資源簡介

任務二 制作臺燈模型或原型
教學內容：本課是第六章《模型或原型的制作》第四節(jié)《制作臺燈模型或原型》里任務二《制作臺燈模型或原型》的內容；任務一已經分析過第六章模型或原型制作是在全書中起到承上啟下的作用，是教會學生如何把設計變成實物的重要環(huán)節(jié)；而任務二是在繼該節(jié)任務一的基礎上也是在木工及金工工藝之后的具體運用，正確選材過后如何利用相應工具和設備把設計的臺燈變成實物的具體過程。
本節(jié)也是動手操作實踐的章節(jié)，隱含著思想和方法，前面的章節(jié)學習了金工木工的加工工藝，那么我們應運用前面所學知識，根據(jù)選擇的材料制定出合理的加工工藝完成臺燈模型的制作并對外觀加以潤色、修飾等表面處理；由于學生的動手能力不同，模型制作過程中，教師要加強巡視和指導，并強調操作的安全性。
學科核心素養(yǎng)要求：
1. 技術意識：材料和工具準備好后，進入具體實操環(huán)節(jié)；要靈活運用之前所學，不能盲目動手；模型制作過程也是對臺燈設計方案、材料及工具準備合理性的檢驗，遇到確實不合理的地方可以修改方案并完善選擇的材料及工具，此過程在模型制作中是可以循環(huán)進行的；實操過程中若做好了工具設備的正確規(guī)范使用、設計方案的完善修改、工藝步驟的合理制定等方面可取得事半功倍的效果。
2.工程思維：在制作臺燈模型過程中需要考慮（1）比例協(xié)調合理，能滿足使用者的使用要求；（2）臺燈模型要具有一定的穩(wěn)定性和強度，臺燈的穩(wěn)定性與它的支撐面、整體結構的重心高低及形狀有關系，所以制作中要從這三個方面來考題如何提高其穩(wěn)定性的問題；而臺燈強度與臺燈整體形狀及構件橫截面形狀、選擇的材料和連接方式有關，所以制作過程應該從這三個方面考慮如何提高其強度的問題；（3）制作過程中選擇某一個或某幾個容易實現(xiàn)的方面來考慮提高穩(wěn)定性和強度。
教學目標：
1.知識與技能 （1）能根據(jù)設計方案和已有條件選擇或制定加工工藝，并能正確、安全地使用工具設備操作。（2）在制作臺燈模型過程中或完成后能對其外觀進行恰當?shù)谋砻嫣幚砑右孕揎棧ζ溥M行綜合評價修改設計方案完成設計報告。（3） 能掌握安全用電常識，臺燈電路接線完成和臺燈模型整體制作完成后，需要征得老師的檢查允許后才能通電。
2.過程與方法 （1）學生親歷技能學習的實踐過程，從中體驗和領悟技能操作的要領和方法。（2）通過討論和實踐，切身感受“以人為本”的技術設計理念。
3.情感態(tài)度與價值觀 （1） 通過臺燈模型或原型的制作，形成認真嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度，提高探究和創(chuàng)造力。（2）培養(yǎng)學生的合作精神和團隊精神。
教學重點、難點：
1.教學重點（1）根據(jù)設計方案和已有條件選擇或制定加工工藝，并能正確、安全地使用工具設備操作。（2）在制作臺燈模型過程中或完成后能對其外觀進行恰當?shù)谋砻嫣幚砑右孕揎棧ζ溥M行綜合評價修改設計方案完成設計報告。（3） 掌握安全用電常識，臺燈電路接線完成和臺燈模型整體制作完成后，需要征得老師的檢查允許后才能通電。
2.教學難點 根據(jù)材料的性質，引導學生選擇容易加工的工藝，并對模型制作的全過程加以指導。
教學準備：
1.開放通用技術實作教室，并對實作室內各組配套工具設備加以檢修和完善；
2.對實作室內所有供電系統(tǒng)及用電設備進行必要的檢查和試用，保證在模型制作中的正常工作；
3.提供在臺燈制作過程中的必要材料，做好公用工具設備的準備工作。
教學過程：[教師]（3分鐘）制作臺燈模型的材料及工具已經準備好了，也理解同學們對實踐操作的急切心情，為了避免出現(xiàn)由于實操錯誤導致浪費材料在規(guī)定時間無法完成模型制作的情況，所本節(jié)課不能盲目動手，同學們把準備好的材料收撿好；本節(jié)課是實操動手前的培訓課，材料還未準備齊全或還沒有準備的組別請抓緊時間，下節(jié)課將直接進入實作階段。
我們已經知道臺燈模型制作包括電路部分連接和外形的設計制作，下面分兩個階段簡單介紹：
臺燈電路接法[教師]（2分鐘）
電源:220v家用交流電 電器元件:均為220V標準電器元件
說明:若用發(fā)光二極管或LED貼片等做臺燈,電路中需另接其他元件;例如用廢舊手機充電器、相應驅動等。
