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課件21張PPT。張凌峰溫嶺中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年臺(tái)州市中考命題回顧及復(fù)習(xí)建議
命題回顧
復(fù)習(xí)建議 一 命題回顧 （一） 命題的指導(dǎo)思想
（二）命題重點(diǎn)關(guān)注
1.依標(biāo)命題 難度適當(dāng) 表1 試卷結(jié)構(gòu)表表2：考試卷的主要指標(biāo)分析圖3： 2010年臺(tái)州市社會(huì)思品學(xué)業(yè)考試分?jǐn)?shù)檔分布圖一 命題回顧 （一） 命題的指導(dǎo)思想
（二）命題重點(diǎn)關(guān)注
1.依標(biāo)命題 難度適當(dāng)
2.關(guān)注熱點(diǎn) 貼近生活 表4 社會(huì)熱點(diǎn)、生活化問(wèn)題一覽表 一 命題回顧 （一） 命題的指導(dǎo)思想
（二）命題重點(diǎn)關(guān)注
1.依標(biāo)命題 難度適當(dāng)
2.關(guān)注熱點(diǎn) 貼近生活
3.覆蓋全面 突出主干 表5：社會(huì)熱點(diǎn)、生活化素材與考查的主干知識(shí)一覽一 命題回顧 （一） 命題的指導(dǎo)思想
（二）命題重點(diǎn)關(guān)注
1.依標(biāo)命題 難度適當(dāng)
2.關(guān)注熱點(diǎn) 貼近生活
3.覆蓋全面 突出主干
4.面向全體 立足基礎(chǔ)
5.學(xué)科滲透 多元綜合5.學(xué)科滲透 多元綜合基礎(chǔ)知識(shí)的綜合
方法技能的綜合
三維目標(biāo)的綜合 一 命題回顧 （一） 命題的指導(dǎo)思想
（二）命題重點(diǎn)關(guān)注
1.依標(biāo)命題 難度適當(dāng)
2.關(guān)注熱點(diǎn) 貼近生活
3.覆蓋全面 突出主干
4.面向全體 立足基礎(chǔ)
5.學(xué)科滲透 多元綜合
6.挖掘鄉(xiāng)土 培養(yǎng)責(zé)任
7.PISA理念 關(guān)注發(fā)展二．復(fù)習(xí)建議1.讀通課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透考試說(shuō)明
2.用好教材資源，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
4.透析命題得失，把握教學(xué)方向 謝 謝！21．（10分）“沿黃經(jīng)濟(jì)區(qū)”（圖中陰影部分）是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)，是和諧富裕新寧夏的新引擎。　材料二：在沿黃經(jīng)濟(jì)區(qū)，水稻、小麥及瓜果等作物生長(zhǎng)茂盛；回族風(fēng)情濃郁，吸引著海內(nèi)外眾多游客。今年銀川市與浙江舟山市簽訂了兩地旅游合作協(xié)議。
（1）“沿黃經(jīng)濟(jì)區(qū)”位于黃河哪一河段？該河段具有怎樣的水文特征？（4分）
（2）宋元時(shí)期，沿黃經(jīng)濟(jì)區(qū)所在地與中原地區(qū)農(nóng)牧文化交融頻繁。請(qǐng)舉一史實(shí)說(shuō)明。
（2分）
（3）“沿黃經(jīng)濟(jì)區(qū)”的開(kāi)發(fā)體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么原則？請(qǐng)結(jié)合上述兩則材料加以說(shuō)明。（4分）材料一：22．（10分）
【品讀《茶館》】
（第一幕?：1898年初秋）
常四爺：咱們一個(gè)人身上有多少洋玩藝兒啊！老劉?，就看你身上吧：洋鼻煙，洋表，洋緞大衫，洋布褲褂……?
秦仲義：把本錢攏一塊，開(kāi)工廠！
王利發(fā)：開(kāi)工廠？
秦仲義：嗯，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國(guó)！
（1）常四爺所說(shuō)的社會(huì)現(xiàn)象與《馬關(guān)條約》的哪些條款直接相關(guān)？（2分）
（2）“開(kāi)工廠抵制外貨”反映哪一政治派別的思想主張？（2分）
（第三幕：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后）?
