資源簡介

(共26張PPT)
湖南文藝出版社 三年級上冊
陳子慶
快樂小舞曲
《快樂小舞曲》選自湖南文藝出版社三年級第一冊第九課的音樂教材。全曲是4個樂句組成的一首節奏輕快，旋律優美的歌曲，具有舞曲的特點，一、三樂句完全相同，二、四樂句只有一音之差，這一音往往成為教學中的難點。歌詞密度大，都是一字對一音，要特別注意吐字的清晰。教唱時可用節奏朗讀法多練習讀歌詞。歌曲適合進行簡單的集體舞表演。
1、學會歌曲《快樂小舞曲》，能背唱歌曲。
2、能隨音樂進行簡單的集體舞。
3、創編集體舞，并從中體驗創造的愉悅。
4、在學習集體舞的過程中提高學生的合作意識。
1、背唱歌曲。
2、能進行簡單的集體舞表演。
3、用歡樂活潑的歌曲來表現音樂的情緒。
4、區分二、四樂句最后一個音“3”和“1”。
讓學生形成“我要學”的寬松、民主、和諧的氛圍，我的教學著眼于“動”，讓學生聽音樂律動進教室，學生將在我的各種方法引導下通過感受，迅速學會歌曲唱法以及舞蹈動作。
律動導入法 聽唱法
現場表演法 活動法
第一環節：情景導入
1、播放《微笑波爾卡》，和學生一起踮著腳尖、雙手叉腰進教室，感受波爾卡的節拍和情緒特點，營造輕松的課堂氛圍。
2、導入新課，播放《快樂小舞曲》，編成律動讓學生模仿。
第二環節：學習集體舞
1、教師展示
播放音樂，教師跳舞
2、分步學習
總結動作，分步教學
3、點名學生表演
學生與教師共同完成舞蹈
4、全班共同表演
同學圍成一圈，共同完成舞蹈。在每句最后一個音即興擺出一個造型，比一比哪個同學的最有創意。
第三環節：歌曲學習
1、發聲練習：
1=C
師：小貓 怎么 叫？｜生： 喵 喵 喵 ｜
師： 1 2 3 4 5 ？｜生： 5 5 5 ｜
注意學生坐姿
2、感悟歌詞
師： 在高 高的 大青 山 什么 多快 樂？
生： 在高 高的 大青 山 小溪 多快 樂。
師： 在密 密的 森林 里 什么 多快 樂？
生： 在密 密的 森林 里 小鳥 多快 樂。
3
1
3、教唱歌曲
用柯爾文手勢進行區分：
22 22 23 4 ｜ 54 32 3
22 22 23 4 ｜ 54 32 1
3、全班齊唱
教師完整演唱歌曲，學生輕聲跟教師唱 。
學生集體完整演唱全曲（提醒學生演唱時要微笑）
第四環節：表演集體舞
播放集體舞《快樂小舞曲》，現在請全體同學起立，圍成一圈隨音樂表演、歌唱。
小結
集體舞是一個大家一起進行的鍛煉活動，我們還可以把這個集體舞帶到課余時間去跳。下課的時候大家圍在一起邊歌邊舞多好呀！
謝謝！

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