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課件18張PPT。一般違法與犯罪萬(wàn)向中學(xué) LLY考 點(diǎn) 要 求13.知道違法行為的含義及其分類（a）
14.理解犯罪的三個(gè)基本特征（b）
15.學(xué)會(huì)依法自律，預(yù)防違法犯罪（c）違法行為一般違法行為嚴(yán)重違法行為（犯罪）行政違法行為違憲行為民事違法行為違反《刑法》受刑事處罰違反《刑法》之外的法律法規(guī)單位違法公民個(gè)人違法（刑事違法行為）一般違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任1、為什么稱為一般違法行為？民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較
輕微，對(duì)社會(huì)危害性不大，沒(méi)有觸犯刑法，只
是違反了刑法以外的法律、法規(guī)。2、為什么要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任？一般違法行為會(huì)給國(guó)家和人民帶來(lái)?yè)p害，有
些一般違法行為如不及時(shí)給予處罰、懲戒，
還可能發(fā)展為犯罪，所以……某縣公安局接到一商店被盜的報(bào)警后不
及時(shí)出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，該商
店將縣公安局告到人民法院，人民法院
依法判決縣公安局賠償該店經(jīng)濟(jì)損失1萬(wàn)
多元。該縣公安局的行為屬于（ ）
A、民事違法行為 B、行政違法行為
C、刑事違法行為 D、工作失誤B犯罪1、定義：指具有社會(huì)危害性，觸犯
刑法并依法受到刑罰
處罰的行為。2、犯罪的基本特征⑴犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為⑵犯罪是一種觸犯刑法的行為⑶犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰的行為判斷一個(gè)人的行為是否犯罪，首先看他的
行為是不是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法
性的必然法律后果3、一般違法與犯罪的關(guān)系：A.二者都是違法行為；都會(huì)受到法律的制裁；都具有社會(huì)危害性
B.二者間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如 不及時(shí)給予處罰、懲戒，就可能發(fā)展成為犯罪聯(lián)系：A.危害的程度不同：一般違法行為情節(jié)較輕微，對(duì)社會(huì)
危害性不大；犯罪情節(jié)比較嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害性很大
B.觸犯的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的
法律法規(guī)；犯罪觸犯的是刑法
C.承擔(dān)的責(zé)任不同：行政違法行為要受行政制裁，民事
違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，犯罪要承擔(dān)刑事責(zé)任。結(jié)論：違法行為不一定是犯罪，但犯罪一定是違法行為區(qū)別：1.在開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)中，陳希同、胡長(zhǎng)清、成克
杰等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因違法亂紀(jì)、貪污腐敗而受
到法律的追究和制裁，陳希同、胡長(zhǎng)清、成克
杰等人的行為最本質(zhì)的特征是（ ）
A、一般違法行為 B、刑事違法行為
C、刑罰當(dāng)罰性 D、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性D2.一對(duì)老夫婦從小嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子，經(jīng)常在外
毆打他人，偷盜鄰居?xùn)|西。老夫婦傷心絕望，
趁兒子熟睡時(shí)，用繩子將其勒死。老夫婦的行
為是（ ）
A.家庭私事，不必追究
B.恨鐵不成鋼，不負(fù)刑事責(zé)任
C.大義滅親，為民除害，應(yīng)該提倡
D.嚴(yán)重違法行為，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任D許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始
的。作為一個(gè)合格現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立
法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺(jué)遵守法律、
法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自
立、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我
保護(hù)能力，自覺(jué)抵制不良行為及違法
犯罪行為的引誘和侵害。
防微杜漸，預(yù)防違法犯罪。學(xué)會(huì)依法自律義不容辭的責(zé)任法律賦予的權(quán)利公民青少年善于敢于見(jiàn)義勇為，積極同違法犯罪做斗爭(zhēng) 在與違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，
又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情
況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量
減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提
下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分
子抓獲。如：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)注歹徒，記住
歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打
“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的與
其作斗爭(zhēng)的好方法。1.在現(xiàn)實(shí)生活中，公民受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該（ ）
A.忍氣吞聲，息事寧人 B.伺機(jī)報(bào)復(fù)，出出冤氣
C.運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益
D.到執(zhí)法機(jī)關(guān)去控告、舉報(bào)或者起訴
2.同違法犯罪做斗爭(zhēng)是（ 　　 ）
A.每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任
B.法律賦予公民的權(quán)利 C.只是執(zhí)法機(jī)關(guān)的任務(wù)
D.需要廣大人民群眾的支持
3.青少年在同違法犯罪做斗爭(zhēng)時(shí)（ ）
A.能少管就少管
B.如果自己力量弱小，就別管閑事
C.不硬拼，用巧妙的辦法抓獲犯罪分之
D.借助社會(huì)力量與犯罪分子做斗爭(zhēng)CDABD　CD　4、西安某中學(xué)初一五班的兩名學(xué)生乘車回家途中，遇到兩名歹徒持刀搶劫，兩名歹徒人高馬大，一臉橫肉，用刀子逼著乘客掏出錢包，面對(duì)歹徒的囂張氣焰，兩名學(xué)生挺身而出與歹徒搏斗。（1）、這兩名學(xué)生的做法可取嗎？（2）、我們要積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)，
為什么不可取？(3)、面對(duì)這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？A、馬上撥打“110” B、跟父母老師講 　
C、反抗并大聲喊叫
D、假裝求和求饒，記住歹徒相貌、去向等，事后報(bào)警 5、某校初中生李華，一天放學(xué)后，在校外遭到幾名社會(huì)青年的勒索，這幾名社會(huì)青年將李華身上的錢搜走，并威脅李華以后每周一放學(xué)都要在校門旁交出20元錢，還不許告訴任何人。李華又氣又怕，想出三條對(duì)策。請(qǐng)你幫助李華決定，應(yīng)選取哪個(gè)對(duì)策，不應(yīng)選取哪個(gè)對(duì)策，并請(qǐng)分別說(shuō)明理由。對(duì)策（1）：惹不起但躲得起；
對(duì)策（2）：糾集“朋友”去報(bào)仇；
對(duì)策（3）：告訴老師并報(bào)警。學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己學(xué)法、懂法、守法依法維護(hù)自己的合法權(quán)益尋求法律幫助向人民法院起訴（訴訟）訴訟民事訴訟行政訴訟刑事訴訟（民告民）（民告官）（官告民）1、歹徒搶錢包時(shí)，觀眾們的做法對(duì)嗎？
2、當(dāng)民警抓獲歹徒后，觀眾和這名婦女的行為對(duì)嗎？
3、這樣做有什么危害？
4、漫畫(huà)中小孩在干什么？
當(dāng)你遇到這種現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該怎么做？

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