資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《昨天、今天和明天》教學設計
課題 19.昨天、今天和明天 單元 第十九單元 學科 美術 年級 五年級
教材分 析 本課屬于“綜合·探索”學習領域。古代建筑端莊沉穩，現代建筑超凡脫俗，這些人類建筑史上的明珠因其材料、造型、功能等不同的特點展現出不同的非凡氣度。建筑的形態之美、材質之美與當時的材料、科技的進步有著密切的聯系。相對于繪畫、雕塑，它更牽涉到其他工藝和科技范疇。而它一旦完成，就會成為一個時代美學特征的體現。通過本課學習，學生可以了解科學與藝術在建筑領域的完美結合，感悟建筑的形態之美、材質之美、建筑與環境和諧之美，進而發揮自己的想象，暢想未來建筑在科學與藝術上的完美結合。
核心素養目 標 1.藝術表現：探究、分析建筑中體現出的藝術與科學結合形式，了解中國古代木結構建筑中斗拱的作用和現代建筑造型和材質的獨特之處。借助多種媒材實踐、創作自己心中未來的建筑。2.創意實踐：學生在觀察、分析、探究的過程中，領悟科學與藝術在建筑領域的關系，并運用多種媒材進行創作理想中的未來建筑。3.審美感知：學生在找尋、發現、探究的過程中初步了解、認識科學與藝術的關系，感受科學與藝術在建筑中巧妙結合的魅力，加深對古今中外建筑藝術的理解與熱愛之情。 4.文化理解：了解我國建筑，增強學生民族自豪感和傳統文化意識。
重點 了解中國古代建筑藝術的科學與美感，關注現代建筑材質、風格之美。
難點 感悟藝術與科學在建筑中的完美結合。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、新知導入觀看視頻：觀看后回答小品的主題是什么？昨天 今天 明天通過小品你明白了昨天今天和明天嗎？板書課題：19.昨天、今天明天 觀看視頻回答并說出感受 激發學生學習興趣
講授新課 二、新知講解1.引導啟發思考回答：通過小品你明白了昨天、今天和明天嗎？昨天今天明天是指回憶過去、評說現在和暢想將來。誰來跟大家分享一下你的回過去、現在和將來？2.昨天的歷史：欣賞中國古代建筑欣賞浙江寧波保國寺（建筑）宋代觀看視頻：了解浙江寧波保國寺，說一說，通過視頻知道了哪些信息？寧波市江北區靈山，大山深處隱藏著占地約1.3萬平方米，整個建筑依山而建，在中軸線上建筑著天王殿、大雄寶殿、觀音殿和藏經樓，兩側有鐘樓和鼓樓相連。對比觀察：建筑的屋檐這么大、這么重是怎么支撐的呢？房頂各部位又是如何連接的呢？我們的祖先發明了“斗拱”。斗拱（dǒu gǒng），又稱枓栱、斗科、欂櫨、鋪作等，是中國建筑特有的一種結構。在立柱頂、額枋和檐檁間或構架間，從枋上加的一層層探出成弓形的承重結構叫拱，拱與拱之間墊的方形木塊叫斗，合稱斗拱。 “斗拱”用以承托伸出的屋檐，將屋頂的重量轉移到木柱上，同時還具有裝飾的作用，這就是我國古代建筑特有的一種結構。視頻欣賞：說一說，視頻中介紹了斗拱的什么特點？斗拱的特點：有復雜的斗拱、粗大的瓜棱柱、精致的鏤空藻井。觀看視頻：說一說，視頻中介紹了斗拱的什么作用？斗拱的作用：承重、裝飾。木質結構建筑是我國古代藝術家智慧的完美體現，巧妙神奇的斗拱技術，是昨天的歷史留給我們的無價財富。3. 今天的中外建筑：說一說，這是哪？是用什么材料建造的？國家體育館（鳥巢），是由鋼編織而成。我國的國家體育場（鳥巢）,是由42000噸鋼結構所編織而成的,這一體育場的外形就是一個大型鳥巢的一個樣式,所以這個名字可以說是非常的貼切了。我國的這個體育場位于中國首都北京奧林匹克公園的中心。同時，它也是我國2008年北京奧運會的主體育場。作為奧運會的主要場館，它是一張向世界介紹我國的名片。它不僅是一個體育場館，也是我國建設的一項重大成就。我國這座國家體育場總建筑面積25.8萬平方米，最多可容納9.1萬人。它不僅在這里舉辦過奧運會，冬奧會等，這座體育場也成為我國體育建筑的代表，也是北京的標志性建筑。欣賞原子球（建筑）1958 昂德雷瓦特凱恩（比利時）原子球博物館是比利時最為著名的現代化標志性建筑，它的設計受到了原子結構的啟發。 “原子球”為1958年布魯塞爾世博會而建，由9個巨大的鍍鋁金屬圓球組成一個結構塔，每個圓球象征一個原子，圓球與連接圓球的粗大鋼管構成一個正方體圖案。這一科幻性設計表示一個放大1650億倍的鐵晶胞。起先的設計理念只是為了引起當時人們的關注，現今，它漸漸成了比利時首都布魯塞爾最有名的標志性建筑之一。西班牙古根海姆博物館（建筑）1997 法蘭克·蓋里（加拿大）最著名的古根海姆博物館為美國紐約古根海姆博物館和西班牙畢爾巴鄂古根海姆博物館。整個博物館結構體是由建筑師藉助一套為空氣動力學使用的電腦軟件（從法國軍用飛機制造商達索公司引進，名叫CATIA）逐步設計而成。博物館在建材方面使用玻璃、鋼和石灰巖，部分表面還包覆鈦金屬，與該市長久以來的造船業傳統遙相呼應。