資源簡介 (共11張PPT)家庭圖書管理員課程實施空間: 師生家中和網絡活動課程名稱: 家庭圖書管理員課程實施主體: 三年級師生課程實施時間: 3月13日—3月15日家庭圖書管理員綜合實踐活動課程活動方式:以設計制作為主,以考察探究和職業體驗為輔。課程實施組織形式:以個人單獨進行為主,以與家庭成員合作學習方式為輔。家庭圖書管理員綜合實踐活動課程課程目標1.價值體認:師生通過對家庭圖書與家中書柜的考察探究,體認個人與家庭成員之間的權利與義務的關系,遵守家庭規則。2.責任擔當:師生通過調查、整理、保養家庭圖書,學會處理個人與家庭成員的關系,做好力所能及的家務勞動。3.問題解決:師生通過設計與制作書柜裝飾和圖書索引,進行家庭圖書保養,提高圖書管理、行為管理的能力,解決家庭圖書有效管理的問題。4.創意物化:通過設計與制作書柜裝飾和圖書索引,進行家庭圖書保養,培養師生的創新精神和實踐能力,初步掌握圖書管理的基本技能。家庭圖書管理員綜合實踐活動課程模塊一:準備課程模塊二:家庭圖書的分類。模塊三:家庭圖書擺放與整理。模塊四:家庭圖書維護與保養。課程內容通過檔案袋(紙質檔案袋和電子檔案袋)管理和評價課程實施。1.學生將每次活動記錄的紙質材料存放到自己的紙質檔案袋。2.老師為每個學生建立電子檔案袋,收集學生的活動記錄和作品。課程管理與評價家庭圖書管理員綜合實踐活動課程課程實施安排——模塊一:課程準備課程內容 課程實施 課程管理 課程完成時間 活動要求 作品要求 建立紙質檔案袋 按要求制作一個檔案袋。 1.檔案袋必須手工制作,不能直接使用現成文件袋作為檔案袋。 2.檔案袋尺寸:能輕松裝下至少20張平整的A4紙。 3.檔案袋要有封面,封面上至少包含學校、班別、姓名等個人信息和活動課程名稱。 4.檔案袋要注意美觀,可以作適當的裝飾。 1.將檔案袋拍照并將照片命名為 “姓名+檔案袋” 1.填寫活動目錄表和一份活動記錄表。 2.將紙質活動目錄表和活動記錄表拍照,命名為“姓名+填表日期+活動記錄表(或活動目錄表)” 3.將紙質作品、活動目錄表、活動記錄表放入檔案袋。 4.將活動目錄表照片、活動記錄表照片和電子作品上傳給活動指導教師。 課程實施時間 作品提交時間3月13日至 3月15日 3月15日課程實施安排——模塊一:課程準備課程內容 課程實施 課程管理 課程完成時間 活動要求 建立電子檔案袋 1.學生按模板制作并打印活動目錄表、活動記錄表。 2.活動指導老師按“活動課程—學生姓名—活動模塊”共三級文件夾的方式建立電子檔案袋。 3.活動指導教師收集學生上傳的電子作品。 1.填寫活動目錄表和一份活動記錄表。 2.將紙質活動目錄表和活動記錄表拍照,命名為“姓名+填表日期+活動記錄表(或活動目錄表)” 3.將紙質作品、活動目錄表、活動記錄表放入檔案袋。 4.將活動目錄表照片、活動記錄表照片和電子作品上傳給活動指導教師。 課程實施時間 作品提交時間3月13日至 3月15日 3月15日課程實施安排——模塊二:家庭圖書的分類課程內容 課程實施 課程管理 課程完成時間 活動要求 作品要求 調查家中圖書和書柜的現狀,將家庭圖書進行分類 1.將家庭圖書收集起來,大致了解數量與內容。 2.調查家中書柜的情況,大致了解數量與容量。 3.選擇合適的方式將家庭圖書進行分類。 1.讓爸媽給正在進行圖書分類的自己拍照并將照片命名為“姓名+圖書分類” 方式同模塊一 課程實施時間 作品提交時間3月13日至 3月15日 3月15日1.按圖書內容分類2.按閱讀對象分類3.按書本用途分類4.按......分類課程實施安排——模塊三 家庭圖書擺放與整理課程內容 課程實施 課程管理 課程完成時間 活動要求 作品要求 將分類好的圖書依次擺放到書柜上,并制作標簽和裝飾 1.將整理好的書本分類放入書柜。 2.給每層(或每格)書柜設計并制作一張標簽,注明這些書的類別。 3.給書柜起一個名字,設計一個 圖標并裝飾在書柜上。 1.讓爸媽給正在擺放書本的自己拍照并將照片命名為“姓名+擺放書本” 2.給裝飾好的書柜拍照并將照片命名為“姓名+書柜名稱” 方式同模塊一 課程實施時間 作品提交時間3月13日至 3月15日 3月15日1.注意輕拿輕放。2.注意擺放順序。3.使用一些輔助工具課程實施安排——模塊四:家庭圖書維護與保養課程內容 課程實施 課程管理 課程完成時間 活動要求 作品要求 用適當的方式對家庭圖書進行維護與保養 1.挑選需要維護與保養的書本。 2.選擇合適的方式對家庭圖書進行維護保養。 1.讓爸媽給正在進行保養圖書的自己拍照并將照片命名為“姓名+保養圖書”。 方式同模塊一 課程實施時間 作品提交時間3月13日至 3月15日 3月15日1.書本頁面彎折。2.書本頁面開裂。3.書本沾了灰塵。4.書本長了霉點。用重物壓平用膠水修補用毛刷清掃在溫和陽光下晾曬謝謝! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