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(共19張PPT)
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《森林與小鳥》課件
森林
請同學們聽一聽，這段音樂仿佛把我們帶到了什么地方？
導入
請同學們再聽一段音樂，說一說這段音樂又帶給你怎樣的感受，好像表現了森林里的哪種動物。
導入
與小鳥
森林
分段欣賞——第一圓舞曲
請同學們聽一聽第一圓舞曲在旋律、節奏、速度、節拍、情緒上有什么特點？好像表現了什么樣的小鳥？
旋律 節奏 速度 節拍 情緒
連貫
跳躍 緊湊
舒緩 稍快
緩慢 歡快
優美
分段欣賞——第一圓舞曲
請同學們跟琴哼唱第一圓舞曲，并說一說第一圓舞曲有幾個樂句，以及在力度上有什么變化。
分段欣賞——第一圓舞曲
請同學們跟琴演唱第一圓舞曲，注意唱出力度對比。
分段欣賞——第一圓舞曲
請同學們用 的節奏隨第一圓舞曲的音樂拍手。
分段欣賞——第二圓舞曲
請同學們聽一聽第二圓舞曲描寫了怎樣的小鳥呢？
分段欣賞——第二圓舞曲
請同學們跟琴演唱第二圓舞曲主題，并想一想：第二圓舞曲和第一圓舞曲在節奏、音區上有什么不同？
分段欣賞——第二圓舞曲
請同學們按 的節奏隨第二圓舞曲的音樂捻指。
分段欣賞——第三圓舞曲
請同學們聽一聽：第三圓舞曲和第一圓舞曲在旋律、節奏、速度、節拍、情緒上有什么不同？表現了怎樣的小鳥？
旋律 節奏 速度 節拍 情緒
連貫
跳躍 緊湊
舒緩 稍快
緩慢 歡快
優美
分段欣賞——第三圓舞曲
請同學們隨琴演唱第三圓舞曲。
分段欣賞——第三圓舞曲
請同學們隨第三圓舞曲的音樂做小鳥飛舞的動作。
分段欣賞——第四圓舞曲
請同學們看譜聽音樂，第四圓舞曲中出現了什么音樂記號？
分段欣賞——第四圓舞曲
請同學們仔細聽一聽老師彈的兩句旋律，說一說波音記號對音樂情緒的表現有什么作用。
分段欣賞——第四圓舞曲
第四圓舞曲表現了怎樣的小鳥？
分段欣賞——第四圓舞曲
請三位同學分別用響板、雙響筒、沙錘按以下節奏型隨第四圓舞曲的音樂演奏，其他同學做聲勢動作。
完整欣賞
請同學們完整聆聽音樂，記錄四支圓舞曲出現的順序。
引子
A A B B A C C D D A B A
尾聲
聽到第一圓舞曲時用 節奏做拍手聲勢。
聽到第二圓舞曲時用 節奏做捻指聲勢。
聽到第三圓舞曲時做小鳥飛舞的動作。
聽到第四圓舞曲時加入打擊樂器伴奏。
完整欣賞
請同學們再次完整聆聽樂曲：

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