資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
書法教案（第8課）
教學版塊（課題） 隸書筆畫（一） 課時 40分鐘
核心素養目標 文化自信：了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，既學本領，又學做人。語言應用：學習和掌握隸書基本筆畫“圓點、垂點、左尖點、右尖點”的書寫技法，學習例字的寫法。進一步培養學生良好的書寫習慣。思維能力：學生通過觀察、比較和臨摹，逐步學會規范地寫好基本筆畫和范字。審美創造：不同方式的教學，培養學生的書法審美能力，感受篆書作品的線條美、結構美和氣韻美。
教學內容 學習和掌握隸書基本筆畫“圓點、垂點、左尖點、右尖點”的書寫技法，學習例字的寫法。讓學生練習例字。
教學重難點 例字的寫法
學具準備 筆、墨、紙、硯、書法作品
教學過程 利用點名冊點名，將未到的學生及時作記錄。一、引入課題唯有一點像羲之王獻之是王羲之的第七個兒子,是與父親被并稱為“二王”的大書法家。小時候，有一次臨寫父親的一幅字,著急去后花園玩耍，“太”字竟漏寫了一個“點”。父親看到后把這一“點” 補寫上了。一會兒母親又看到了這幅字，看到兒子這一”點” 寫得圓滿精到、厚重有力,心中大喜,便在紙上寫下兩句贊語：吾兒習字費盡三缸水，唯有太字一點像羲之。課程新授1.圓點出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：①逆鋒向左上輕入。②轉筆向右下輕按。③再轉向左上提筆回鋒。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）垂點出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：①逆鋒向左上輕入。②轉筆向左下重按。③再轉向下并提筆回鋒。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）左尖點出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：①逆鋒向右輕入。②轉筆向左行筆。③提筆向左出鋒。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）右尖點出示例字，要求學生邊看邊思考例字的特點。老師講解，并講述書寫這類字的書法要領：（教師示范）書寫技法：①逆鋒向左輕入。②轉筆向右下輕按。③提筆向右出鋒。(學生練習例字，老師下位指導并糾正學生的錯誤寫法。）知識鏈接：翰墨翰墨,義同“筆墨”,有以下幾方面意思：1.指文辭。如唐代元稹《酬翰林白學士代書一百韻》:“翰墨題名盡,光陰聽話移。”2.指文章。如三國時期曾丕《典論·論文》：“古之作者,寄身于翰墨,見意于篇籍。”3.指書法。如《宋史·米芾傳》：“(米芾)特妙于翰墨,沈著飛翥,得王獻之筆意。4.指中國畫。如清代王士禎《池北偶談·談藝二·世祖御筆》：“上以武功定天下，萬幾之余，游藝翰墨,時以奎藻頒賜部院大臣，而胸中丘壑又有荊、關、倪、黃輩所不到者。三、歸整文房四寶
作 業 完成“拓展訓練”和“硬筆練習”內容，要求漂亮、工整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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