資源簡介

勞動教育教學設計
《心靈手巧剪窗花》
教學目標：
會安全使用剪紙的基本工具；
掌握剪紙的基本方法，能獨立完成剪紙作品。
教學重難點：
能獨立設計剪紙圖案，進行創意剪紙
教學準備：
教師：各種剪紙作品；相關課件等
學生：剪刀、刻刀、彩紙、白紙等材料
教學過程：
談話導入
同學們，過去，春節來臨時，家家戶戶都有貼窗花的習俗。剪紙藝術在民間流傳很廣，剪紙更是充滿智慧和變化，需要手腦并用。今天我們就一起來學習一下剪紙把！
講授新知
1、同學們，學習剪紙前，我們先來認識一下剪紙所需要用到的工具（課件出示）：刻刀、剪刀、彩紙等
那哪位同學來說一說他們都是做什么用的？
同學交流分享。
2、那同學們，工具我們都認識了，咱們來看一下剪紙的幾種折法。
老師先示范兩張剪紙圖的折法，請同學們打開書，學習書上的折法，自己先折一下，一張紙折一種。哪些同學想出不同的折法可以來給大家展示一下。
師：剪紙時，要根據表現對象的特征，選擇合適的折法進行折疊
好，同學們，剪紙的工具和材料已經準備好了，讓我們動手學習剪紙吧?。ㄕn件旁注有安全提示）
我們一共有三種剪紙的方法：
第一種：刻刀的使用方法（具體做法在書上24頁）
第二種：描畫圖案的方法（具體做法在書上25頁）
第三種：用剪刀剪紙的方法（具體做法在書上26頁）
三、操作實踐：
師：你們先仿照老師制作的剪紙，然后再自己創作其它圖形的剪紙。（課件旁注有安全提示并多次強調安全）
學生2人小組開始制作。（教師巡視）
四、交流展示：
選出好的作品，進行比較、評價。
師：誰來說一說，你認為哪幅作品好？好在哪？（讓學生各抒己見，發表自己的看法，以培養學生的分析能力和口頭表達能力。）
五、拓展學習：
師：在我們的生活中，有很多剪紙的素材，發揮你的想象。你喜歡什么就剪什么，用什么顏色的紙都行。希望大家能創作出更美觀、更具有實用價值的剪紙作品。

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