資源簡介 (共23張PPT)通用技術(shù) 必修二 設(shè)計與技術(shù)2第二章2.1流程的探析走進情景思考:落地扇的安裝順序?①②③④⑤時序哪些組裝順序可以顛倒,哪些不能顛倒?①②③④⑤可顛倒:②、③不可顛倒:③、④時間上(具體活動)的先后順序:時序時序不可顛倒的事例 理由1. 點外賣,先下單,后送餐 收款有保障2.青霉素注射前,先皮試排除青霉素過敏的可能性3.騎上自行車前先收支架行駛更安全4.稀釋濃硫酸,將濃硫酸慢慢注入水中水入濃硫酸,反應(yīng)放熱,水沸騰,濃硫酸亂濺請舉例生活中時序不可顛倒的事例,并說明理由。時序時序時序是否可以顛倒,是根據(jù)事物本身的內(nèi)在機理來決定的。前一項后一項條件某一項另一項影響時序就不能顛倒!圖中各項操作如何安排才能完成焊接任務(wù)?12345678910★任務(wù)一 感知生活、生產(chǎn)中的流程選擇元器件準備電烙鐵與錫紙裝插元器件反轉(zhuǎn)印制電路板加熱,移入錫絲持續(xù)加熱電烙鐵插入烙鐵架剪斷引腳檢查焊接點移出錫絲用文字描述:★任務(wù)一 感知生活、生產(chǎn)中的流程準備環(huán)節(jié)焊接環(huán)節(jié)結(jié)束環(huán)節(jié)完成某個具體目標、組成某項生產(chǎn)或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)可大可小,合理即可選擇元器件準備電烙鐵與錫紙裝插元器件反轉(zhuǎn)印制電路板加熱,移入錫絲持續(xù)加熱電烙鐵插入烙鐵架剪斷引腳檢查焊接點移出錫絲用文字描述:★任務(wù)一 感知生活、生產(chǎn)中的流程準備環(huán)節(jié)結(jié)束環(huán)節(jié)流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或一種行為進行的程序。焊接環(huán)節(jié)時序時序環(huán)節(jié)+=流程鞏固練習(xí)1、下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時序的說法正確的是( )A.時序依附于環(huán)節(jié)B.任何流程環(huán)節(jié)的時序都不能調(diào)整C.有些流程環(huán)節(jié)的時序是可以調(diào)整的D.時序就是完成一個流程的時間C課堂測驗為了使流程的描述清晰可見,一般采用方框流程圖來表達流程請用方框流程圖寫出網(wǎng)購的流程!流程有文字、表格、圖示、模型、動畫演示等表達方式需求分析設(shè)計實施運行與維護★任務(wù)二 繪制流程圖選擇產(chǎn)品確任并付款賣家發(fā)貨收貨并評價1.文字開學(xué)典禮活動安排9: 00 開學(xué)典禮開始9: 05 介紹與會的領(lǐng)導(dǎo)、來賓及其他與會者9: 10 來賓致詞9: 30 教師代表發(fā)言9: 50 新同學(xué)代表發(fā)言10:10 高年級同學(xué)代表發(fā)言10:20 領(lǐng)導(dǎo)講話10:30 開學(xué)典禮結(jié)束★任務(wù)二 繪制流程圖2.表格★任務(wù)二 繪制流程圖3.程序語言流程圖★任務(wù)二 繪制流程圖4.圖示★任務(wù)二 繪制流程圖思考:用方框圖與圖文表達流程各有什么特點?★任務(wù)二 繪制流程圖圖文并茂,生動形象簡潔,清晰明了鞏固練習(xí)1.下列圖表中,不屬于流程圖的是〔 〕A.列車運行時刻表 B.學(xué)校課程表C.產(chǎn)品加工工序表 D.零件的三視圖2.我們每周都按照本班的課表來上課,課表屬于流程的( )表達方式。A.文字 B.模型 C.表格 D.動畫DC課堂測驗炒菜流程(方案1)①倒油—②放入蔬菜—③放味精—④放鹽(方案2)①倒油—②放鹽—③放蔬菜—④放味精(方案3)……出鍋前放碘鹽,食用率達到63.2%,高溫時放鹽,碘食用率18.7%★任務(wù)三 生活中的流程使用順序:1、檢查壓力表是否是綠色2、上下晃動罐體,搖勻干粉3、拔掉保險栓4、握住噴嘴,保持距離5、對準火源,按下壓把★任務(wù)三 生活中的流程思考:你知道干粉滅火器的使用順序嗎?小結(jié)流程環(huán)節(jié)時序流程圖文字表格程序語言流程圖圖示·······C課堂小練B課堂測驗感謝您的觀看心肺復(fù)蘇的操作流程你學(xué)會了嗎?檢查意識胸外按壓開放氣道人工呼吸★任務(wù)三 生活中的流程 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