資源簡介

1.1國家是什么 教學設計
【教學目標】
1.國家的產生；
2.國家的基本要素；
3.國家的性質；
4.民主與專政的關系；
5.不同性質的國家；
6.國體和政體的關系；
7.影響政體的因素；
8.代議制。
【核心素養】
政治認同：了解馬克思主義關于國家的理論。
科學精神：了解國體與政體的關系，揭示國家的本質，理解管理國家形式的多樣性，樹立科學精神。
公共參與：積極參與社會主義民主政治建設。
【教學重點】
民主和專政的關系。
【教學難點】
影響政體的因素。
【教學方法】
合作探究法、講授法、情境探究法。
【教學過程】
一、導入新課
觀看視頻《國家是什么？》
思考：結合視頻和教材知識，談談你對國家的認識。
二、新課講授
議題一：國家的本質
議學材料：
在馬克思、恩格斯的著作中,并不存在關于國家的單一概念,而是呈現為多種關于國家的觀點和假設,歸納起來,主要有以下四種:國家是階級統治的工具;國家是理想的總資本家;國家是社會的粘合因素;國家是一種制度集合體。
第一,國家是階級統治的工具。這種觀點被公認為是最具代表性的馬克思的國家觀,也是與歷史唯物主義的階級分析聯系最為緊密的一種國家觀。隨著唯物史觀的形成,馬克思實現了對黑格爾國家神話的消解。
第二,國家是理想的總資本家。國家作為資本主義的機器,是為資本主義服務的,是一種干預的工具。從這個角度看,“國家是理想的總資本家”與“國家是階級統治的工具”本質上是一回事,只是一個是資本的角度,一個是階級的角度。
第三,國家是社會的粘合因素。這種觀點強調國家作為管理者在維護社會秩序中的作用。在這里,國家是以一種與社會相脫離的共同利益的形象出現,對社會進行干預。這也表明,在階級社會國家必須處理好階級利益與共同利益之間的關系。
第四,國家是一種制度集合體。這種觀點強調國家是由一系列制度安排和國家機器所構成的制度整體。在馬克思、恩格斯看來,國家作為階級統治的工具,其功能在于維護私有財產、不平等的階級關系和經濟關系、特定的生產方式等,而國家在履行其職責的過程中就需要一定的強制的與非強制的手段,這些手段就構成了國家作為一種制度集合體的外在形式。
議學任務：結合上述材料，說說國家是如何產生的
學生討論回答：
教師總結：
1、馬克思主義的國家理論:
（1）地位：迄今最全面、最科學的關于國家的認識與解釋，揭示了國家的本質。
（2）國家的產生:
①國家是一種歷史現象，不是從來就有的。
②國家是在原始社會瓦解、私有制出現、階級形成以后產生的。
③國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。
2、國家的基本要素: 人口、領土、主權和政權。
3.國家的性質：國家的性質，就是國家的階級本質。它表明國家政權掌握在什么階級手中，什么階級是統治階級，什么階級是被統治階級。統治階級的階級性質決定著國家的性質。
4、國家的本質：所有國家都是一定階級對其他階級的專政，階級性是國家的本質屬性。
議學材料：
2021年1月15日至17日，按照省“兩會”交通安保和秋冬季交通安全整治、中南片區“百日會戰”聯合整治、周末夜查酒駕醉駕和工程運輸車、公路貨車、危化品運輸車交通安全專項整治等行動工作部署要求，商丘市公安局交警支隊持續開展周末酒駕醉駕、工程運輸車、貨車和危化品運輸車等重點交通違法整治行動，有效震懾和打擊酒駕醉駕這一極易引發交通事故的嚴重違法行為，收到了較好的整治效果，為省“兩會”期間營造了良好的道路交通環境。
議學任務：上述材料體現了國家的什么職能？
學生討論回答：
教師總結：
5. 國家的職能：
（1）政治統治職能：軍隊、警察、法庭、監獄等，是國家行使政治統治職能必不可少的工具。
（2）社會管理職能：如管理經濟、文化、教育、衛生事業，維護公共秩序，興建公共設施，保護自然環境等。目標是維護社會穩定和推動社會發展。
6.國家的類型：社會主義國家和資本主義國家。
議題二：民主與專政
議學情境:（展示圖片）
議學任務：為什么國家領導人的稱謂不一樣？不同國家領導人的稱呼的不同是由什么決定？
學生討論回答：
教師總結：
1.國體與政體的關系：
（1）區別：
①國體：即國家性質，反映社會各階級在國家中的地位（誰掌握政權——內容）
