資源簡介

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《動漫——動起來的漫畫》教學設計
課題 11.動漫——動起來的漫畫 單元 第十一單元 學科 美術 年級 五年級
教材分 析 本課屬于“欣賞·評述”學習領域。引導學生感知不同國家的動漫，在造型、內容、手法上的特點與風格，在欣賞和評述的中拓寬學生對漫畫的認知視野，提升學生對漫畫的理解和感悟，提高學生對漫畫喜愛提升到對藝術表現形式的理解和感知層面，感受漫畫魅力和文化內涵，對前面的學習加以提升，為后面掌握漫畫相關知識和歷史奠定情感與認知奠定基礎，從而實現欣賞中外優秀美術作品，了解有代表性的美術家。通過描述、分析與討論，用簡單的美術語言對美術作品的內容與形式進行分析，表達對美術作品的感受與理解。
核心素養目 標 1.藝術表現：觀察、比較、感知不同國家的動畫作品以及形象特點、動畫風格和表現手法，理解動畫創作中所蘊含的藝術與文化。在賞析不同國家動畫作品的過程中，提高學生對于動畫作品的觀察、分析和評價的能力與水平。2.創意實踐：本課主要使用多媒體教學，通過看一看、說一說、畫一畫等活動，加深學生對動畫創作感知與理解。3.審美感知：感受不同國家、不同風格、不同表現形式動畫作品的藝術美感。 4.文化理解：培養學生對動畫這種藝術表現形式的理解與尊重。
重點 提高學生對動畫藝術的賞析能力與水平。
難點 感受動畫世界所蘊含的藝術與文化。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、新知導入觀看視頻：說一說這段視頻來自哪部動漫？哪吒鬧海說一說：你對哪部動漫作品印象最深刻？為什么？板書課題：11.動漫——動起來的漫畫 學生通過視頻觀看并回答 激發學生學習興趣，引導學生進入動漫世界
講授新課 二、新知講解1.引導啟發觀看視頻：欣賞后說一說你的感受？說一說，你喜歡什么樣的動漫作品？動漫形象有什么特點？2.認識動漫你知道什么是動漫嗎？動漫：是動畫和漫畫的合稱,因兩者間存在密切聯系而一般把兩者合稱為動漫。3. 認識動畫片：動畫片，是活動的漫畫，我們中國稱為“美術片”。動畫片是采用逐個攝影的方法，將一系列互相之間只有細微變化而動作連續的畫面拍攝在膠片上，然后以一秒24格的速度放映，能獲得形象活動自如的藝術效果。一部90分鐘的片子，要畫六萬多張圖畫,要幾十個畫家進行一年的工作。動畫電視劇需更多的精力。4. 認識中國動畫創作的主題：說一說你知道動畫主題的動畫片有哪些嗎？神話故事：七色鹿、哪吒鬧海、西游記成語故事：鷸蚌相爭、南郭先生、三個和尚童話故事：小鯉魚跳龍門、雪孩子、好貓咪咪民間傳說：張飛審瓜、善良的夏吾冬、蝴蝶泉科學題材：海爾兄弟、丁丁斗猴王、我的朋友小海豚5.認識中國漫畫：張樂平和《三毛流浪記》漫畫,是一種藝術形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法。構成幽默詼諧的畫面或畫面組,以取得諷刺或歌頌的效果。張樂平的代表作《三毛流浪記》鞭撻了舊社會人間的冷酷、欺詐和不平。頌揚了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。張樂平被稱為 “三毛爺爺”。6. 說一說：圖片中的角色來自哪部動漫？分別欣賞：三毛流浪記、玩具總動員、貓和老鼠、名偵探柯南7. 欣賞中國的動畫片：牧笛（中國上海）1960 表現形式：水墨畫動畫片《牧笛》是由上海美術電影制片廠1963年攝制的水墨動畫片，由盛特偉、錢家駿擔任導演，盛特偉兼任編劇，段孝萱擔任攝影，是繼《小蝌蚪找媽媽》之后，世界第二部水墨動畫片。