資源簡介 (共25張PPT)地圖導入改革開放后我國的糧食總產量為什么迅速增長？經濟體制改革是如何推進的？社會主義市場經濟體制又是如何建立的？8.經濟體制改革第三單元 中國特色社會主義道路大單元教學改革開放與中國特色社會主義建設認識鄧小平對改革開放所起的重要作用，認識改革開放對中國社會發展的重大意義和對世界的重要影響知道中共十一屆三中全會了解農村改革、城市改革、經濟特區建設、沿海港口城市開放、上海浦東開發開放、加入世界貿易組織了解社會主義市場經濟體制的建立和完善了解改革開放后的外交成就知道“一國兩制”對實現祖國完全統一的意義了解鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀對社會主義現代化建設的重要指導意義安徽鳳陽小崗村包干到戶197819831984.10家庭聯產承包責任制在全國農村普遍實行1987我國工農業生產總值、國民生產總值、國家財政收入和城鄉居民收入都比1978年翻了一番中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制通讀課文——梳理大事中共十二屆三中全會通過了《中共中央關于經濟體制改革的決定》19921993中共十四屆三中全會通過《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》家庭聯產承包責任制第一章觀看視頻——再現歷史家庭聯產承包責任制開始時間地點普遍實行1978年安徽鳳陽小崗村1983年家庭聯產承包責任制理解含義特點家庭聯產承包責任制是指農戶為家庭為單位向集體組織承包土地等生產資料和生產任務的農業生產責任制形式。基本特點：在保留集體經濟必要的統一經營同時，集體將土地和其他生產資料承包給農戶，承包戶根據承包合同規定的權限，獨立作出經營決策，并在完成國家和集體任務的前提下分享經營成果。這兩個順口溜反映了農民在什么方面的變化？什么是家庭聯產承包責任制？包產到戶以前，安徽流行的順口溜是：“頭遍哨子不買賬，二遍哨子伸頭望，三遍哨子慢慢晃。到了田頭忘帶鋤，再去回家逛一逛。”包產到戶之后，安徽流行的順口溜是：“大包干，大包干，直來直去不拐彎，保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的。”農民領取聯產承包責任制合同制分析表格——理解意義年份 農業總產值（億元） 農村居民人均可支配收入（元）1978年 1397 133.61990年 7662.1 686.32000年 24915.8 2282.12017年 109331.7 13432.42021年 147013.4 18930.9分析上表，你能說說農村實行聯產承包責任制的作用嗎？作用：家庭聯產承包責任制的實行，激發了農民的勞動熱情，帶來農村生產力的大解放，農業生產和農民收入有很大提高，農民生活得到改善。1984年中華人民共和國成立35周年國慶游行時的標語“聯產承包好”觀看視頻——理解意義鄉鎮企業異軍突起觀看視頻，概括農村經濟體制改革的意義。隨著農業生產向專業化、商品化、社會化發展，農村鄉鎮企業也迅速發展起來，為農民致富和實現現代化開辟了一條新路。大單元教學拓展：新中國成立以來農村生產關系的調整名稱 土地改革 農業合作化 家庭聯產承包責任制原因 封建土地所有制嚴重阻礙農村經濟的發展 小農經濟難以滿足國民經濟發展的需要 農民缺少生產自主權，生產積極性不高內容 廢除地主階級封建剝削的土地所有制 把土地等生產資料由私有制變為公有制，實行集體經營 堅持土地集體所有制，改革經營管理方式，分戶經營，自負盈虧結果 解放了農村生產力，農業生產獲得迅速恢復和發展 進一步提高了農村生產力 極大調動了農民的積極性，農業生產和農民收入都有很大提高啟示：①發展經濟要從國情出發②關注民生，改善民生城市經濟體制改革第二章觀看視頻——再現歷史城市經濟體制改革開始時間中心環節1984.10增強企業活力城市經濟體制改革城市經濟體制改革的必要性原因：計劃經濟體制在社會主義經濟建設中發揮了巨大作用，迅速改變了中國長期落后的面貌。但是，經過多年的實踐，它的弊端也逐漸顯露。這種體制下，國家對企業統得過多過死，企業沒有經營自主權，從原料采購到產品生產、銷售都要按照國家統一計劃進行，不能適應復雜多變的社會需要。國民經濟按行政系統、行政區劃管理，造成條塊分割嚴重，割斷了經濟活動的內在聯系。企業和職工的“大鍋飯”思想嚴重，積極性和創造性不能充分發揮，制約了我國社會主義經濟建設的發展。因此，必須進行經濟體制改革。結合材料，思考為什么要進行經濟體制改革 材料：我國建國三十五年來所發生的深刻變化，已經初步顯示出社會主義制度的優越性。但是必須指出，這種優越性還沒有得到應有的發揮。其所以如此……一個重要的原因，就是在經濟體制上形成了一種同社會生產力發展要求不相適應的僵化的模式。這種模式的主要弊端是：政企職責不分，條塊分割，國家對企業統得過多過死，忽視商品生產、價值規律和市場的作用，分配中平均主義嚴重。這就造成了企業缺乏應有的自主權，企業吃國家“大鍋飯”、職工吃企業“大鍋飯”的局面，嚴重壓抑了企業和廣大職工群眾的積極性、主動性、創造性，使本來應該生機盎然的社會主義經濟在很大程度上失去了活力。——《中共中央關于經濟體制改革的決定》繪制表格——理解變化繪制表格，對比經濟體制改革前后的變化。