資源簡介

第四課 單色版畫
課業(yè)類型：微課
課時：1課時
教學目標：
1、知識目標：通過學習初步掌握吹塑紙版畫的基本制作方法和技巧，進行基本藝術的表現實踐。
2、能力目標：通過學習，提高學生的抽象思維能力、形象概況能力、色彩配置能力，養(yǎng)成耐心細致、有計劃的學習方法。
3、情感目標：通過欣賞了解版畫藝術的起源、發(fā)展，藝術特征的藝術常識，培養(yǎng)學生對版畫制作的興趣，開拓展學生對藝術表現形式多樣性的認識，及對我國版畫藝術的認識增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義精神。
二、教學重點與難點：
1、重點：初步掌握吹塑紙版畫的基本制作方法和步驟；
2、難點：通過吹塑紙版畫的藝術形式進行基本藝術表現實踐。
三、教學準備：
吹塑紙、無色圓珠筆、水性水彩筆、中號排筆、美術紙、水粉顏料、調色板、小水桶、吹塑紙版畫范圖、洗衣粉、洗筆筒。
四、教學過程：
（一）、組織教學，檢查學生出勤情況及學具準備情況；
（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入、
教師引導學生關注學習環(huán)境，讓學生觀察這些繪畫作品。
提問：它們與以往看到的作品有什么不同？
教師小結：同學們想認識版畫嗎？今天我們一起走入魅力無窮的單色版畫的世界，引出本課課題——單色版畫（吹塑紙版畫）。
（三）、積極探索、自主實踐
教師介紹關于版畫的各種知識
版畫（print）是視覺藝術的一個重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業(yè)化以前所印制的圖形普遍具有版畫性質。當代版畫的概念主要指由藝術家構思創(chuàng)作并且通過制版和印刷程序而產生的藝術作品，具體說是以刀或化學藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。版畫藝術在技術上是一直伴隨著印刷術的發(fā)明與發(fā)展的。古代版畫主要是指木刻，也有少數銅版刻和套色漏印。獨特的刀味與木味使它在中國文化藝術史上具有獨立的藝術價值與地位。
版畫：就是在不同材料的版畫上，運用刀和筆等工具進行刻畫后直接拓印出來的作品。
分類、根據版面材料與印刷方法的不可分為：木刻版畫、銅板畫、石版畫、絲版畫、麻膠版畫、紙版畫等。（今天我們就以學習紙版畫為主）
制作過程：是繪畫與印制工藝相結合的復制性藝術形式，其過程是經畫稿、制版、印刷三道工序完成。
繪刻技巧分為：陰刻，畫面上以凹線為主的構成，畫面上黑多于白；
陽刻，畫面上以凸線為主的構成，畫面白多于黑；
陰陽混合刻，有陰刻，也有陽刻的混合刻制版。
2、教師引導學生積極自主實踐，嘗試繪畫制作一幅吹塑紙黑白版畫，請同學自己嘗試繪畫制作一張吹塑紙版畫。學生嘗試探索，發(fā)現問題，提出問題。
3、提問思考：我們在嘗試過程中遇到什么問題？怎么解決？
用什么畫版、刻板？
能把吹塑紙刻破嗎？
刻的太淺會有什么后果？
顏料的稀稠度？
拓印時要注意什么？
4、播放微課
（四）、交流小結，深化提高。
1、學生作品展示，自己小結制作過程中的得失，同學評價；
2、師生總結總結嘗試吹塑紙版畫制作方法與步驟：
畫版（用水性水彩筆在吹塑紙上畫出形象）
刻板（用無色圓珠筆在吹塑紙上刻出形象，注意刻的線要夠深，但不能刻破紙板，如果線想要粗的就反復刻幾次,注意正反，特別是刻字的話）
拓版（先在版上涂色，注意顏料的稀稠度，加入洗衣粉，再用夾子夾住紙的一角后，用手均勻按壓紙背，后掀起紙的一角，觀察拓印是否滿意再完全揭開。
今天我們利用課堂時間嘗試探索了單色吹塑紙版畫的繪畫與制作，同學們有的成功有的做的不理想，但老師認為不管你的畫面成功與否，只要大家從中得到了制作版畫的經驗和樂趣就是勝利了，今天我只是學習了制作黑白吹塑版畫的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑紙版畫作品我們在下節(jié)課中帶領同學們繼續(xù)探索。
教學反思
本節(jié)課我嘗試用微課的形式來上，這樣既節(jié)約了課堂時間也讓學生有了整體感知，提高了課堂效率；本節(jié)課我還讓學生在課堂上自主學習與探索，強調學生之間的寫作與交流，鼓勵學生在動手實踐中不斷發(fā)現問題共同解決問題。

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