該片以牧童尋牛的故事為明線，以笛聲為暗線，講述了一個小牧童在放牛時睡著了，夢到自己的牛離開了，尋牛過程中，他吹起自己用竹子做的笛子，牛聽到笛聲回到了他身邊，夢醒后他用笛聲引著牛回家的故事。郎雀（中國北京）1990孫曉綱，祖籍廣東中山，1962年3月生于北京。1979年17歲開始在各種出版物（包括香港、臺灣地區及日本）發表各類漫畫，創作的漫畫、封面、插圖及有關論文在中國全國權威評獎中均獲得過最高獎。作者還擅長畫人物漫畫像并長期發表于報刊。作者擅長計算機圖像處理。《郎雀》是一部原創長篇故事漫畫，是表現典型中國人行為方式的幽默武俠故事。故事簡介：在中國古代的動蕩時期，由一位老和尚教養的小男孩郎雀走下他習武的孤山，憑借他的武功在一家鏢局當鏢師。郎雀不僅武功高強，而且力氣和飯量同樣驚人，他活潑好動、樂于助人，按自己的想法做事，最喜歡和強盜作對。郎雀的武功在別人看來很不規范，但奇怪的是，沒人能戰勝他。郎雀到過很多新奇的地方，見到很多不平凡的人，經歷了很多驚險刺激的事。郎雀總是與眾不同，雖然別人都得到他的幫助，但總是對他的做法不滿，郎雀也同樣不理解遇見的人和事。作品風格：《郎雀》是一部幽默、輕松、健康的長篇故事漫畫，由各自獨立的完整故事組成，每個故事約80頁，每頁由平均六格彩色畫面組成。作品強調幽默，每一頁都有笑料。畫面回避了打斗中的血腥暴力場面，適合所有人閱讀。說一說，郎雀長什么樣子？是個怎樣的人？猜一猜，作者為什么起名“郎雀”？郎雀梳著牛角發型，大頭小身子，大眼睛的小男孩。他熱情、真誠、樸實、武藝高強。孫曉綱說選用“郎”字，是因為自己喜歡狼，喜歡它那種獨立生活的氣質。他要畫的漫畫是給中國的男生看的，要讓男孩更像男孩。之所以叫“雀”，是取“麻雀雖小，五臟俱全”之意。所有的故事都是以小見大、寓意深遠的。8. 欣賞中國動畫作品：牧笛（中國上海）1960表現形式：水墨畫動畫片人參娃娃（中國上海）1961表現形式：剪紙動畫片中國動畫人物造型特點：人物造型借鑒民族元素，風格多樣。神筆馬良（中國上海）1955表現形式：木偶動畫片西游記（中國上海）1961表現形式：戲曲動畫片葫蘆兄弟又名葫蘆娃（中國上海）1986表現形式：源于皮影戲，采用剪紙形式動畫片勇士（中國上海）2010幸運兒（中國臺灣）1998表現形式：源于皮影戲，采用剪紙形式動畫片麥兜（中國香港）2001手繪屬于平面動畫；3D建模渲染屬于CG動畫。思考與討論：說一說，中國漫畫的風格、形式、內容有什么不同？中國動漫的原題材取之不盡、用之不竭，從繪畫到雕塑，從剪紙到皮影，很多優秀的民族民間藝術，都是值得借鑒的好材料。對優秀傳統文化的借鑒和對本土現實生活的提純，使中國動漫呈現地道的中國風貌。9. 欣賞外國動漫：分別欣賞：變形金剛（美國）1984、獅子王（美國）1994、亞瑟和他的迷你國王（法國）2008、眼鏡狗和眼鏡男孩（美國）2014三、合作探究思考與討論：說一說，美國動漫和日本漫畫的風格、形式、內容有什么不同？美國動漫，以劇情片為主，情節曲折，生動有趣，人物性格鮮明，音樂優美動聽，引人入勝，特別注重細節的刻畫，做到了雅俗共賞，適合絕大多數觀眾的審美口味。日本動漫，通過出色觀察力賦予角色以鮮明的活力，使得那些平面的人物看起來是那么的有生命力，以至于觀眾根本不會在乎其視覺上“立體”與否，和整個畫面配合，寥寥幾筆就能讓觀眾感受到劇情想要傳達的感受。美國動畫人物造型特點：表情飽滿生動、注重細節，動態表現夸張有趣。日本動畫人物造型特點：大多數人物塑造或俊美，或可愛，或唯美。思考討論：感受中國、日本、美國動畫在制作手法和色彩運用上的不同？中國動畫：善于在民間藝術和傳統文化中汲取營養，創作出多種不同藝術效果的動畫作品。