②政體：國家政權的組織形式，也就是國家管理形式（如何掌握政權——形式）
（2）聯系：
①國體決定政體，政體體現國體，一定的政體服務于一定的國體，適當的政體可鞏固國體，不適當的政體會危害國體。
②政體具有相對獨立性：
a.一個國家的整體不是一成不變的——既可以隨國體改變發生根本性變化，又可以根據政治、經濟、文化等發生內容和形式的變化。
b.世界上沒有任何兩個國家的政體是完全一樣的。
2.現代民主政體共同特征—代議制
（1）含義：代議制，是由選舉產生的、代表民意的機關來行使國家權力的制度。
（2）原因：一方面，只有公民廣泛參與，才是現代意義上的民主政體；另一方面，不可能全體公民都經常性地直接管理所有國家事務。
（3）作用：代議制實質上是一種間接民主，是公民和國家之間的政治紐帶，這是現代民主政體的共同特征。
【課堂小結】
【實戰演練】
1．在歐洲國家中，采用議會制(議會制共和制和議會制君主立憲制)政體的較多；在美洲國家中，采用總統制共和制政體的較多。這說明(　　)
A．一個國家采用什么樣的政體是由地理位置決定的
B．歷史條件和地理環境是影響政體的重要因素
C．國家性質決定其采取何種政體
D．政體反映國體，也反映這個國家的經濟基礎
2．反腐敗永遠在路上。當前，反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成，“得罪千百人，不負十四億”，對于我們這個把“人民”二字銘刻于心的政黨來說，反腐敗永遠沒有劇終！這表明(　　)
①專政是民主的保障
②專政是為統治階級服務的
③民主是專政的前提
④國家是階級矛盾不可調和的產物
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3．恩格斯認為，國家是從控制階級對立的需要中產生的，同時又是在這些階級的沖突中產生的，所以，它照例是最強大的、在經濟上占統治地位的階級的國家，這個階級借助于國家而在政治上也成為占統治地位的階級，因而獲得了鎮壓和剝削被壓迫階級的新手段。這表明（ ）
①國家是階級矛盾不可調和的產物和表現
②國家在本質上是一定階級對其他階級的專政
③國家的性質絕大多數都是由統治階級的性質決定
④國家存在和發展的最重要條件是由誰來掌握政權
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．目前，世界上共有233個國家和地區，國家總數址為197個（主權國家195個）。下列認識正確的有( )
①國家主權是統一的，不可分割的
②領土是國家最重要的構成要素
③獨立自主的對外交往是國家主權的重要體現
④主權國家依據國內法享有獨立權、管轄權、平等權、自衛權
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2021年9月17日，法國宣布了一項非同尋常的決定——召回駐美國與澳大利亞大使。法國外交部長在聲明中稱，這一決定是應總統要求對美澳9月15日宣布的“異常嚴重情況”(指的是美英澳當天宣布成立新的安全聯盟、澳方撕毀與法國簽訂的巨額潛艇采購合同轉而與美國建立合作)的回應。法國資產階級政權建立后，經歷了共和制、帝制、君主立憲制、議會共和制、總統制和半總統制等政權組織形式。第四共和國時期，法國是典型的議會制國家。第五共和國制憲者有意調整了總統、議會和政府之間的職權分配，國家權力中心由議會轉向總統，總統根據憲法賦予的權力，在法國政治舞臺上發揮重要的作用。
法國政體的這種變化，對我們有何政治啟示。
答案：BAAB
5．①國體決定政體；政體體現國體，并服務于特定的國體。適當的政體能夠鞏固國體，不適當的政體會危害國體；法國是資產階級專政的國家，其政體調整的目的是更好地鞏固資產階級的統治，維護資產階級利益。
②政體具有相對獨立性。一個國家采用何種政體還受地理環境、歷史淵源、文化傳統、人口素質、發展程度等因素的影響，同一國體可以采用不同政體。法國是根據本國國情對其政體進行調整的。
③啟示：一個國家必須根據本國國情選擇和完善政治制度，不能照搬別國的政治制度的模式。

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