資源簡介

第七課 霓裳之舞
一.教材分析:
本課屬于 “設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
服裝是最貼近我們身體的“人造環(huán)境”，與我們每個人息息相關(guān)。本課從紀梵希的禮服設(shè)計為例子，引導(dǎo)學(xué)生對美的正確認識，使學(xué)生形成對“時尚”的正確觀念，提高對服飾的審美水平。并通過作業(yè)的設(shè)置，紙塑禮服的形式讓學(xué)生從立體的角度參與設(shè)計、制作現(xiàn)代禮服。在學(xué)生作業(yè)的環(huán)節(jié)上，改變過去的繪制平面效果圖的形式，力求從立體的角度開拓學(xué)生的視野。讓學(xué)生更深刻、直接的體會服裝設(shè)計的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計興趣，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)技能。
二.教學(xué)目標：
認知目標：了解服裝的功能和文化含義。
技能目標：利用身邊的紙材，設(shè)計一款現(xiàn)代禮服裙。體驗服裝設(shè)計的創(chuàng)意過程。
情感目標：通過禮服的設(shè)計，感受服裝流行帶來的時尚變化。繼承和發(fā)揚“中國元素”在設(shè)計中的生命力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的審美能力。
三.教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：服裝（禮服）設(shè)計的三要素。
教學(xué)難點：紙塑禮服的設(shè)計與制作要點。
四.教學(xué)準備：關(guān)節(jié)小木人、各色皺紋紙、花邊、捆扎帶、各色絲帶、剪刀等。
五.教學(xué)過程：
導(dǎo)入：紀梵希為赫本設(shè)計的《勝利女神裙》。
引入課題：《霓裳之舞》——現(xiàn)代禮服裙。
新授：
視頻展示：上海展覽中心參觀《奧黛麗赫本展》，了解現(xiàn)代禮服的款式。
探究面料：不同款式的禮服裙在制作時如何來選擇面料。
感受顏色：在禮服制作時如何恰當?shù)倪x擇搭配顏色，以及不同顏色的禮服彰顯出人的不同氣質(zhì)。
總結(jié)歸納：服裝設(shè)計的三要素。
教師演示：紙塑現(xiàn)代禮服。總結(jié)制作方法：剪、卷、折、挖洞、捆扎、添加配飾等。
學(xué)生作業(yè)
展示評價
拓展：如何在現(xiàn)代禮服中恰當?shù)倪\用中國元素。拓展禮服的內(nèi)涵，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化。

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