資源簡介

(共58張PPT)
小學(xué)二年級—廣州版—綜合實踐活動/勞動教育—第五單元
整理花園我能行——學(xué)習(xí)勞模精神，走近園藝師
本節(jié)課中同學(xué)們學(xué)習(xí)、開展的活動，請在家長指導(dǎo)下進(jìn)行，確保安全。
一、你們還記得整理花園的情景和感受嗎？
憶一憶
聽一聽：同學(xué)們的感受。
欣欣
老師，我是早上起來澆水的，中午太陽曬、溫度高，不適合澆水，能幫助它們我覺得很開心。
聽一聽：同學(xué)們的感受。
琪琪
老師，我給植物除了雜草，看著它們健康生長，我很快樂。
聽一聽：同學(xué)們的感受。
歡歡
老師，我不僅給植物澆水，還給它們除草。雖然累，但很快樂。
聽一聽：同學(xué)們的感受。
樂樂
老師，我自己設(shè)計制作了一個自動澆水器，很開心。
二、同學(xué)們設(shè)計制作的自動澆水器都成功了嗎？
城市的綠色使者——園藝師
同學(xué)們在以下圖片中找出你覺得是園藝師的圖片。
√
√
找一找
還記得你們整理花園時進(jìn)行了哪些勞動嗎？
說一說
說一說
熙熙
澆水
說一說
香香
除草
松土
園藝師做些什么工作？
選出園藝師的工作內(nèi)容。
以上都是園藝師的工作內(nèi)容。
選一選
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
園林綠化樹木修剪的作用
1.美化樹形
2.增加開花結(jié)果量
3.調(diào)整樹木的長勢
4.減少傷害
園林綠化樹木的修剪
1.及時修剪掉徒長枝、病蟲枝、枯死枝等；
2.修剪出美觀造型。
園藝師是怎樣工作的？
問題一：園藝師的工作環(huán)境是怎樣的？
戶外
大棚
高溫
問題二：園藝師的工作時間是多長？
時間長
休息少
從園藝師身上，你們感受到了什么？
學(xué)生感受
我感受到了園藝師們即使在很高溫的天氣下都很努力工作。
欣欣
我感受到了園藝師們即使很辛苦，但他們不怕累。
學(xué)生感受
熙熙
我感受到了園藝師們休息時間少，很辛苦。
學(xué)生感受
琪琪
我感受到了園藝師們要在炎熱的環(huán)境下工作，但四十年如一日。
學(xué)生感受
歡歡
我感受到了園藝師們把自己的大部分時間都花在工作上了。
學(xué)生感受
香香
熱愛工作
辛勤勞動
艱苦奮斗
樂于奉獻(xiàn)
……
勞模精神
辛勤勞動
創(chuàng)新勞動
園藝師還要進(jìn)行創(chuàng)意的園林設(shè)計。
廣州有很多漂亮的景點(diǎn)，同學(xué)們對哪些景點(diǎn)印象最深呢？
想一想：
我印象最深的是廣州番禺余蔭山房，那里有假山、有水、有亭子、植物，還有一些石雕，看起來很舒服。
琪琪
我印象最深的是廣州越秀公園，那里有五羊雕像、古代城墻，還有湖和花草樹木。
歡歡
組成園林景觀的一般要素：
山石：
水：
植物：
路橋：
建筑：
假山、石碑、石柱
水池、小溪、噴泉
喬木、灌木、草本植物
木橋、石橋、直路、彎路、梯子
亭子、座椅、走廊、路燈
創(chuàng)意的園林景觀是如何設(shè)計出來的呢？
思考：
創(chuàng)意園林景觀設(shè)計技巧
1.對組成要素進(jìn)行搭配，搭配要有大小、高矮、
疏密和前后之分；
2.對組成要素進(jìn)行布局，一般有對稱方式和分散方式。
對稱式園林
分散式園林
欣賞了園藝師創(chuàng)意的作品，同學(xué)們有什么感受？
學(xué)生感受
我感受到了園藝師很厲害，他們設(shè)計的景很漂亮。
熙熙
學(xué)生感受
我感受到了園藝師很聰明，設(shè)計的景觀很美，有創(chuàng)意。
欣欣
在園藝師身上，我們學(xué)到了另一種勞模精神——創(chuàng)新。
勞模精神
愛勞動；
勤工作；
不怕苦；
勇奮斗；
樂奉獻(xiàn)；
求創(chuàng)新；
勞模精神；
我來學(xué)。
在學(xué)習(xí)、生活中怎樣學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)勞模精神？
學(xué)一學(xué)勞模精神
我要更加勤奮學(xué)習(xí)，不怕累。
香香
欣欣
學(xué)一學(xué)勞模精神
我要在家里幫爸爸媽媽干家務(wù)，比如掃地、倒垃圾、疊衣服。
學(xué)一學(xué)勞模精神
我要自己堅持整理花園，不能半途而廢。
琪琪
學(xué)一學(xué)勞模精神
我們在勞動的時候不僅要動手，還要動腦筋。
熙熙
學(xué)習(xí)勞模精神小錦囊
1.自己的事情自己做。
3.在家里分擔(dān)家務(wù)，做力所能力的家務(wù)。
4.積極參與班級的勞動，不怕苦，不喊累，不計較。
2.勤奮學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時間。
5.在勞動中不僅要動手，還要動腦筋想辦法解決問題。
課外實踐活動
活動一：在班級里和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)勞模精神的心得。
活動二：根據(jù)園林景觀設(shè)計技巧，嘗試對陽臺花園的
植物進(jìn)行重新布局。
小學(xué)二年級—廣州版—綜合實踐活動/勞動教育—第五單元
整理花園我能行——學(xué)習(xí)勞模精神，走近園藝師
（答疑課）
問題一：老師，我家里種了一盆杜鵑花，需要像園藝師一樣對它進(jìn)行修剪嗎？
需要對杜鵑花進(jìn)行修剪。杜鵑花進(jìn)行修剪后，可以保持多開花和花型美觀。
修剪杜鵑花的小錦囊
一年四季都可以修剪杜鵑花，但是在春天的時候修剪杜鵑花，最有利于杜鵑植株的生長。
2.修剪工具
修剪杜鵑花需要園藝剪刀和手套。
注意：千萬不要徒手掰斷枝芽，否則會影響杜鵑花植物組織和生長。
1.剪枝時間
問題二:老師，園藝師是怎樣對植物進(jìn)行病蟲害防治的？
樹木注藥法
樹木涂膠法
樹木涂白法
農(nóng)藥埋施法
樹木療傷法
園林綠化植物病蟲害防治的五種方法
1.樹木注藥法：
在樹干周圍鉆孔注藥。
園林綠化植物病蟲害防治的五種方法
2.樹木涂膠法：
把粘蟲膠涂在樹干上。
3.樹木涂白法：
給樹木涂上樹干涂白劑。
樹木涂膠
樹木涂白
園林綠化植物病蟲害防治的五種方法
4.農(nóng)藥埋施法：
在樹木根部土層挖坑，施入農(nóng)藥。
園林綠化植物病蟲害防治的五種方法
5.樹木療傷法：
去除枯死干枝、刮除腐爛樹皮。
問題三：老師，我想制作一個微景觀，可以用哪些植物？
1.苔蘚
2.蕨類
3.多肉植物
4.網(wǎng)紋草
5.文竹
6.袖珍椰子
植物選擇小錦囊
1.苔蘚用來做成“草地”造景；
2.常用的蕨類植物有狼尾蕨、鐵線蕨和幸福草等。
狼尾蕨
鐵線蕨
幸福草
同學(xué)們，再見！

展開更多......

收起↑