資源簡介

(共14張PPT)
《我的家在日喀則》
教學目標：
通過學習歌曲<<我的家在日喀則>>，感受體驗藏 族民歌中高亢嘹亮和歡快的不同音樂特點。培養學生
喜愛藏族文化和藏族歌舞的藝術興趣。
2. 指導學生用熱情、歡快的聲音演唱歌曲。
3. 學習簡單的藏族舞蹈動作，用身體的律動來感受藏
族音樂。表現藏族人民熱愛家鄉之情。
4. 通過歌詞的創編培養學生的創新能力 .
說教學重、難點
重點：
能用熱情歡快的聲音演唱歌曲。
難點：
能在唱好歌曲的同時學會跳簡單的 藏族舞蹈動作。
教學準備:
一套藏族服飾 、
錄音機、
鋼琴 、
多媒體課件 .
學情分析:
二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步地了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。
1. 情景導入法
說教法:
2. 聽唱法
說學法:
合作學習法
說教學過程:
觀察導入
情景導入
觀察導入
課堂總結
觀察導入
創編舞蹈
觀察導入
學唱歌曲
情景導入
一. 老師身穿藏族服裝展示后設問:
二. 老師表演一段藏族舞蹈,學生欣賞后模仿.
三. 向小朋友介紹藏族小朋友小佤多,
到小朋友到小佤多家做客.
1.老師身上穿的是哪個民族的服裝
2.服裝好看嗎 你覺得哪兒好看
學唱歌曲
1 . 出示藏族地圖,讓學生在地圖上找到日喀則.
2. 聆聽歌曲、介紹日喀則.
3. 學唱歌曲.
4. 創編歌詞,拓展歌曲.
欣賞歌曲
老師范唱,學生在心里默唱.
學生帶著表演唱
和老師接唱
創編舞蹈
以為去參加藏族的篝火節做準備
的形式,設計創編舞蹈這一環節.讓學
生在實踐中感受藏族的民俗,解決本課
的教學難點。
課堂小結
對學生進行愛藏教育

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