資源簡介

學校 授課教師 學科 美術
教材版本 人美版五年級上冊 微課名稱 《認識抽象畫》 年級 五年級
教學目標 1、知道抽象繪畫的基本概念，認識不同風格的代表畫家，簡單了解抽象畫產(chǎn)生的相關歷史背景。 2、學會從點、線、面、色彩等方面，多角度地欣賞抽象繪畫作品，并能夠運用美術術語，表達對抽象畫的感受和理解，提高美術欣賞與評述的能力。 3、激發(fā)學生尊重、熱愛多元文化藝術的情感，提高美術素養(yǎng)和審美情趣。
教學重點 學會從美術語言、畫面組織、畫家情感等多個角度欣賞與理解抽象畫作品，并能夠運用美術術語，表達對抽象畫的感受和理解。
教學難點 能夠運用美術術語大膽表達自己對抽象繪畫作品中情感的理解與真實的感受。
教學內(nèi)容 本節(jié)課先通過具象的油畫寫實和抽象繪畫形成對比，讓孩子們對抽象畫有一個基本的感覺；然后通過欣賞畢加索的作品《公牛》和康定斯基的《時髦女低音》來了解抽象畫的類型，引出抽象畫的概念。接著通過講故事讓孩子們了解抽象畫的由來，引出抽象畫是畫家經(jīng)過千百次深思熟慮的，從而了解冷抽象和熱抽象是不同的情感表達方式，認識抽象畫的藝術特點。最后總結，具象再現(xiàn)了一個世界，抽象創(chuàng)造了一個世界。
教學過程 課堂導入 把靳尚誼的油畫寫實“彭媽媽”和康定斯基畫的抽象畫“光之間”進行對比。 導入抽象畫是一種繪畫的風格。 抽象畫類型 從自然物象出發(fā)，通過抽象減法創(chuàng)作，與自然物象保有一定聯(lián)系。 《公牛》 畢加索 2、 不描繪具體形象，僅僅根據(jù)畫家的創(chuàng)意，以基本的點、線、面和形式創(chuàng)作。 《時髦女低音》 康定斯基 抽象畫的概念 抽象畫是現(xiàn)代西方國家流行的一種繪畫。這種繪畫摒棄客觀世界具體形象和生活內(nèi)容，在畫面上表現(xiàn)幾何形體的組合或抽象的色彩和線條的揮灑。 抽象畫的由來 講故事：1910年的一天，俄國畫家康定斯基回家后，被自己一幅倒立放置的畫深深打動。他看到色彩與線條構成了美妙的畫面，而忽視了畫中的具體內(nèi)容。從此，康定斯基開始研究抽象繪畫，抽象繪畫由此誕生，并對世界畫壇、現(xiàn)代生活產(chǎn)生了深遠的影響。 抽象畫的構圖與色彩，是畫家經(jīng)過了千百次深思熟慮、推敲演練的結果。所以說抽象畫并不是隨意涂抹，而是畫家的探索與創(chuàng)新。 抽象畫的風格 熱抽象：康定斯基 冷抽象：蒙德里安 抽象畫的表現(xiàn)方式 以涂抹色塊來構成畫面。 用幾何形構成畫面。 以粗放線條和色彩構成畫面。 藝術特點 以點、線、面、色彩等美術語言表現(xiàn)。 注重表達情感和審美。 表現(xiàn)的內(nèi)容更自由、更廣闊。 充滿創(chuàng)新和變化。 總結 1、具象再現(xiàn)了一個世界 2、抽象創(chuàng)造了一個世界

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