資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一節(jié) 流動的組織——血液 教學設計
課題 流動的組織血液 單元 第四單元 學科 生物學 年級 七年級
教材分析 教材講解血液的構成，血液是由血漿和血細胞（包括紅細胞、白細胞和血小板）構成的。
學習目標 探究實踐：結合課文，由老師組織學生到醫(yī)院的實驗室，觀察血液的分層，加深對血液構成的認識，曾倩自己的探究意識。科學思維：了解血液的構成，仔細了解各部分的詳細構造，逐步培養(yǎng)自己的科學思維能力。態(tài)度責任：我們自己就有血液，現(xiàn)在又學習血液，注意態(tài)度，明確責任。生命觀念：生命的血液，生命的源泉。實質就是知識。棒棒噠！
重點 1血液的構成成分有哪些？2組成血液的成分的功能各是什么？
難點 組成血液的成分的功能各是什么？
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 由想一想，議一議導入新課……我們去醫(yī)院看病，醫(yī)生讓抽血化驗，這是怎么回事？ 討論思考 營造課堂氛圍
講授新課 學生預習自學，完成表格答案：詳細講解通過對血液的分層實驗，注意！血液中要加入抗凝劑。靜置一段時間后，可以觀察到有明顯的分層現(xiàn)象。上層淡黃色的液體是血漿，約占55%；下層紅色的部分是紅細胞，兩層交界面還有一層白色物質，是白細胞與血小板。血液是由血漿和血細胞（包括紅細胞、白細胞、血小板）構成的。血液含有大量的血細胞，血細胞與血將構成血液，完成物質運輸功能。血液屬于結蹄組織，因可以流動，所以成為流動的組織。血漿是血液的重要組成部分。主要作用是運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產(chǎn)生的廢物。血細胞血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。醫(yī)院常規(guī)化驗，會將血滴做成涂片，放在顯微下觀察：顯微鏡下，血細胞中紅細胞最多，呈兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞沒有細胞核。紅細胞富含血紅蛋白血紅蛋白含鐵，在含氧量高的地方，容易與氧結合；在含氧量低的地方，容易與氧分離；正因此，血紅蛋白具有運輸氧的功能。紅細胞在肺部獲得氧，然后隨血液全身流動，在全身各處的毛細血管處將氧釋放。如果體內的紅細胞或者血紅蛋白低于正常值，人就會貧血，要多吃含鐵和蛋白質豐富的食物。白細胞白細胞體積較大，數(shù)量較少，沒有細胞核。白細胞的數(shù)量高于正常值，很可能是人體有炎癥。【顯微鏡下:白細胞吞噬細菌的過程,不愧是人體衛(wèi)士】https://mbd./newspage/data/videoshare nid=sv_12634111999731026799&source=search&tpl=search血小板是最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則。白細胞具有止血和凝血的功能。想一想：如果血液中血小板過少，會有什么危害？由此可見：血液不僅有運輸作用，還有防御和保護作用。
課堂練習 1血液的構成________________2血漿的作用是_____________3人若是得了貧血，應該多吃_______的食物。4血細胞包括_____________.
課堂小結 自己總結
板書 血液的構成血細胞：紅細胞白細胞血小板
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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