資源簡介

《小件衣服自己洗》教學設計
學情分析
一年級學生好奇心強，想象力豐富，對勞動課表現(xiàn)出強烈的勞動欲望和興趣，但由于學生年級較小，動手能力有待提高且勞動教學不能太過繁瑣，而是需要從學生日常生活的實際切入。針對于此，本次課程設置以孩子的興趣為起點，在生動有趣的課堂氛圍中，引導孩子形成熱愛勞動的觀念和主動勞動的習慣，并在日常生活中主動分擔家務，享受勞動帶來的快樂。
教學目標
知識與技能：了解小件衣物的洗滌方法。
過程與方法：掌握洗滌步驟，體驗勞動的樂趣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
情感態(tài)度與價值觀：享受勞動帶來的快樂，逐步養(yǎng)成愛勞動的、講衛(wèi)生的責任意識。樹立勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念
教學重難點
1.掌握洗小件衣服的方法。
2.享受勞動帶來的快樂，逐步養(yǎng)成愛勞動的、講衛(wèi)生的責任意識。
課前準備
教師準備：PPT、小手帕、水、水盆、搓衣板、洗衣液或者肥皂、衣架。
學生準備：水、水盆、肥皂、小手帕
適用年級
一年級
教學過程
圖片導入：
同學們，老師發(fā)現(xiàn)大家穿的衣服又漂亮又干凈，你們的衣服都是誰洗干凈的？（媽媽）。
爸爸媽媽上班非常辛苦，我們要多幫爸爸媽媽做一些簡單的家務。現(xiàn)在我們已經(jīng)是一年級的小學生了，應該自己的事情自己做。今天，我們就來洗一洗自己的小件衣服吧！瞧！這兩位同學洗得多認真呀！
【設計意圖】通過展示圖片，激起學生自己動手洗衣服的勞動興趣，從而引出與本課相關的話題，啟發(fā)學生。
二、說一說
1.師：我們在洗衣服時會用到哪些物品呢？
生：盆、洗衣液、肥皂。
2.同桌之間討論：結合日常的觀察，媽媽平時都是怎么洗衣服的呢？洗衣服都分為哪些步驟呢？和你的同桌交流交流吧。
同桌之間交流討論，并有一人作為小代表回答，另一同學補充。教師做最后總結，最終明確洗衣服的步驟：
教師板書：泡、搓、沖、擰、晾。
【設計意圖】同桌組織交流，充分發(fā)動學生的積極性，讓學生在激烈的討論中得出洗衣服的步驟。
三、講一講
將洗衣服的步驟一一分解，做詳細指導。
師：同學們，老師給大家演示一下，謹記洗衣服的五個步驟：一泡二搓三沖四擰五晾，我們要睜大眼睛仔細看呦。
第一步：泡。在盆中倒入清水，最好是溫水。太熱和太涼的水都會對衣服產(chǎn)生破壞。
第二步：搓。在盆中倒入適量清水，根據(jù)衣物多少倒入洗衣液，產(chǎn)生泡沫后涂抹到手帕上或者直接涂上肥皂。老師的小手帕比較小，就直接涂抹肥皂，用手輕輕揉搓，如果有的地方比較臟，可以用力多搓幾下。
第三步：沖。搓洗完畢后，將手帕用清水沖洗干凈，直到?jīng)]有泡沫。
第四步：擰。將小手帕對折，擰干擰到不滴水。
第五步：晾。將小手帕搭在衣架上晾干。
【設計意圖】教師將洗衣服的五大步驟充分細化，減輕學生操作難度讓學生更易于接受，充分了解洗衣服的方法。
四、做一做
教師指派一名小代表，上臺演示洗衣過程，一邊演示一邊講解特別需要注意的地方。
溫馨提示：
1.輕輕搓洗，水不要灑到地面上。
2.若肥皂水進入眼睛，要立即用清水沖洗。
3.擰干衣服時注意不要把水灑到地上，避免滑倒。
4.節(jié)約用水，保護水資源。
學生動手實際操作，教師邊看邊指導，并及時糾正。
利用視頻直觀展示洗衣服的五個步驟，并穿插一些實用小技巧。
例如，晾曬衣服時可以用夾子固定。
【設計意圖】《勞動教育新課標》強調學生直接體驗和親身參與，注重動手實踐、手腦并用。讓學生自己動手操作增加學生的參與感與勞動榮譽感。
五、比一比
舉辦“洗衣小能手”競賽。比一比，誰洗的手帕最干凈。另外選出兩名“我最認真”的同學。
1.學生向同學們展示自己清洗后的手帕。
2.學生分享自己的小秘訣，如何才能將衣物洗的更干凈。
3.將學生清洗后的小手帕夾在晾衣繩上，向大家展示自己的勞動成果。
播放音樂《勞動最光榮》。
教師引導學生互評，最終評選出“洗衣小能手”。
伴隨著《勞動最光榮》的音樂，教師特別頒發(fā)“我最認真”獎項。并說明勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗，參與勞動，認真勞動都值得鼓勵。
【設計意圖】通過展示學生勞動成果激發(fā)學生熱愛勞動、自覺勞動、主動勞動的意識。對認真勞動的學生給予鼓勵，更利于學生體會勞動的幸福感和榮譽感，感受勞動最光榮。
六、教師總結
同學們，我們自己洗的小手帕干凈嗎？這么干凈的小手帕我們在以后的使用中要學會珍惜它，愛護它。同樣，別人的勞動成果我們也要珍惜。
七、拓展實踐
師：熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們作為一年級的小學生要養(yǎng)成多動手、多勞動的好習慣。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了清洗小件衣物的方法，回到家里也應該多幫幫爸爸媽媽，做一些我們力所能及的事情。今天回到家里我們嘗試洗一洗家里的毛巾或者抹布。
八、板書設計
泡一泡
搓一搓
洗一洗
擰一擰
晾一晾
教學反思
本節(jié)課緊緊圍繞洗衣服的五個步驟展開，讓孩子們多動手、多操作、多交流、多互評。讓孩子多參與到課堂中來，在輕松愉悅的環(huán)境中完成學習任務。學生在活動中享受自己動手帶來的快樂與成就感。進而能自己幫助家長、幫別人做事，逐步形成愛生活、愛勞動、講衛(wèi)生的責任意識。

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