資源簡介

2022-2023學年度高一政治教學說課稿
一、說教材
本節課講述的是必修2 《經濟與社會》第三課第一框第二目“貫徹新發展理念”的內容。新發展理念是針對當前我國發展面臨的突出問題和挑戰提出的戰略指引。新發展理念集中體現了我國的發展思路、發展方向、發展著力點，具有很強的戰略性、綱領性、引領性。新發展理念是習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的主要內容，深化拓展了我們黨對中國特色社會主義經濟發展規律的認識，豐富發展了中國特色社會主義政治經濟學。
二、說課標
內容要求：“2.1 闡釋以人民為中心的發展思想和創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，解釋經濟發展方式的轉變和供給側結構性改革，評析經濟發展中踐行社會責任的實例?！?br/>三、說學情
高一學生能夠簡單了解新發展理念及其核心但缺乏對其深入理解和認識。通過學習以人民為中心的發展思想的內容，引導學生理解和認同新發展理念，體會解決好發展問題對人的全面發展和社會進步的重要性。
四、說教學目標
【政治認同】通過探究發展思想和發展理念，認識我國經濟建設取得重大成就歸根結底是以習近平新時代中國特色社會主義經濟思想為科學指引，堅定不移貫徹新發展理念的結果。
【科學精神】分析新發展理念的具體內涵和具體要求，認識到新發展理念集中反映了我們黨對經濟社會發展規律認識的深化，是針對我國發展中的突出矛盾和問題提出來的。
【法治意識】針對我國當前經濟社會發展存在的問題，運用新發展理念提出合理化建議。
五、說教學重難點
重點：理解以人民為中心的發展思想；明確牢固樹立并切實貫徹新發展理念的重要意義
難點：理解五大發展理念是具有內在聯系的集合體。
六、說教法
講授法、案例法、合作探究法
七、教學過程
黨的十八大以來，安寧市經濟建設取得重大成就，人民生活不斷改善，
2017年安寧市成功創建為云南省首批全國文明城市。全國文明城市稱號是反映我國城市整體文明水平的最高榮譽稱號。那么安寧究竟有怎樣的魅力呢？（播放視頻《安寧——在趕考路上奮進的產業新城》）
文明城市的本質就是一座城市的魅力，是城市進步的標志，是城市發展的靈魂，今天我們就以安寧創文為背景來共議為什么發展必須以人民為中心。
議題一：以人為本，托起安寧文明新高度。創建全國文明城市是一項需要凝心聚力的大工程，其中打造干凈整潔的城市環境是重要的一環，但是在現實生活中，可能會出現這樣的場景：學生情景劇表演《當創文執法者遇上亂貼小廣告者》
教師引入：有人說執法人員需要對違法行為進行依法整治，體現執法的力度，也有人認為，執法要多一些民生切實的考量，展現執法的溫度，那么在創文執法中力度與溫度哪個更重要？（學生回答）
溫度與力度同等重要。法律代表的是人民的利益，執法有力度才能保障人民的根本利益，使我們創文真正為了誰？（人民）創文的成果由誰享有？（人民）而執法有溫度，才能獲得人民群眾的支持與理解。所以大家都在始終圍繞著一個重點（人民），這就啟示我們安寧創文需要堅持怎樣的思想指導？（以人民為中心），那么以人民為中心的發展思想就需要我們做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。這也分別體現了發展的出發點，動力，趨向。
議題二：問題導向，喚起文明創建新指引，安寧市創文為什么要堅持新發展理念？
展示全國文明城市評選標準，學生活動對照標準找差距，小組限時討論2分鐘。
全國文明城市評選標準 差距（預設）
創建活動蓬勃開展，人民群眾廣泛參與 人民活動參與度不高
科教文衛體健康發展，社會事業全面進步 城鄉教育差距明顯，與發達地區有差距
治安良好，社會秩序井然 闖紅燈、亂停車等時有發生
基礎設施較為完善，生態環境優良 停車位緊缺；沒有地鐵； 垃圾分類、環保意識不強
經濟持續健康發展，居民生活水平穩步提高 城鄉收入差距
安寧創建全國文明城市不是簡單地打造城市環境，提升居民的文明素養，其實它涵蓋了政治、經濟、文化、社會、生態的方方面面，而這些都是同學們對美麗安寧的期待，所以說安寧市創文也是為了滿足人民對美好生活的期待，而這些就是我們現實發展與美好期待之間的差距。