項目 所有制結構 職權劃分 分配表現弊端表現優點單一的公有制經濟過于單一，不利于經濟發展公有制為主體、多種所有制經濟共同發展形式多樣，擴大經濟發展途徑政府統領政府統領過多過死，政企職責不分政企分開企業擴大經營自主權政府宏觀指導，企業經營管理更靈活、及時平均主義抑制企業和職工的積極性、主動性、創造性以按勞分配為主體、多種分配方式并存激發了企業和職工的積極性、主動性、創造性經濟體制改革前經濟體制改革后研讀案例——歸納意義結合案例，講述經濟體制改革給企業帶來的變化及積極意義。意義：企業越來越重視價值規律，注重發展商品經濟。同時，企業的生產經營自主權逐步擴大，股份制改革試點也逐步展開。這項改革大大調動了企業和職工的積極性，增強了企業活力。案例一：1984年，上海飛樂電聲總廠面對音響設備市場需求的增加，急需資金擴大生產。他們想通過發行股票向其他單位和內部職工集資，這一辦法得到政府支持。11月，上海飛樂音響股份有限公司成立，向社會公眾及職工發行股票，飛樂股票成為“中國改革開放第一股”。后來，股份制試點如雨后春筍般出現。案例二：北京天橋百貨商場成立于20世紀50年代，是新中國第一面“商業紅旗”，得到過很多榮譽稱號，是當時著名的國營企業。后來，企業效益開始下滑，商場開始尋找新的出路。那個時候的商場，總經理只有10元錢的審批權，就連修個廁所都要向上級申請撥款，企業沒有經營自主權。1984年7月，商場進行股份制改革，正式成立北京天橋百貨股份有限公司。首批發行的300萬元股票，很快就被認購一空。股份制改革后，商場有了資金，有了經營自主權，經營規模和效益都大幅提升。社會主義市場經濟體制第三章表格梳理結合教材P40內容，梳理社會主義市場經濟體制建立的基本情況。時間 內容19921993中共十四大明確提出明確提出要建立社會主義市場經濟體制中共十四屆三中全會通過《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若十問題的決定》，指出：社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，建立社會主義市場經濟體制，就是要使市場在國家宏觀調控下對資源配置起基礎性作用。所有制結構上 公有制為主體、多種所有制經濟共同發展分配制度上 以按勞分配為主體、多種分配方式并存，效率優先，兼顧公平宏觀調控上 發揮計劃與市場兩種手段的長處，促進經濟更好更快地發展基本特征感悟意義琳瑯滿目的商品意義：把社會主義基本制度和市場經濟結合起來，建立社會主義市場經濟體制，有利于實現經濟的協調發展和穩定高速增長，對現代化建設有巨大推動作用，使我國的經濟實力明顯增強。閱讀教材P41內容，概括社會主義市場經濟體制建立的積極意義。跨學科主題學習基本經濟制度道德與法治所有制形式分配方式社會主義市場經濟體制課堂小結開始（農村）：家庭聯產承包責任制重點（城市）：增強企業活力建立社會主義市場經濟體制第8課 經濟體制改革激發農民勞動熱情，農村生產力大解放，農業生產和農民收入提高；農村鄉鎮企業迅速發展，為農民致富和實現現代化開辟了新路。大大調動了企業、職工的積極性，增強企業活力，城市經濟大發展。實戰演練1.（2017山西）1984年剛上任青島電冰箱廠廠長的張瑞敏說：“歡迎我的是53份請假報告，上班八點鐘來，九點鐘走人，十點鐘時，隨便往大院里扔一個手榴彈也炸不死人。”出現這一情景的原因 （ ）①計劃經濟體制下，企業職工缺乏積極性②多種所有制形式并存，職工下海經商③分配中平均主義現象嚴重④企業吃國家的“大鍋飯”A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④D實戰演練2.同學們在手機App上觀看歷年中華人民共和國國慶慶典視頻集時，看到1984年10月1日北京盛大的游行隊伍中，農民開著拖拉機，載著標語牌走過天安門廣場。牌子上的標語最有可能是（ ）A.火熱的建設年代B.實踐是檢驗真理的唯一標準C. 家庭聯產承包好D.“以階級斗爭為綱”C實戰演練3.1984年，我國城市經濟體制改革全展開。城市經濟體制改革的中心環節是（ ）A.增強企業活力B.推行公司制、股份制C.建立市場經濟D. 采取改組、聯合等形式A實戰演練4.（2020山西節選·3分）心系民生福祉，凝聚民族力量，胸懷家國天下。根據下面信息，回答相關問題。（1）【心系民生】人民幸福是國家發展的目標。概括下面兩位政治家共同的治國理念，并分別列舉一例具體舉措。（3分）答案：鄧小平：實行家庭聯產承包責任制 ；發展鄉鎮企業等。鄧小平指出 ：“生產關系究竟以什么形式為最好，恐怕要采取這樣一種態度，就是哪種形式在哪個地方能夠比較容易比較快地恢復和發展農業生產，就采取哪種形式。”感 謝 觀 看 ！ 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3月1日 (1)(3).mp4 鄉鎮企 業異軍突起.mp4 家庭聯 產承包制.mp4 第8課 經濟體制改革（課件）.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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