資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
做筆筒教學設計
課題 做筆筒 學習領域 設計應用 學科 美術 年級 二年級
核心素養(yǎng)目 標 知識與技能：了解筆筒的制作方法和制作筆筒的尺寸，能學會利用塑料瓶做筆筒，關注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾。2.過程與方法：學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力和熱愛生活的情感。
重點 用廢舊塑料瓶等圓筒方筒來制作筆筒、利用其它飾品，裝飾實用美觀的筆筒。
難點 裝飾設計新穎帶有美感與創(chuàng)新的筆筒
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件出示筆筒圖片，請同學們邊欣賞邊思考下面的筆筒是用什么材料做的，請把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看。可以看出生活中的筆筒種類很多，各有各的特點。你最想要了解生活中筆筒的其它特征和特點嗎？今天我們一起來學習《做筆筒》，教師板書課題。 導入新課，利用完成的作品展示給同學們，激發(fā)學生的學習興趣。
講授新課 1.課件出示：象牙黑漆地調梅花形筆筒，同學們也可以觀看教科書欣賞這個筆筒，師：這件象牙筆筒呈五瓣梅花形，外形曲線優(yōu)美；筒身五面飾以花鳥紋樣，均為黑地百花，對比鮮明。它設計巧妙，制作精美，給人以富麗華貴之感。2.課件繼續(xù)出示：清華山水人物筆筒和黃楊梅竹筆筒并介紹，以黃楊木為材，以竹梅為主體在輔以鏤雕工藝使這件作品既美觀又實用，具有一定的藝術價值。你最喜歡哪一件筆筒？說一說它的材質、外形和裝飾特點。3.想一想，為什么筆筒要15厘米高？它與什么有關？師：同學們討論思考后回答問題。4.課件出示筆筒的制作過程課件，讓同學們了解其制作過程和制作方法，為后面的藝術實踐打下基礎。課件出示：師：同學們怎樣把筆筒裝飾漂亮？可以用點、線、圖案來裝飾，簡潔明快；也可以用動物、人物造型來裝飾，其他的內側、外側可以自由發(fā)揮。5.最后看一看，同學們是如何向古人學習的？他們在筆筒的哪些部位進行了花紋的裝飾？設計意圖：學習上面的裝飾方法，你最喜歡哪一件筆筒？說一說它的材質、外形和裝飾特點，最后提問你想做一件什么外形的筆筒呢？ 感受古代的藝術文化在筆筒上面的運用，了解簡單的筆筒也融合了藝術創(chuàng)造，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
課堂練習 用塑料瓶、玻璃瓶及彩色紙，設計一件既實用又美觀的筆筒。可以幾個人合作完成，也可以自己獨立完成。四、作品展示評價我知道了中國古代的筆筒有著很高的藝術價值。看誰的筆筒設計得有新意又實用？介紹一下你的作品或你們的作品，用到了什么材料制作，用的什么材料怎樣裝飾的。
課堂小結 這節(jié)課同學們的材料準備的很充分，制作的筆筒各式各樣既美觀又實用，同學們的學習興趣高，課堂氣氛活躍。2.在制作過程中會產生一些垃圾，注意提醒學生不要亂扔垃圾，注意活動過程中剪刀的使用安全。
板書設計 做筆筒 筆筒高度：15cm筆筒的材料：筆筒的裝飾：點、線、圖案來裝飾，簡潔明快用動物、人物造型來裝飾
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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