資源簡介

1.1中華人民共和國成立前各種政治力量
【教材分析】
本框題是高中政治必修三《政治與法治》第一課第一框的內容，是本冊教材的起點，主要講述了近代中國的基本國情、主要矛盾和歷史任務及其之間的相互關系，以及面對這種情況三種政治力量提出的建國方案，由于當時的基本國情和人民大眾的選擇，最終在中國共產黨的領導下取得了新民主主義革命的勝利并成立了新中國。通過學習讓學生懂得中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇。課程標準要求：說明沒有中國共產黨就沒有新中國，闡明中國共產黨成為執政黨的必然性。
【教學目標】
明確近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務以及三者之間的關系。對比分近代中國各種政治力量解決中國問題的方案，明確黨的執政地位時歷史和人民的選擇，沒有共產黨就沒有新中國。
結合近代史的學習，能科學把握近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務；科學分析近代中國各種政治力量解決中國問題的方案，明確歷史和人民做出的選擇是科學的、正確的。能夠用中國近代史證實中國共產黨成為執政黨的必然性，增強學生對黨的初心和使命的理解，升華對黨的認識，堅定中國特色社會主義道路自信和制度自信。
【教學重難點】
重點：1．近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務以及三者之間的關系
2．堅持中國共產黨的領導是歷史和人民的選擇
難點：沒有共產黨就沒有新中國
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】概述導入新課
師：本學期我們就要進入必修三《政治與法治》的學習，我們首先要明確必修三這本書的基本內容，接下來我們對教材進行一個簡單梳理。這冊書有三個單元、九課內容，分別圍繞著我國社會主義民主政治的基本要素——黨的領導、人民當家做主、依法治國展開，其中黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證；人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，是黨的領導和依法治國的堅實基礎；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方式；三者有機結合，統一于中國特色社會主義民主政治偉大實踐。這也是這冊書涵蓋這幾方面內容的原因。
【新課講授】：
主議題：為什么沒有共產黨就沒有新中國？
子議題：1、近代的中國是如何被世界潮流所拋棄的？
2、中國共產黨的建國方案為什么能脫穎而出？
3、為什么沒有共產黨就沒有新中國？
議題一：華夏之殤——近代的中國是如何被世界潮流所拋棄的？
議題活動一：
展示視頻：閉關鎖國的中華帝國曾心甘情愿被世界潮流所拋棄！
探究1：結合視頻，說明近代的中華帝國是如何被世界潮流所拋棄的？并總結我國近代社會的基本國情和基本矛盾，探究其歷史任務？（學生思考回答）
教師總結：
一、近代中國的基本國情和主要矛盾
1.近代中國的基本國情：半殖民地半封建社會
(1)原因：
①國際背景（外因）
17世紀中葉以后，西方爆發資產階級革命，建立資本主義制度，相繼完成工業革命，實現近代化機器大生產。
1840年鴉片戰爭以后，列強先后發動一系列侵華戰爭，簽訂了一系列不平等條約，嚴重損害了中國的領土和主權完整，控制了中國的政治、經濟、外交和軍事
②國內背景（內因）
清政府對內實行封建專制統治，對外采取閉關鎖國政策。
結果：政治腐敗，軍備廢弛，財政拮據，社會動蕩，危機四伏
（2）地位：
是認識和解決近代中國一切社會問題的基本依據。
2.近代中國的主要矛盾
（1）帝國主義和中華民族的矛盾（民族矛盾）
（2）封建主義和人民大眾的矛盾 （階級矛盾）
3.近代中國的歷史任務
議題二：華夏之方——中國共產黨的建國方案為什么能脫穎而出？
議題活動二：
觀看視頻《不屈不撓的抗爭》
議題探究1: 三種政治力量分別提出了什么樣的建國方案？三種方案最終結果是什么？這說明什么？（學生思考回答）
教師總結：
各種政治力量解決中國問題的方案
實踐證明：中國共產黨的方案在歷史和人民的檢驗中脫穎而出，最終成為唯一正確的選擇。
議題三：華夏之治——為什么沒有共產黨就沒有新中國？
議題活動三：
觀看視頻《沒有共產黨就沒有新中國》
探究3：如何認識中國共產黨的誕生？為什么說沒有共產黨就沒有新中國是公認的歷史真理？
（學生思考回答）
教師總結：
沒有共產黨就沒有新中國
新民主主義革命的勝利:
推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，徹底結束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結束了極少數剝削者統治廣大人民的歷史，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強強加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權，為實現中華民族偉大復興創造了根本社會條件。
中華人民共和國成立:
實現了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。從此，中國人民掌握了國家的權力，成為國家和自己命運的主人。
結論：沒有共產黨就沒有新中國，是近代以來中國人民斗爭經驗的歷史總結，是中國人民在長期探索、艱苦奮斗的基礎上共同確認的歷史真理。
小結：

展開更多......

收起↑