資源簡介

(共23張PPT)
唱歌《螃蟹歌》
人教版二年級下冊
第三單元 音樂中的動物
教學目標
1.審美感知：聆聽歌曲《螃蟹歌》，激發學生學習民歌的興趣。
2.藝術表現：用四川方言演唱歌曲，感受歌曲中螃蟹的形態特點。
3.創意實踐：在教師的指導下按照故事情節創編動作，并能隨音樂律動。
4.文化理解：知道《螃蟹歌》是一首四川民歌，感受四川方言的特點，進一步培養對音樂學習的熱愛。
課前導入
猜謎語，打一動物。
身穿硬甲袍，
橫行又霸道。
隨身帶剪刀，
不會裁衣袍。
螃 蟹
課前導入
螃蟹是甲殼類動物，它們的身體被硬殼保護著。螃蟹靠鰓呼吸。絕大多數種類的螃蟹生活在海里或靠近海洋。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會產很多的卵，數量可達數百萬粒以上。螃蟹是依靠地磁場來判斷方向的。
螃 蟹
課前導入
新知導入
聽完這首歌曲，請你想一想下面的問題。
螃蟹
1.這首歌描寫了哪種動物？
如故事內容有趣、地方方言有趣等
2.說一說你覺得歌曲哪里最有趣？
新知講解
《螃蟹歌》
這是一首流傳于四川的民歌。歌曲為四二拍，徵調式，由上下兩個樂句構成。歌曲旋律起伏較大，詼諧、活潑。歌詞以擬人的手法，形象地描繪出螃蟹的形態特點，語言詼諧風趣。
新知講解
初聽《螃蟹歌》
這是一首流傳于四川的民歌。歌曲運用四川方言演唱，更增添了歌曲的地方色彩和情趣，如“哥”讀guō，“個”讀guò,“殼”讀kuo等。
仔細傾聽歌曲，這是哪里的民歌？有哪些有趣的地方？
新知講解
歌曲為四二拍，徵調式，由上下兩個樂句構成。歌曲旋律起伏較大，詼諧、活潑。
歌詞以擬人的手法，形象地描繪出螃蟹的形態特點，語言詼諧風趣。
初聽《螃蟹歌》
新知講解
齊讀歌詞
用四川方言的發音讀一讀歌詞，為背唱歌曲做準備。
螃呀么螃蟹哥，八呀么八只腳，兩只喲大夾夾，一個硬殼殼喲。
橫呀么橫上坡，直呀么直下河，那天從你門前過，夾住了我的腳喲。
夾呀么夾得緊，甩呀么甩不脫，求求你螃蟹哥，放放我的腳喲。
求求你螃蟹哥，放放我的腳喲。
guō
guò
kuó
huó
jiǒ
新知講解
學唱歌曲
請同學們邊看歌譜邊隨錄音輕聲哼唱，注意把握節奏與感情。
注意歌詞中方言的發音
新知講解
分段學唱
請同學們跟著老師一起用唱名來唱出第一段的曲譜。
新知講解
分段學唱
請同學們跟著老師一起用唱名來唱出第二段的曲譜。
新知講解
完整演唱
1.請同學們跟著老師的鋼琴伴奏，集體完整演唱一遍歌曲。
2.接龍演唱歌曲（分小組，一組唱一個樂句或者一組唱一段)
新知講解
創編動作&學習舞蹈
新知講解
①分組接龍背唱
集體表演形式（自編動作、自選打擊樂器伴奏、一組唱一個樂句）
背唱歌曲
②全班集體背唱
選擇自己喜愛的表現方式，全體學生一起邊唱、邊動、邊奏，表現歌曲。
課堂練習
選擇自己喜愛的表現方式，全體學生一起邊唱、邊動、邊奏，表現歌曲。
拓展延伸
四川兒歌——《數蛤蟆》
課堂總結
本節課我們學習了《螃蟹歌》，同學們能用四川方言完整背唱歌曲，了解了一些四川方言的發音，感受歌曲中螃蟹的形態特點，和詼諧風趣的音樂語言。
作業布置
請給家人或朋友演唱歌曲《螃蟹歌》，可以一邊唱一邊用舞蹈表現螃蟹的形態特點。
板書設計
四川兒歌
學唱歌曲
歌表演
螃蟹歌
謝謝
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