1．臺燈的基本電路[教師]（5分鐘）：下面以220V標準電器元件為例講臺燈電路的接法。
圖1 電器元件及導線 圖2 臺燈基本電路圖 圖3 電路接好后的示意圖
臺燈的基本電路：把燈泡、燈頭、開關、插頭用導線按電路圖連接起來，并能正常發(fā)光，如圖1、圖2、圖3所示。
2．電路的具體接法[教師]（20分鐘）
[教師演示]要用到的結線工具：鐵皮剪（較快剪斷花線）、剝線鉗（將花線絕緣層與里面金屬線剝離）、小平口（梅花）起子（如圖4）。
（1）插頭的接法 圖4 接線工具
(
圖
7
插頭錯誤接法
2
) (
圖
6
插頭錯誤接法
1
) (
圖
5
插頭正確接法
)
打開插頭蓋（注意小螺栓螺母不要弄丟）后先把導線穿過保護裝置，比好長短用壓線板壓緊導線，然后將兩股導線均剝出一段金屬絲分別擰成一股，再把擰成股的金屬絲不分極性接到兩個接線柱上（擰松鎖緊螺釘，擰成股的金屬線穿過孔后擰緊螺釘即可）如圖5；
插頭錯誤的兩種接法如圖6、7，想一想，出現(xiàn)這種情況將會出現(xiàn)什么后果呢？
（2）燈頭的接法
(
圖
10
燈
頭
錯誤
接法
2
) (
圖
9
燈
頭
錯誤
接法
1
) (
圖
8
燈頭正確接法
)
打開后蓋如圖所示將導線穿過后蓋孔擰松兩接線柱上鎖緊螺釘，把分別擰成股的兩根導線不分極性繞接到兩接線柱上再擰緊鎖緊螺釘，最后把后蓋擰緊即可，如圖8；
燈頭錯誤的兩種接法如圖9、10，想一想，如果出現(xiàn)這兩種情況將會出現(xiàn)什么后果呢？
說明：導線穿過后蓋孔后也可以將導線打一個節(jié)，這樣接線柱上的導線在后期使用過程中防止被扯掉發(fā)生短路危險。
（3）開關的接法
(
圖
13
開關錯誤接法
2
) (
圖
11
開關正確接法
) (
圖
12
開關錯誤接法
1
)
打開開關蓋擰松兩接線柱鎖緊螺釘后，剪斷其中一根導線剝出一段金屬線擰成一股后繞接到兩接線柱上再擰緊鎖緊螺釘，再把開關蓋子裝上即可，如圖11。
開關錯誤的兩種接法如圖12、13，想一想，如果出現(xiàn)這兩種情況將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？
提醒：①插頭、燈頭、開關接好線后務必要老師檢查后才能裝蓋；臺燈電路接好以后不能私自通電，需待老師檢查無誤后方可以通電。②導線的長短請根據(jù)臺燈的高度尺寸和隱藏時消耗尺寸來決定，不能過長浪費或過短達不到使用要求。③在接開關時兩股導線要剪斷其中一根來接開關，那么剪斷的位置應根據(jù)開關在臺燈上的安裝位置決定，所以要量好位置不能盲目剪斷。④若電路要增添其它功能，在電路中接入相應的電器元件即可；如要求有調光功能，接入相應的可以調光的開關即可。
二、臺燈外形結構的制作[教師]（10分鐘）
臺燈的外形結構制作是要根據(jù)選擇的材料、設計圖紙來進行的；除燈罩、支撐架、底座等主題部件制作以外；可能還涉及到附加功能的、配重裝置的制作；值得提醒的是電路導線的隱藏安裝，開關位置的確定等都要在做外形結構時同時考慮的，不能顧此失彼，盡量考慮周全；
(
畫（劃）線下料
) (
制作
燈罩
) (
制作支撐架
) (
材料準備
)總結，臺燈模型的制作步驟分單人和多人制作，安排如下（僅供參考）
單人步驟順序：
(
制作底座
) (
電路連接
) (
組
裝
) (
編寫使用說明書
) (
調試優(yōu)化
)
(
制作燈罩
)2.多人制作步驟順序：
(
畫（劃）線下料
) (
制作支撐架
)
(
材料準備
) (
編寫使用說明書
) (
調試優(yōu)化
) (
組
裝
) (
制作底座
)
(
電路連接
)
單人制作時，每項工作依次完成；多人制作時，有些步驟可以同時完成，省時提高效率。
作業(yè)布置：根據(jù)實際情況制定合理的臺燈模型制作步驟，并填入設計制作表內。
教學總結：
本節(jié)課是實作前的培訓課，按臺燈電路部分線路接法和外形部分結構制作來進行的，電路部分主要學習相關元器件的正確接法，避免出現(xiàn)短路、接觸不良等情況，強調安全用電，務必在教師檢查過后才能通電，嚴禁私自通電；而外形結構制作前面章節(jié)已經學習過，主要是選擇什么材料制作，涉及到的加工工藝和工具都有所改變。最后要理清楚臺燈模型的制作步驟在單人和多人制作時有什么不同。
教學反思：1、學生材料準備不及時或不充分，導致實作進度不一；
2、對材料加工工藝不熟，對某些工具設備使用方法掌握不夠；

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