資源簡介

課題 《會變的線條》
教學目標 一、初步感受不同種類的線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。 二、通過對作品的觀察、比較，培養學生的觀察、分析能力。 三、通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。培養學生的創新精神和合作意識。
教學重點 能用不同的線條組織一幅畫面，表現出一定的美感
教學難點 如何運用不同的線條表現美感。
教學準備 教師準備：線、教學課件等 學生準備：線、教材、彩紙、水彩筆等
教學過程 一、情境引入 同學們，今天非常高興能給大家帶來一節美術課！同學們看，老師簡簡單單的黑板上畫一個東西（畫一條直線），大家看看是什么？ 一條直線！ 對，是一條直線，老師還沒畫完，有的同學就已經回答出來啦！同學們，這可不是一條普普通通的線條（板書：會變的線條）這可是一條會變魔術的線條！ 二、新知探究 （一）出示課件展示生活中的線條和動物身上的線條，讓學生們體會線條。 線的種類 出示課件，讓學生們認識直線、曲線、折線、波浪線 （三）欣賞線條的組合 自然界就像一位神奇的畫師，而我們人類也很了不起，把線條組合在畫中會怎樣呢？讓我們來欣賞西班牙畫家畢加索的《坐在柳條椅上的多拉馬爾》。畫了些什么？這個地方時怎么裝飾的？用了哪些線條？如何組合？給你什么感受？ （這幅圖大部分都是直線，通過直線的組合來裝飾畫面。） 線條組合：（排列變化）、交叉、發散、有序 看一看認識畫面的組合 點與線的組合、有規律的組合、線與線的組合 講解：點與線、有規律、線與線 作品欣賞：觀看線條變化的圖案 欣賞線條的組合 （四）藝術實踐 你也試著畫出漂亮的，會變的線吧！ （五）作品展示 （六）展示評價 哪一幅作品線條比較突出？為什么？哪一幅需要改進？ 通過學習你有哪些收獲？ 三、課堂總結： 通過本節課學習再次認識各種線條，加深對線條的認識，通過找一找身邊的線條讓學生了解到藝術來源于生活，用各種線條創作出優美的作品。
課后作業 作業： 1、請你為小公主設計一件美麗的衣服或者一把花雨傘。 2、靈活運用各種線條進行裝飾，注意線條的粗細、變化、疏密、秩序感。 3、選擇自己喜歡的材料如：水彩筆或者馬克筆。
板書設計 1.會變的線條
教學反思 這節課同學們通過自己實際繪畫發現問題，相互學習，相互切磋提高了繪畫水平，并且從中認識到了線條的魅力。

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