秦仲義：拆了！我四十年的心血啊，拆了！……搶去我的工廠，好，我的勢(shì)力小?，干不過(guò)他們！可倒好好地辦哪，那是富國(guó)裕民的事業(yè)呀！結(jié)果，拆了，機(jī)器都當(dāng)碎銅爛鐵賣了！全世界，全世界找得到這樣的政府嗎？我問(wèn)你！?
（3）“這樣的政府”指哪一政府？其統(tǒng)治區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況是怎樣的？（4分）
【續(xù)編《茶館》】
（第四幕： 2013年）
記　者：秦先生，了不起啊！民營(yíng)企業(yè)躋身世界500強(qiáng)，佩服！
秦建國(guó)：多虧了 ，我終于圓了父親一生的夢(mèng)想！
（4）運(yùn)用所有制經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，將對(duì)話補(bǔ)充完整。（2分）23．（8分）某校九（3）班創(chuàng)設(shè)了“班級(jí)微日志”，同學(xué)們常常在“眾言堂”里發(fā)表自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)你運(yùn)用《思想品德》的知識(shí)參與互動(dòng)。 24．（10分）
【學(xué)法　知法】
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
——《中華人民共和國(guó)憲法》第四十六條
中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
——《中華人民共和國(guó)教育法》第九條
（1）有人認(rèn)為，這兩部法律關(guān)于公民受教育的規(guī)定具有同等法律效力。你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
【守法 用法】（2）結(jié)合這兩部法律，請(qǐng)你評(píng)析小鳴的言行。（4分）
（3）面對(duì)上述情境，談?wù)勀銣?zhǔn)備以哪些實(shí)際行動(dòng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（3分）25．（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：中國(guó)與創(chuàng)新型國(guó)家比較圖26.（12分）
小童的家鄉(xiāng)正在打造“綠心生態(tài)區(qū)”，以推動(dòng)城鎮(zhèn)化建設(shè)，他組織同學(xué)開(kāi)展以“愛(ài)我家鄉(xiāng)，依法參政”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與。
【收集信息】
第一組：查閱資料　了解“綠心”
綠心生態(tài)區(qū)地處椒江、黃巖、路橋三區(qū)縱深的交匯點(diǎn)，依山傍水，植被豐富。。《臺(tái)州市“十二五”規(guī)劃綱要》指出，要將臺(tái)州打造成為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、設(shè)施完備、功能齊全、生態(tài)宜居的環(huán)綠心組團(tuán)式大城市。
第二組：走訪村民　了解民情
村民甲：我們這里地勢(shì)低洼，遇到大雨，就積水成災(zāi)，現(xiàn)在政府要在這里打造出一個(gè)生態(tài)人工湖，既能排澇調(diào)蓄，還是一道亮麗的景觀。好期待啊！
村民乙：聽(tīng)說(shuō)政府會(huì)對(duì)拆遷戶進(jìn)行賠償，要趕緊多建房，到時(shí)可以多賠到錢。管它違章不違章！
【分析信息】
（1）分析第一組收集的信息，從全面小康社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的角度，談?wù)劇熬G心生態(tài)區(qū)”建設(shè)的意義。（2分）

（2）村民甲的期待代表了大多數(shù)村民的心聲。請(qǐng)運(yùn)用PRED相關(guān)知識(shí)，分析政府將如何把村民的期待變成現(xiàn)實(shí)。（4分）

【提出建議】
（3）村民乙反映的問(wèn)題在當(dāng)?shù)匾欢ǔ潭却嬖冢?qǐng)你就這一問(wèn)題的解決向政府和村民各提一條建議。（4分）
【活動(dòng)反思】
（4）通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？（2分）

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