那如何縮小差距呢？
展示習近平語錄：“理念是行動的先導，一定的發展實踐都是由一定的發展理念來引領。發展理念是否對頭，從根本上決定著發展成效乃至成敗?！边@告訴我們安寧創文的實踐需要理念的引導。
破解發展（創文）難題
增強發展（創文）動力 發展需要 貫徹以人民為
厚植發展（創文）優勢 中心的發展理念
滿足人民日益增長的美好生活需要—人民需要
教師總結：讓我們將目光放長遠，安寧創建全國文明城市是安寧實現高質量發展的重要抓手，安寧高質量發展也是中國實現高質量發展的一個縮影，那么，如何堅持用新發展理念引領，縮小差距，實現安寧發展的新高地呢？
議題三：理念先行，筑起安寧發展新高地
結合剛找出的差距，組建臨時校園議事廳，各小組選取一個發展理念，針對差距，用理念得出破解之策，限時討論4分鐘。
1、創新驅動：針對差距2城鄉教育、醫療差距明顯，措施是引入先進的技術和人才，加大科創的研發力度
創新發展理念——解決發展的動力問題
國家是如何支持創新發展的？（把創新放在國家發展全局的核心位置。）習總書記說“抓住了創新，就抓住了牽動經濟社會發展全局的牛鼻子”，足以見得創新的重要性。那么我們要實現哪些方面的創新呢？（理論、制度、科技、文化創新）無論什么創新，創新最重要的因素是什么？創新最重要的因素是什么？換句話說，這些創新的電子都是誰想出來的？（人民）這啟示我們發展必須依靠人民。
（2）“協”手共進：針對差距 5城鄉收入差距大，措施是實施鄉村振興戰略
協調發展理念——解決發展不平衡問題
促進城鄉、區域協調發展，“一只手不能彈出一首曲子”，我們要注重發展的整體性，無論協調哪方面的關系，我們始終要堅持以人民為中心。
（3）向“綠”而行：針對差距4人們環保意識不強，措施是加大環保宣傳力度，提倡綠色出行。
綠色發展理念——解決人與自然和諧共生問題
展示安寧綠色發展的例子，“綠水青山就是金山銀山”，我們要堅持可持續發展，堅持節約資源和保護環境。
（4）開放快車：針對差距2與安寧發展發達地區有差距，措施是引入外資，用好本土資源，開拓國際市場。
開放發展理念——解決內外聯動問題
展示2021年12月17日安寧到昆明的中老鐵路國際貨運列車通行，引入我國的對外開放政策，對外開放要融入世界經濟中，要構建人類命運共同體，安寧的創文實踐也需要開放理念的指引，可以到先進典型學習“創文”經驗。
（5）共建共享：針對差距5農村和城市存在收入差距，措施是注重農村發展問題，讓人們共享發展成果。
共享發展理念——解決社會公平正義問題
展示安寧創文中共享成果的圖片，引入共享不僅僅是共享發展成果，還需要共同參與，也就是共建共享；創文不是一個一蹴而就的過程，而是一個逐步完善的過程，也就是漸進共享。發展最終是要讓發展成果更加公平地惠及全體人民，最終實現共同富裕。
閱讀教材38頁，思考五大發展理念之間的關系是怎么樣的？
教師板書引導學生歸納，五大發展理念之間并不是割裂開來的，而是一個相互貫通、相互促進，具有內在聯系的集合體。正如習近平總書記所說，五大發展理念之間的關系是“瓣瓣不同，但瓣瓣同心”。
2021年是特殊的一年，建黨百年，也是十四五規劃的開局之年，今年2月份，安寧市政府印發了《安寧市國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標綱要》，為我們描繪了安寧踐行新發展理念，推動高質量發展的藍圖，文明城市的發展是實現安寧高質量發展的重要抓手，請以“我為安寧高質量發展獻良策”為主題，為家鄉發展提建議!
八、說教學反思
1.特色
（1）立足學生生活經驗和已有知識基礎,選擇典型案例,展開探究
（2）設計有思維力度,環環相扣的問題,引導學生自主生成結論
（3）充分發揮學生的主體作用,在探究過程中獲得知識
2.反思
滿意之處在于課前關注學生的生活實際和學生的知識基礎，實際貼近學生的探究活動，讓學生自主生成知識，不足之處在于細節還需進一步把握,有些語言用的不夠簡練和藝術。

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