資源簡介

(共54張PPT)
我是超市小員工——試當超市小員工
小學二年級—廣州版—綜合實踐活動/勞動教育—第二單元
——試當超市小員工
我是超市小員工
活動四：
我是超市小員工
——試當超市小員工
我是超市小員工
——試當超市小員工
我是超市小員工
——試當超市小員工
我是超市小員工
——試當超市小員工
試當超市小員工
活動前，要做好
《超市觀察體驗小計劃》
活動前，要做好
《超市觀察體驗小計劃》
試當超市小員工
活動前，要做好
《超市觀察體驗小計劃》
試當超市小員工
這就是《超市觀察體驗小計劃表》
這就是《超市觀察體驗小計劃表》
這就是《超市觀察體驗小計劃表》
《超市觀察體驗小計劃表》
《超市觀察體驗小計劃表》
《超市觀察體驗小計劃表》分享
嘉嘉的觀察體驗小計劃表
明明同學的超市觀察體驗活動
明明同學的超市觀察體驗活動
明明同學的超市觀察體驗活動
明明同學的超市觀察體驗活動
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
3.運用了統計和采訪的方法，
并進行了記錄；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
3.運用了統計和采訪的方法，
并進行了記錄；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
3.運用了統計和采訪的方法，
并進行了記錄；
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
3.運用了統計和采訪的方法，
并進行了記錄；
4.對觀察體驗的結果有自己 的思考。
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
3.運用了統計和采訪的方法，
并進行了記錄；
4.對觀察體驗的結果有自己 的思考。
獲得成功的原因：
1.帶著問題去觀察和體驗；
2.觀察體驗前制定計劃；
3.運用了統計和采訪的方法，
并進行了記錄；
新的想法：
帶領組員一起參加超市崗位體驗
新的想法：
帶領組員一起參加超市崗位體驗
新的想法：
帶領組員一起參加超市崗位體驗
新的想法：
帶領組員一起參加超市崗位體驗
體驗崗位：理貨員
人數：三人
目標： 1.體驗理貨員工作過程；
2.了解理貨員理貨的竅門；
3.體會理貨工作的辛勞和意義。
試當小小理貨員
體驗崗位：理貨員
人數：三人
目標： 1.體驗理貨員工作過程；
2.了解理貨員理貨的竅門；
3.體會理貨工作的辛勞和意義。
試當小小理貨員
1.修改《超市觀察體驗計劃表》；
體驗小組的活動開展設想
2.討論并明確體驗分工和側重點；
3.根據分工開展超市崗位體驗活動。
1.修改《超市觀察體驗計劃表》；
體驗小組的活動開展設想
2.討論并明確體驗分工和側重點；
3.根據分工開展超市崗位體驗活動。
分工和側重點：
分工和側重點：
1.將這次活動的收獲進行分享和交流；
體驗后：
2.制作《了不起的超市理貨員活動成 果冊》；
3.鼓勵更多的同學參加到超市崗位體 驗活動當中。
1.將這次活動的收獲進行分享和交流；
體驗后：
2.制作《了不起的超市理貨員活動成 果冊》；
3.鼓勵更多的同學參加到超市崗位體 驗活動當中。
超市崗位體驗活動
歡迎你的加入
超市崗位體驗活動
歡迎你的加入
看
看
我
們
的
成
果
學習明明和琪琪，在老師和家長的聯系、幫助下，開展一次超市崗位體驗活動。
課后實踐任務：
小學二年級—廣州版—綜合實踐活動/勞動教育—第二單元
我是超市小員工——試當超市小員工（答疑課）
問題一：老師您好，我是一位比較文靜害羞的孩子，我見到陌生人時，說話都會結巴。因此，我對參加超市崗位體驗沒有信心，您能幫幫我嗎？
1.自信心是鍛煉出來的；
2.對于樂于探究的小學生，超市員工
和顧客往往十分友善和包容；
3.而文靜的孩子一般都特別細心；
4.勇敢接受挑戰，走向自信和成功。
答疑一：
問題二：老師您好，通過學習，我發現超市的崗位可真不少，我應該如何選擇崗位進行體驗呢？
1.根據自己觀察研究的問題來選擇體驗崗位，
帶著問題來參與體驗；
2.根據超市能提供的體驗崗位，選擇自己
力所能及的崗位來體驗。
答疑二：
問題三：老師您好，在超市崗位體驗的過程中，我明明當時看到和體驗到的都很多。但回到家，就是不能把經驗和收獲總結出來。這是為什么呢？
1.體驗前，做好充分的規劃；
2.體驗時，及時收集和記錄有用的信息
和感悟；
3.體驗后，及時整理和總結。
答疑三：
同學們，再見！

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