資源簡介

畫汗衫
教學目標：
知識與技能目標：通過汗衫的設計，讓學生了解汗衫類型和特點，并能在汗衫上畫出獨特、有趣、令人過目不忘的圖案。
過程與方法目標：利用汗衫的特點，通過想象、夸張、聯想、巧妙組合等方法學習設計有個性的汗衫圖案，鍛煉設計能力。
情感態度與價值觀目標：在設計與繪制的活動中，發展創新意識，激發美化生活的愿望。
教學重難點：
教學重點：運用各種材料進行制作成一件具有個性的汗衫。
教學難點：能用已學的經驗，利用不同的方法對白汗衫進行大膽設計，使自己設計的汗衫圖案、造型更有創意，令人過目難忘。
教學過程
導入
同學們，老師最近有個難題，老師有一個朋友開了一個汗衫專賣店，但是她的生意一直不怎么好，你們看看這就是她的店鋪，我們一起進去看看她店里的汗衫吧，你們能不能幫助她找一找原因呢？誰來說一說？（學生自由回答：缺少圖案、顏色）純色的汗衫雖然簡單大方，但是缺乏個性。那今天我們就幫人幫到底吧，用我們聰明的大腦，靈巧的雙手，把這些純色的汗衫加上個性的圖案和顏色。今天我們就做一回小小設計師。這節課我們就共同學習《畫汗衫》（板書課題）
新授
雖然我們見過也穿過很多的汗衫，但你真的就了解它嗎 我們一起來走進汗衫的世界瞧一瞧吧?？纯催@些汗衫有什么巧妙之處？給了你什么感覺呢（播放圖片）
看了這么多的汗衫，我們發現這些汗衫上都有哪些裝飾元素呢？（圖案具象和抽象、文字、顏色），對，有了圖案，文字，顏色，汗衫看起來就不那么單調了，那是不是只要掌握了這幾個裝飾元素，就能設計出吸引眼球的汗衫了呢？
接下來我們再看一組圖片，比較一下這兩件汗衫，哪一件更吸引你？為什么？（一件普通圖案汗衫，一件創意汗衫）（學生自由回答）
看來有著巧妙創意的汗衫穿在身上更容易吸引別人的眼球，也使穿衣服的人看起來更加個性十足。
下面我們就來分析一下那些有趣的汗衫到底是怎樣設計出來的。我們先來看看這件汗衫（出示圖片），誰來說說這件汗衫有什么特點？（學生回答），你能用一個詞語概括一下這個設計方法么？非常棒，那這種設計方法我們把它總結為夸張（板書夸張）
我們再欣賞下一組汗衫，它給你的是什么感覺呢？（學生回答）你們說的太對了，這組汗衫是平面和立體相結合的，給我們產生一種空間感，那我們把這個特點起個名字吧，好的，我們把它叫做立體（板書立體）
我們再繼續欣賞其他的汗衫，那這件汗衫又有什么特點呢？（學生回答）很棒，這樣的汗衫看起來很滑稽，很幽默。這個設計方法叫什么呢？借用，借穿衣人的頭來完整圖形（板書借用）
我們看下一件汗衫，看看它和之前欣賞的汗衫有什么不同，它又有什么特點呢？（學生回答）是的，汗衫的前后相互呼應，那這種呼應不僅僅是前后，還有上下，左右的圖案，還有一下在領口或者袖口。（板書呼應）
看來有了這幾個法寶，我們就能設計一款吸引人眼球的汗衫了。
示范
欣賞了這么多汗衫，老師也想設計一件創意汗衫，我相信如果放到店里賣一定會吸引很多顧客。
老師要設計一件可以春游時穿的汗衫，我想在汗衫的前面設計一個快樂可愛的小女孩，采用平面和立體巧妙結合的方式，讓圖案看上去更立體。首先老師在汗衫的中間位置畫一個小女孩的頭，加上漂亮的五官，由于時間關系，老師在課下給小女孩縫制了一條蕾絲裙，現在我把它縫在小女孩的身上，再把用毛線編好的麻花辮粘貼在小女孩的頭上。看，老師的創意汗衫就完成了，可愛呆萌的小女孩代表一種放松，天真與快樂，非常適合出去游玩的心情。那么一會兒大家在設計的時候也要借助設計表現出你想表達的情緒。
那同學們剛剛看了老師的示范，老師都運用哪些方法去制作了呢？（畫、剪、貼、縫、編）
欣賞小朋友們的作品
下面我們一起去欣賞下小朋友們的作品吧。我們一起觀察圖片，說說小朋友的作品用了哪些創意，你又想將哪些創意裝飾到你的汗衫上呢。誰來先說說（學生回答）你們說的太棒了，老師相信你們設計出來的汗衫圖案一定會暢銷的。
創作
欣賞了這么的作品，老師相信你們的小手也開始癢癢了吧，在創作之前，老師有幾點要求：
首先，確定你設計的汗衫是在什么場合穿著。
設計的圖案在什么位置
你用哪個設計法寶來裝飾你的汗衫
可以采取一切可利用的材料
那現在大家就開始創作吧
學生創作（背景音樂）
展評：創意汗衫的發布會
老師朋友的的創意汗衫專賣店即將重新開張了，在這之前呢，我們先開個發布會，吸引更多的顧客。
（動感音樂響起，每組派一個代表穿上自己設計的創意汗衫走著模特步向大家展示）
現在請每個小模特說一說自己創意吧。
如果你是顧客，你會買哪件創意汗衫呢，為什么呢？
看了你們這么多的創作，老師最喜歡是這件汗衫，不僅顏色鮮艷，而且圖案也具有特點，利用借用的方法，將人和汗衫完美的結合在一起了，真是太棒了。
總結
同學們，今天我們學會了設計一件與眾不同的汗衫，老師覺得，你們都是設計大師。生活中有許多不完美的事物，但是只要我們運用聰明的頭腦和靈巧的雙手，就能化腐朽為神奇，讓美無處不在！
這節課，我們就上到這，下課。

展開更多......

收起↑