中外建筑：觀看視頻更多了解西班牙古根海姆博物館4.明天：欣賞未來戰士法蘭克·蓋里是加拿大著名的建筑設計師。他利用電腦模型設計出更加自由的造型，而且把貴重的金屬——鈦用到了建筑外表上，因此該建筑被人稱為“美麗的金屬花”。這是電腦制成的三維動畫，虛擬的圖片世界展現了科技與藝術結合的奇妙境界。欣賞鷹擊長空三、合作探究思考與討論：三座建筑，評述他們是如何與科技結合的？保國寺斗拱。榫卯工藝融合了古代傳統力學、美學智慧，幫助建筑抵御外部荷載沖擊，歷經千年不倒。不僅豐富了我國古代建筑營造技藝，也展示了傳統木作藝人精益求精的“工匠精神”。 “原子球” 由9個巨大的鍍鋁金屬圓球組成一個結構塔，每個圓球象征一個原子，圓球與連接圓球的粗大鋼管構成一個正方體圖案。整個博物館結構體是由建筑師藉助一套為空氣動力學使用的電腦軟件（從法國軍用飛機制造商達索公司引進，名叫CATIA）逐步設計而成。部分表面還包覆鈦金屬。四、藝術實踐藝術實踐要求：以個人或小組為單位，把自己美好的愿望與暢想用你喜歡的方式表現出來，并向大家展示介紹。教師指導五、展評總結自評：介紹自己的繪畫作品是怎樣創作的？如何把藝術與科學結合的？互評：說一說，誰的作品體現了科學與藝術的結合，對未來暢想得有趣？教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應的建議，有待于學生對繪畫或寫作水平的提高。學生總結：說一說，你學到了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？教師總結：總結學生學習掌握情況。六、課外拓展作品賞析感受我國古代木結構建筑，欣賞山西五臺山佛光寺屬全國重點文物保護單位，位于山西省五臺縣的佛光新村，距縣城三十公里。在全國現存的木結構建筑中居第二早的木結構唐代建筑。唐代雕塑、唐代壁畫、唐代題記，歷史價值和藝術價值都很高，被人們稱為“四絕”。東大殿是佛光寺的正殿，在全寺最后的一重院落中，位置最高。此殿“斗拱雄大，出檐深遠”，是典型的唐代建筑。經測量，斗拱斷面尺寸為210X300厘米，是晚清斗拱斷面的十倍；殿檐探出達三點九六米，這在宋以后的木結構建筑中也是找不到的。同時，大殿梁架的最上端用了三角形的人字架。這種梁架結構的使用時間，在全國現存的木結構建筑中可列第一。作品賞析感受我國古代木結構建筑，欣賞應縣佛宮寺釋迦塔(應縣木塔)位于山西省朔州市應縣城內西北佛宮寺內，建于遼代（公元1056年），金明昌六年（公元1195年）增修完畢。是中國現存最高最古的一座木構塔式建筑，也是唯一的一座木結構樓閣式塔，為全國重點文物保護單位。塔高67.31米，底層直徑30.27米，呈平面八角形。雖歷經了狂風暴雨、強烈地震、炮彈轟擊（塔身上彈痕累累，可以看見嵌進去的彈頭），仍然屹立。它全靠斗拱、柱梁鑲嵌穿插吻合，不用釘不用鉚，以50多種斗拱的墊托接連砌建而成，是中國古建筑中使用斗拱種類最多，造型設計最精妙的建筑，堪稱一座斗拱博物館。古人解決建筑問題的技術之高，連現代人也覺得不可思議。七、作業布置分層作業A.利用各種材料制作一個未來建筑作品，提現科學與藝術的結合。B.利用黏土或者生活中廢舊的物品制作一個未來建筑作品，提現科學與藝術的結合。 思考回答欣賞我國古代的古建筑傾聽理解保國寺簡介觀察對比思考回答認識斗拱觀看視頻，學習斗拱的特點觀看視頻，學習斗拱的作用觀看圖片了解國家體育館欣賞作品，感受建筑更深入了解“原子球”欣賞建筑欣賞建筑感受建筑的美欣賞三幅建筑，思考回答，了解科技與藝術的結合根據實踐內完成創作介紹并分享互相評價作品總結學習收獲與快樂欣賞作品根據自己能力選擇分層作業 提高思考能力和理解能力欣賞感受古代建筑提高對保國寺的了解提高學生對比觀察能力通過圖片和知識講解讓學生認識斗拱激發學生學習興趣，知道斗拱特點激發學生學習興趣，知道斗拱特點通過圖片激發學生學習興趣，了解我國現代建筑提高學生對原子球的認識和了解提高學生對建筑的認識和了解提高對未來建筑的認識提高學生對科技中的藝術有所了解引導學生大膽創作鼓勵分享提高審美分析能力提升總結能力快樂分享通過拓展開闊學生眼界可以根據掌握情況進行選擇
課堂小結 通過本節課的知識學習，同學們通過了解古代建筑、現代中外建筑和未來的創作和科技與藝術的結合，感受我過去、現在和將來，欣賞學習后了解“斗拱”中國建筑特有的一種結構。學習后同學們能采用自己的表現方式創作作品，暢想自己的未來。
板書 19.昨天、今天和明天 浙江寧波保國寺（建筑）宋代斗拱又稱枓栱、斗科、欂櫨、鋪作等，是中國建筑特有的一種結構。斗拱的作用：承重、裝飾。國家體育館（鳥巢）原子球（建筑）1958 昂德雷瓦特凱恩（比利時）西班牙古根海姆博物館（建筑）未來戰士鷹擊長空
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