創(chuàng)作廣告詞，教師巡視指導(dǎo)。
6、小組匯報交流（推選一人發(fā)表，一人記錄）
四、說背演唱,情趣展示
1、明確二次創(chuàng)編要求：
師：廣告詞寫好了，可是要用什么形式表現(xiàn)才能吸引人呢？咱們今天也把你們寫的廣告詞表演出來，可以唱廣告詞，可以配上舞蹈，可以改編成對話式。
2、小組排練
3、展示匯報，評價反思
五、總結(jié)
你們設(shè)計的廣告，采用多種表現(xiàn)方式，語言生動活潑，讓人一看便生愛慕之心，忍不住要立即來我們家鄉(xiāng)瞧一瞧，品嘗美味特產(chǎn)，這就是廣告的魅力。
六、作業(yè)布置：繼續(xù)完善廣告創(chuàng)作，把你的成品廣告表演給他人看。
板書設(shè)計：
為家鄉(xiāng)特產(chǎn) 抓住特點
做代言 語言精練
內(nèi)容真實
作品新穎

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