日本動畫：以二維動畫為主流，制作精細，畫風細膩，線條流暢，色彩更加豐富柔和。美國動畫：高投入、高制作、高技術的作品更加逼真、生動。很多最新技術都是最早運用。色彩鮮艷明快、亮麗唯美。四、藝術實踐藝術實踐要求：研究動漫故事或形象，試著畫一畫你喜歡的動漫形象。寫出你的評價和感受。教師指導五、展評總結自評：介紹自己的動畫作品，說一說，我知道了哪些“動漫”知識？互評：說一說，誰的作品色彩純度運用得好？好在哪里？ 教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應的建議，有待于學生對繪畫或寫作水平的提高。學生總結：說一說，你學到了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？教師總結：總結學生學習掌握情況。六、課外拓展作品賞析：請說出動畫片的名字？分別欣賞：小鯉魚歷險記、大頭兒子小頭爸爸、匹諾曹、海綿寶寶七、作業布置分層作業A.采用自己喜歡的方式臨摹動畫人物或形象。B.利用黏土或者粘貼畫等形式表現自己喜歡的動畫形象。 觀看《完美世界》并回答思考回答認識動畫認識中國動畫的主題內容欣賞《三毛流浪記》讓學生認識漫畫了解三毛爺爺張樂平欣賞動漫圖片說出名稱欣賞中國動畫片《牧笛》了解故事內容欣賞漫畫《郎雀》了解故事內容認識作品風格根據圖片說出“郎雀”的樣子，了解郎雀的寓意欣賞中國經典動畫，分析人物特點觀察中國動畫的題材回答，更好的了解動畫風貌欣賞外國動漫說出動畫名稱觀察討論美國和日本動漫，分析動漫內容學習美國、日本動漫的特點欣賞感受國內外動漫制作手法和色彩根據實踐內完成創作介紹并分享互相評價作品總結學習收獲與快樂欣賞作品根據自己能力選擇分層作業 激發學生對國漫的認識提高對動漫的認識更加了解動畫片通過主題動畫內容讓學生認識動畫的主題題材通過欣賞認識漫畫是一種藝術形式了解漫畫家張樂平，加深對漫畫的認識提高對動漫的認識了解中國水墨動畫片知道動畫以尋牛為明線，笛聲為暗線了解郎雀的作者簡單了解漫畫故事了解郎雀的作品風格觀察分析漫畫作品中的人物塑造和表現方法的運用，了解作品名稱的寓意回顧經典永流傳，學習了解動畫的表現形式提高學生思考與討論能力，觀察分析作品。認識外國動漫提高學生觀察分析能力，進一步認識外國動漫認識美國與日本動漫人物特點了解動漫制作手法和色彩運用，為創作打基礎大膽創作或臨摹動漫鼓勵分享提高審美分析能力提升總結能力快樂分享通過拓展開闊學生眼界可以根據掌握情況進行選擇
課堂小結 通過本節課的知識學習，同學們對動漫有了更深的認識和理解，了解了動漫、漫畫內容，欣賞國內外動漫形象，分析動漫內容，掌握表現形式，認識動漫主題和動漫造型特點，通過學習后創作自己喜歡的動漫形象。
板書 11.動漫——動起來的漫畫 動漫：是動畫和漫畫的合稱,因兩者間存在密切聯系而一般把兩者合稱為動漫。 動畫片，是活動的漫畫，我們中國稱為“美術片”。 動畫創作主題：神話故事、成語寓言、童話故事、民間傳說、科學題材。 漫畫,是一種藝術形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。 中國動畫人物造型特點：人物造型借鑒民族元素，風格多樣。 美國動畫人物造型特點：表情飽滿生動、注重細節，動態表現夸張有趣。日本動畫人物造型特點：大多數人物塑造或俊美，或可愛，或唯美。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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