資源簡(jiǎn)介

課題課時(shí) 花的變化 實(shí)施時(shí)間
執(zhí)教教師 執(zhí)教年級(jí)班級(jí)
教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：了解自然花卉的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)與形態(tài)特征，學(xué)習(xí)圖案的變化手法，體驗(yàn)花卉圖案的藝術(shù)美。操作目標(biāo)：了解并運(yùn)用一定的圖案變化方法和設(shè)計(jì)式樣對(duì)花卉進(jìn)行裝飾變化。情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活的美，并能以藝術(shù)的眼光觀察生活，學(xué)會(huì)用圖案的方式美化生活、創(chuàng)造生活。
教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：花卉的裝飾變化、設(shè)計(jì)式樣的構(gòu)成規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：富有創(chuàng)意地進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備 花卉圖片資料或?qū)嵨锘ɑ埽ɑ軋D案資料，紙張，顏料，畫(huà)筆，多媒體課件。
設(shè)計(jì)理念
“一花一世界，一葉一菩提”，花開(kāi)花落是花的生命過(guò)程。從國(guó)色天香的牡丹到路邊墻角的野花都只不過(guò)是大自然生命的不同樣式，并無(wú)高低貴賤之分。不同的生命樣式不僅呈現(xiàn)不一樣的美，讓我們從美麗的花開(kāi)始去發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，讓我們的生活更加地美好！
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
一、感受花欣賞視頻短片師：這個(gè)視頻表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景，同學(xué)們看完這個(gè)短片后內(nèi)心都有了怎樣的感受？生：......師：一朵花的盛開(kāi)過(guò)程要幾天甚至更久，但是通過(guò)攝影師的剪輯，讓我們?cè)诙潭處酌刖透惺艿搅嘶ǘ渚`放的力量，帶給我們美的享受，這種美，震撼人心，如何留住花開(kāi)的美麗的瞬間，讓我們走進(jìn)今天的課題：花的變化！欣賞花1.欣賞多媒體展示的圖片，觀察大自然中多姿多彩的花卉。師：說(shuō)一說(shuō)我們的大湖濕地的花卉有哪些品種，都有哪些形狀和特征？2.生小結(jié)花卉的基本形態(tài)特征：球狀、喇叭狀和碗碟狀。尋找花師：大自然的花豐富了我們的世界，生活中的“花”帶給我們美的享受。那么，真實(shí)的“花卉”與作為圖案的“花卉”有什么不同呢？讓我們來(lái)欣賞一組圖片，感受歷史長(zhǎng)河中，人們創(chuàng)造的無(wú)數(shù)經(jīng)典花卉圖案。（彩陶中的花卉圖案，古代服飾中的花卉圖案，敦煌壁畫(huà)中的花卉圖案，等等。）對(duì)比欣賞現(xiàn)代家居中出現(xiàn)的花卉圖案。師生討論，小結(jié)：花卉圖案基本特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔概括 裝飾性強(qiáng) 實(shí)用價(jià)值畫(huà)花、變花師：從自然界中的花變化成精美的圖案花，經(jīng)過(guò)了哪些變化？小練習(xí)：用線(xiàn)描的方式寫(xiě)生或臨摹，記錄花卉。（教師出示花卉實(shí)物圖片）（師生互動(dòng)）2.學(xué)習(xí)花卉裝飾變化的基本方法：夸張變化 豐富變化 構(gòu)成變化（交流感受）以小組討論的形式，激發(fā)大家奇思妙想，嘗試對(duì)花卉進(jìn)行變形處理。通過(guò)變花，將花卉的圖形變得更加具有裝飾趣味，更有視覺(jué)表現(xiàn)力。3.小結(jié) 由一定的組織式樣變化構(gòu)成的圖案就稱(chēng)為“紋樣”。4.設(shè)計(jì)樣式：?jiǎn)为?dú)紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣。創(chuàng)造花選擇喜歡的花卉采用不同的裝飾變化手法，運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面為手中的花瓶進(jìn)行紋樣裝飾。品花 選出具有代表性的作品進(jìn)行集體展示，師生一起品評(píng)。拓展延申欣賞傳統(tǒng)民間圖案中國(guó)民間剪紙圖案是一種獨(dú)具文化特色的藝術(shù)形式，也是一種紋樣，被國(guó)家列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
花的變化基本方法：夸張變化 豐富變化 構(gòu)成變化設(shè)計(jì)式樣：?jiǎn)为?dú)紋樣 適合紋樣 連續(xù)紋樣
教 后 反 思

展開(kāi)更多......

收起↑